從咱們自己身邊的故事說起，階層分化這事兒存在么，有多厲害？

中國人認識到階層的存在，差不多也快小十年了吧。

當年陳勝吳廣起義喊著“王侯將相寧有種乎？”

現(xiàn)在來看，答案貌似是肯定的。昨天，好閨蜜發(fā)了一個朋友圈，羨慕一雙父母撫養(yǎng)女孩兒舍得投入，敢于冒險。朋友圈挑揀的圖，分別是賽馬、滑雪、滑翔傘和熱氣球。據(jù)說，孩子還考下來深潛證，平時還學滑冰。哇哇哇，簡直是讓人咂舌的操作。她還特意寫了一段話，說孩子的家長是工薪階層，只是心懷夢想，逐一實現(xiàn)，指明父母培養(yǎng)孩子要突破常規(guī)。哇哇哇，我還是吐了一圈舌頭，找她去吐槽，認為她這種艷羨本身簡直就是在炫富，而且是在炫別人家的富。

我去問她，她說媽媽和爸爸都其貌不揚啊，媽媽是個醫(yī)大的醫(yī)生，爸爸平時就一輛面包車……我想呵呵，當?shù)刈詈玫尼t(yī)院的醫(yī)生，面包車也是有很多型號的好伐……后來我冷靜了一下，我的好朋友不是淺薄的人，她的意思不在于他們有多少錢，而在于他們舍得把錢投給孩子的夢想，盡管我不覺得那是孩子的夢想，但孩子一定會從這些活動中獲得許多。說實話，每一個活動都充滿了冒險精神，每一個活動都很贊。但是每一次這個活動一定是價值不菲，而且也不會僅僅是單純一個活動，那一定是拿出時間、精力和金錢的一段時間的旅行。打開來看，其貌不揚和面包車都只是表象，事實是這是個有實力的家庭，并且在孩子的教育投入方面肯投入，下力氣。而且，父母應該也是從中獲益的呀。難道只是陪孩子玩兒么？

朋友拿這個事例來批評我抱怨自己的娃學習辛苦，說這個娃這么玩兒，還是學霸。而且滿臉充滿了陽光和自信，嗯，這么玩兒下來，哪個娃臉上會沒有光呢？

不過，我肯定不是從她的角度去看這個問題的。這個父母起碼是有能力帶著孩子這樣操作下來的，我感覺她的描述可能會有些夸張，比如每周都出去玩兒之類的，同樣是重點初中，聽說作業(yè)也不少，賽馬場在樓下或可以每周都去騎上一陣，滑雪也需要季節(jié)性，游泳或可堅持，其他也大概是每年安排一次或是兩次的旅行吧。這經(jīng)濟賬，自由行的人一定會算一算。

年薪不到十萬，年薪十幾萬，年薪幾十萬，年薪上百萬……

不說了，你懂的。

階層分化體現(xiàn)在經(jīng)濟上，有部分會反映在教育的投入里。

經(jīng)濟上富足，但是時間不富足，沒有父母陪伴的旅行，對于孩子是缺失。

時間上富足，但是經(jīng)濟上不寬裕，父母可以陪伴，孩子反而更幸福與滿足。

經(jīng)濟上富足，時間上富足，父母和孩子一起，這就是理想狀態(tài)啊。

這個階層，大概還不是社會上普遍存在的階層。

所以，階層分化一定是有的，但是將很多事情歸于階層分化，意義在哪里?？粗绣X有閑的人眼氣么？哈哈哈。

階層分化，不代表家庭教育就會缺位。家庭需要的是愛的氛圍，是在一起，并且在精神上在一起。

這個問題，問得有點偏離教育的初衷，階層分化是社會發(fā)展的一面，對于我們國家尤為如此。但是，我們愛自己的孩子這個和階層沒有關系。我覺得閨蜜的初心是好的，要打破常規(guī)，突破局限，量力而行地設置家庭夢想，把能在多大層面上去實現(xiàn)家庭的夢想，作為全家一起構想的事兒，一起制定現(xiàn)實的目標，全家去實現(xiàn)，才是好的操作。讓孩子有參與感，有努力的目標，教育的效果才會更好。

如果我們死死抱著“階層分化”的柱子，進而垂頭喪氣，覺得奮斗就全無意義，這大概就是在冒傻氣了。奮斗這件事兒，跟階層應該沒有關系，從改變自我的角度來看，跳出這種局限，才會讓生活更有奔頭，也更有趣吧。