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咕嚕557
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花友號(hào)1127855
2016
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書(shū)架 1962 >
Dogs at Work (RAZ G) 02 A Seed Grows (RAZ G) 76 Whose Eggs Are These? (RAZ G)
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76 Whose Eggs Are These? (RAZ G) 02 A Seed Grows (RAZ G) 14 I Bet I Can (RAZ G)
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10歲
想法
關(guān)于一些學(xué)習(xí)現(xiàn)象的想法
今晚失眠，考慮了一些關(guān)于目前學(xué)習(xí)現(xiàn)況的事情，特記錄如下：
現(xiàn)象一，提起英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不管孩子是否有足夠的聽(tīng)說(shuō)積累，就上來(lái)集中進(jìn)行拼讀集中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)所謂的“見(jiàn)詞就會(huì)讀”的美好想象。
現(xiàn)象二，提起小學(xué)低年級(jí)的口算，速算學(xué)習(xí)和練習(xí)，則不管孩子對(duì)數(shù)理的認(rèn)識(shí)和方法的掌握如何，就學(xué)習(xí)珠心算，快速實(shí)現(xiàn)所謂的幾位數(shù)以?xún)?nèi)的加減乘除。
現(xiàn)象三，提起語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就是國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)和大語(yǔ)文。就是三字經(jīng)千字文，就是各種串聯(lián)戲說(shuō)。而不管基礎(chǔ)字詞句的學(xué)習(xí)和掌握情況，不管對(duì)語(yǔ)言本身的理解和駕馭情...
育兒隨筆：幼小銜接到底要不要學(xué)？怎么學(xué)？

這是一篇今年3月21日我發(fā)微博一篇文章再次和花友們分享下心得。

自疫情開(kāi)始就在家?guī)д?jīng)八百按照計(jì)劃帶孩子學(xué)習(xí)幼小銜接知識(shí)。昨天給孩子剪卡片時(shí)，突然意識(shí)到幼小銜接和一年級(jí)到底有什么區(qū)別？為什么爭(zhēng)議那么大？

有的孩子學(xué)完幼小銜接知識(shí)后會(huì)出現(xiàn)課上不認(rèn)真聽(tīng)講現(xiàn)象？怎么避坑？根據(jù)自己帶孩子經(jīng)驗(yàn)和看各種育兒書(shū)總結(jié)幾點(diǎn)，僅供您參考：

1、習(xí)慣養(yǎng)成是重點(diǎn)：幼小銜接這一年不是重點(diǎn)學(xué)三科知識(shí)，應(yīng)該是養(yǎng)成各種習(xí)慣，比如閱讀習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、有時(shí)間觀念...
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