如何在高年級讓孩子提高寫作，最重要的是進行足夠的引導，首先是靠大量的閱讀課外書，其次孩子也應該要多練筆。尋找每次寫作過程中的閃光點。還有進行一些簡單的作文思維導圖，在觀看別人優(yōu)秀作文的前提下寫出優(yōu)秀作文的思維導圖，歸納一些非常重要的好詞好句好段，注重寫作時候的閃光點展現(xiàn)，例如景物描寫，心理描寫，語言描寫要符合人物的性格特征等等。更不愿說各種修辭手法的運用，絕對是能給文章增添亮點的。一篇優(yōu)秀的作文，開頭點題以及結尾點題，都是必不可少的，只有這樣才能夠把握文章的主旨。還有最重要的是，在末尾當中如何進行適當?shù)淖h論抒情，對于提升文章主旨特別有幫助。
除了這一些作文技巧之外，平日家長對孩子的作文指導，還應該多進行一些口頭的作文練習，把孩子的作文進行收納，小學高年級之后會比較經常寫作文，把孩子的作文用電子文檔的形式打印出來，讓孩子能夠多次進行修改，相信隨著他們年齡的不斷增加，對同一類型的作文也會有更深刻的認識，父母幫孩子收集他們的作文佳作，在某種程度上也可以及時的看到孩子在作文方面的進步，讓孩子及時的進行修改。有時候生活處處是文章，只有勤于練筆，才能在某種程度上有所提高。對于孩子的寫作，在小學高年級一定要以鼓勵為主，不要讓孩子對作文產生一種懼怕的心理。
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