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外教課沒了，娃的口語怎么辦
小學(xué)1-3年級
我來說說
寫日志
11歲
想法
發(fā)音這塊，娃小時候我自學(xué)英語發(fā)音，簡單研究一些連讀弱讀，給她讀繪本，同時娃上了三年外教課，自拼的時候我細(xì)扣音節(jié)發(fā)音，口腔現(xiàn)在基本固定了，她口音從小一直就很正。整個一年級上學(xué)的時候只有聽力無朗讀，到假期拿起來讀從發(fā)音這里看沒問題的。

除了努力提高自己發(fā)音，我口語水平不行，這里我無能為力。兩年前我并沒有在花生找到如何有效輸出的經(jīng)驗，大家都建議多閱讀即可，所以那時候我大量精力也就是閱讀加聽力。但娃喜歡書只看一遍，聽懂即過，后期沒時間只能大量聽，開學(xué)沒時間閱讀進(jìn)度落下來，聽力和閱讀...
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10歲
想法
之前那個曬英語小成就的貼，我沒答，其實當(dāng)時心里想，如果一定要曬一個成就，那就是娃的口語??

娃的口語這幾年進(jìn)步超大，語速快，語感好，小美音被N多人當(dāng)成abc，這其中，外教口語課可能不是最大的功勞，但也絕對是提升口音和口語流利度的一大利器。更何況娃和老師們都已成為朋友。

不少人覺得，“口音”不重要，chinglish一樣交流，話是沒錯，可我就是那種對口語特別在意的媽，題可以少刷，口語不能不好，口音不能不漂亮。

所以這個政策一出臺，我郁悶了好幾天。當(dāng)然，沒有什么能難倒一個愿...
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12歲
想法
壓根沒影響。。。從來沒報過外教課。。。
本來就全靠老母親自己來。。。
我家練口語，就是要多聽。。朗讀。。
然后raz. saz. wonders. 這些都有問題討論。。。老母親就陪著討論。。。
娃聽力好，肚子里有貨。。。不用怕口語。
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我覺得小編可以再開一個主題。英語徹底弱化了，還用學(xué)習(xí)么。
這一輪打擊最大的就是英語，上海都不用考試，ket，pet全面封鎖，課外課滴水不漏的關(guān)閉。連買g5的raz都被打擊盜版，需要排隊2-3個月。。。。怎么這么難。
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10歲
想法
家有15年小白羊一個
19年4歲多開始在dada上口語課。20年因為機(jī)構(gòu)的原因8月份終止了合同，之后和老師用其他軟件上課。因為孩子不認(rèn)讀我們的口語課都是free talk，有時候孩子特別喜歡某個主題就拿那個當(dāng)聊天材料。我不是太在意上課的教材，至少在她自主閱讀之前不太在意吧。
口語課本來就是拿來交流的，沒必要規(guī)定死內(nèi)容。現(xiàn)在外教口語課取消了對我來說影響不大吧，也許之后會考慮科普拓展，但目前還暫時不會的。
實話實說，如果不是每天一節(jié)口語課，對表達(dá)的提升還是有限的。加強(qiáng)內(nèi)功的修煉才...
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15歲
想法
說~(強(qiáng)制)

朗讀背誦正音~啟蒙用綜合類RAZ

想孩子說出口，需要肚子里有足夠的存貨，以支撐他脫口而出

★方法:?

1.每天大聲朗讀(模仿原音)?

2.經(jīng)典繪本/段落背誦?

3.定期適當(dāng)自己編故事，講出來(每學(xué)一個級別就檢測一下)?

4.大量閱讀?

5.每天聽力打卡?

大量聽適合自己水平的音頻，背誦經(jīng)典
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11歲
想法
沒有外教？那是不可能的。。還有什么能阻止一顆想要進(jìn)步的心??

別人老媽會英語還能自己教教，我不行，所以最近上課我都會讓娃要要菲律賓老師的聯(lián)系方式，外教對我而言是剛需，課不能上我們自己私下上，走一步看一步。
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12歲
想法
我看到的是，沒有完全取消外教，只是不再有境外外教直接授課，但有的機(jī)構(gòu)還會有境內(nèi)外教授課。有所限制，以防肆無忌憚。

當(dāng)我們不再把孩子學(xué)英語作為一種父母自己未完成的情結(jié)，不再追求小學(xué)英語要達(dá)到某種水平，不再用孩子英語好壞作為評判孩子的標(biāo)準(zhǔn)，我們就可以輕松學(xué)習(xí)，讀讀英語繪本，看看英語電影，聽聽英語故事，細(xì)水長流，真正讓英語為我們所用，而不是一種競爭的手段。
12歲
想法
我很慌，極度不理解國家的做法
說真，我覺得很不能理解。自宮行為啊！這是生怕自己強(qiáng)大了嗎？而且我家娃特別喜歡口語課啊，跟外教聊得特愉悅。我們也不應(yīng)試啊，孩子也沒有壓力。
希望能留一線生機(jī)，如果實在是沒有任何余地地團(tuán)滅一切外教機(jī)構(gòu)。我想以后可能會有一些直接畫外教信息的平臺吧，家長直接在平臺上預(yù)約老師。
如果這條路也走不通，那只能回歸原始的背誦和影子跟讀了。老母親也爭取提升口語水平，多陪娃聊聊英語。
唉，太南了！
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10歲
想法
我相信群眾的力量，口語課是剛需??！尤其對于一線城市的很多家庭來說，一直對帝都魔都的媽媽們充滿信心，作為全國教育領(lǐng)軍人群，那就是風(fēng)向標(biāo)?。∫欢〞业浇鉀Q辦法的，加油沖?。∫痪€城市的媽媽們，最后的希望就在你們身上了，根據(jù)我5年來混跡“江湖”的心得，我們這些追隨者，照葫蘆畫瓢基本夠用的??????。

