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beckylp
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花友號1140993
2012
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國家地理神話故事系列 National Geographic Mythology Treasury of Greek Mythology: Classic Stories of Gods, Goddesses, Heroes & Monsters We Dream of Space
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13歲
想法
關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，我的思考如下：1 蓋老師在書中提到擴大詞匯量的方式是通過泛聽和泛讀，她著重提到了”馬太效應(yīng)”，大致意思是在國外的學(xué)生中，經(jīng)濟條件和家長的知識水平很大程度上影響孩子的聽力詞匯和閱讀詞匯，因為家長知識水平越高，口語表達的詞匯越復(fù)雜和高深，孩子的聽力詞匯量隨之擴大，由此影響閱讀水平和閱讀詞匯。反而，經(jīng)濟條件和知識水平較低的父母不能說出復(fù)雜表達，影響下一代的聽力詞匯，進而影響閱讀理解能力。

這就是馬太效應(yīng)，我的理解是書香門第家庭更容易培養(yǎng)出牛娃??。在這種理論引導(dǎo)下...
12歲
12歲
想法
我們語文老師要求背169首，已背完。

現(xiàn)在他在背文小學(xué)生必備文言文一共90篇，進行到一半了。完事后背小古文100里面沒重合的部分，之后再背初中必背古詩詞。

穿插著會誦讀《三百千》和《笠翁對韻》，不強求背誦，讀熟就行了，小的時候其實背過一些，時間一長有點忘記了。如果他自己想背誦那再好不過。
?
背完這么多后我打算休息一段時間用來鞏固，看看相關(guān)的視頻講解，與作者相關(guān)的書籍，做做題什么的。

再之后就是《論語》《世說新語》，這個不打算直接背，誦讀+聽講解+背誦。

這中間要不斷...
8 151 1
二年級起步，蒙學(xué)可以挑一挑，不見得每本都讀，更沒必要每本都背。

《三字經(jīng)》很短，用于啟蒙歷史也很好，建議不要跳。

聲律、笠翁，是韻文，最好能讀熟或者背誦，挑一個就夠。

增廣賢文，短，有很多俗語，寫作文能用上，建議不要跳過，全本學(xué)，挑著背。

千字文、百家姓、幼學(xué)、龍文，以典故為主，可以泛讀，了解典故，重要的典故反復(fù)出現(xiàn)，不用背就記住了。

古詩和古文的經(jīng)典名篇，不但要背，將來還得默寫。小古文的背誦價值不大，讀順溜就可以了。
7歲
17歲
想法
CNN 10 學(xué)生英語新聞

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14歲
想法
由于wonders十分龐大自學(xué)的話需要家長有一定的英文基礎(chǔ)和執(zhí)行力?？梢允孪纫?guī)劃一下。

一.首先是時間問題，判斷自家想要多長時間完成一個級別直至細化到一周多少進度。然后考慮自家每周時間安排均分到每天進行二十分鐘那還是周末抽半天集中完成。

二.選材問題。大致量化每周的進度和能投入的時間后開始研究材料。

1.教參。有能力的可以按照教參進行，教參已經(jīng)細化到一堂課先做什么后做什么，每個模塊用到什么輔助資源需要用時幾何。但我覺得可能大部分家長啃教參是費勁的，差不多每周要看100多...
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