語言學(xué)到一定程度，一定要落實到運(yùn)用，能力到了，考試考證其實是順帶的附加值。看了一下大家討論的內(nèi)容。特別明顯的兩邊倒的觀點(diǎn)，一部分家長覺得外教課沒什么用，另一部分家長覺得必不可少，其實...
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11歲
想法
從去年小一萌新開始，我們參加了3年的唯一一門學(xué)科類的培訓(xùn)——英語課就正式停了。
一年以來除了公立學(xué)校一周兩節(jié)英語課之外，英語的學(xué)習(xí)就靠讀繪本和看動畫維持，口語交流基本只有讀繪本的時候和老母親隨意現(xiàn)場發(fā)揮。
好在讀的能力沒有落下，只要輸入足夠多，輸出也是水到渠成的事。不急??
12歲
想法
外教課對俺家是剛需，reading explorers和wonders兩個教材覺得很不錯肯定要繼續(xù)上下去。老師倒不愁，有需求總可以找到的??，尤其線上。除了擔(dān)心現(xiàn)在的機(jī)構(gòu)外教課最后會不會出問題泡湯造成經(jīng)濟(jì)損失，其他方面表示淡定??。
11歲
想法
大齡啟蒙娃。

一年級開始上線下英語機(jī)構(gòu)，從a b c開始學(xué)起。自雞學(xué)而思的abc reading 。

在線下機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過程中，遇到了一個好的中教，發(fā)音清晰，有嚴(yán)厲有活潑。同時，接觸的兩個外教，也給他很大的開口信心。

而現(xiàn)在，由于眾所周知的原因，接下來就靠家庭和他自己了。

我們的做法是，繼續(xù)讀raz，暑假可以讀完h，過渡到i，累積閱讀1200本英文繪本。

在家里，誘導(dǎo)性地和小朋友一起說英語，哪怕有語法問題也沒事。

開口比什么都重要。

至于，語音，不存在的。小朋友的語...
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11歲
想法
不是特別擔(dān)心口音。除了手上還有250多節(jié)的外教課外，發(fā)現(xiàn)其實上學(xué)的時候沒怎么上外教課，但因為大量聽章節(jié)書，口音語音語調(diào)和語感都保持的很好，對英文的熱情也只增不減。所以即使外教課都上完了，只要有持續(xù)的聽力輸入，加上自己口音和語調(diào)的逐漸成型，發(fā)音方面不是太糾結(jié)。
可惜的部分是，外教課的溝通討論環(huán)節(jié)也不是中教課和錄播課那些能替代的。
11歲
15歲
想法
從來沒上過外教口語課，也從來沒為這個操心。我家一直就是讀RAZ和新概念，然后是大量的聽，哥倆發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，弟弟英語錄音常常被老師發(fā)到班級做榜樣。情景對話哥倆估計沒有上過外教課的孩子強(qiáng)，但有時哥倆看見某物某景會想起某句英語，然后搶著說出來，或者用英語電影里的對白相互打趣。
13歲
想法
沒啥，保持聽力和閱讀的輸入，不慌
9月新一年級，跟著小花生啟蒙一年，原計劃大概到了一年級寒假開始線上一對一外教的鍛煉下口語，現(xiàn)在還沒嘗試呢，就沒了。

仔細(xì)思考了自己的英語學(xué)習(xí)路線，目前十年沒怎么用確實退步很多，但是回想當(dāng)年，沒接觸過外教，但是比我老公這種中學(xué)好多年都有外教的孩子無論口語發(fā)音還是語法都好太多了，尤其語音語調(diào)。

中學(xué)時期因為喜歡英語老師所以喜歡英語，每節(jié)課自己聽磁帶預(yù)習(xí)，上課積極回答問題，高中還背誦了70多偏新二，都是模仿語音語調(diào)得方式讀的。以至于剛畢業(yè)那幾年出國浪或者外企面試，基本上外語都...
不涉及廣告我就直接說名字了，大家不要報課。
我們從大班開始上vipkid上了兩年；一年級下學(xué)期上厚海，最初是中教一天外教一天，后來是純外教一次3小時；現(xiàn)在是貝達(dá)英語，英文圖書館看書，聽很多章節(jié)書的音頻。
接下去上完貝達(dá)外教課，繼續(xù)聽音頻，看英文書，另外在b站也有很多資源，持續(xù)輸入吧。
11歲
11歲
想法
確定政策的人有他們自己的想法，執(zhí)行政策的人也有自己的想法，不會因為對方而改變。現(xiàn)在只需要找到適合自己的對策。

不過對我們來說，是沒有什么影響的。自從孩子出生，我們就是雙語環(huán)境，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也都是我自己在帶，效率和效果上都勝于上課。

所以看到這個政策出來，我就感嘆，這分明是對家長提高了要求。否則只會加大孩子之間的差距。
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