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aguo2473117778
花友號1251584
2014
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日志
想法
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秉燭夜行
日志
再來推幾個實用的學習資源(B站)
語文類 1. 梓墨說語文 這個課程主要針對語文文體和修辭等方面。 這個課程講得比較具體。而且針對性強,幾乎涉及了初中語文閱讀理解中所能碰到的一切題型和知識點。時間有限的話,建議找孩子的薄強點來看。 2...
B站教育資源
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秉燭夜行
日志
古詩文或文言的背誦
到高年級后,發(fā)現古詩文越來越長,不再是小學階段那種五言或七言(小學中的很多古詩其實都是節(jié)選其中的名句為一首詩),現在我們面對的古詩文多是原詩,且文言的比重也越來越重,根據現實要求,不背不行。 在我們這...
古詩詞
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灰灰媽l
4歲
11歲
日志
牛津樹--就該這樣刷!!
大家好,我是灰灰媽!前陣子好多媽媽問我灰灰從零基礎是如何過渡到自主閱讀的? 現在我來說怎么刷這套牛津分級閱讀,我們用的是刷牛津樹三遍法! 第一遍把從牛津樹1-牛津樹12的接近400本書一直點讀筆聽看一...
牛津樹三遍法
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襲文yvonne
12歲
日志
閱讀理解力到底是什么
最近兩個月讀了一系列有關閱讀的書。 《朗讀手冊》(美)吉姆崔利斯。這本是第三次重讀,由于孩子13歲以前他的聽力理解力一直高于文本理解力(聽說讀寫的次序就是遵循這一研究發(fā)現),建議孩子18歲以前父母要不...
閱讀理解
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扣子313
12歲
16歲
日志
囫圇吞棗,不如精選讀好——我的英語分級繪本體驗
說起英語分級教材,我絕對是有發(fā)言權的,為什么呢?囤的書太多了唄。從孩子四歲開始上英語培訓到到七歲我認為的正式啟蒙,直到現在可以基本流利的閱讀FLY GUY這類簡單的讀物,我家的英語讀物數量在家庭藏書中...
分級閱讀
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Tony1312
11歲
想法
我們倆家娃差不多大,我們剛剛突破你們那個階段,現在初章了。下面一來解答一下。
聽了牛6-9,神奇校車,小烏龜,納特小偵探。
以上聽力的材料是還不錯的,神奇校車肯定要難一點(如果是章節(jié)或者動畫片提取音頻的話),如果不是,建議聽力材料可以加大一點難度。
讀了牛7、牛8,讀起來比較流利,最近開始嫌長,不愿意讀了,或者一本分兩天讀;
這個量肯定是小的,一本牛六牛7最多一二十分鐘。一本還要分兩天讀?13年的,現在肯定滿6歲了。這種長度的書,在全天寒假期間,最少也一天兩本吧。
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親子英語
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評論
飛飛豬寶尼
5歲
10歲
想法
進入初章,閱讀過程中是否要求孩子字字讀準確?
謝邀。
我和前面幾位持反對意見。一個,初章篇幅不短了,朗讀無論如何來講都是很累的事,還要求不錯,有語氣,斷句正確,我想問問前面各位,為什么把孩子整得太累?另一個,難道朗讀不重要嗎?重要!那為什么偏偏是初章?難道不迷惑行為嗎?為什么不能朗讀短篇呢?此處應該有狗頭。真替孩子們著急,朗讀個re,
讀個分級什么的,他不香么?他不香么?
我甚至有點氣憤,長時間朗讀不傷眼睛嗎?明明默讀半小時搞定的事,朗讀需要幾個小時。做不到海量閱讀不說,有沒有考慮小朋友的感受。短篇啊……明明可以短...
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評論
Cathy&mama
14歲
想法
請問大偵探內特、神奇樹屋、瘋狂學校、老鼠記者、小屁孩日記、JBJ這幾套書的閱讀順序
請問大偵探內特、神奇樹屋、瘋狂學校、老鼠記者、小屁孩日記、JBJ這幾套書的閱讀順序是什么?先讀哪一套?
我們是先從nate開啟的,然后讀了Cam,其實同時期也讀了樹屋,讀到15,怎么都讀不下去了,正好差不多到暑假,開始聽瘋校1,孩子完全被吸引了,聽完瘋校1,又找了其他的瘋校,差不多讀了50+,穿插著聽了JBJ,還有A to Z,wayside School也是聽,還有小屁孩日記,這時候又回去讀了樹屋,一下子被吸引了??????。
有時候小孩子的興趣還真是說不準,內容吸引不...
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1
跳跳貍
3歲
10歲
想法
橋梁書初章書應該怎么讀?
如果認知影響理解力,牛10可以先放一放。不影響,可以家長查生詞。
不需要牛10,也可以讀懂橋梁書了,小豬梅西,I can read 2的frog and toad,溫妮女巫。初章的nate the great 也不是很難。
如果孩子有2-3k聽力詞匯量,橋梁書可以裸聽,也可以自己讀。但是,最好有兩套書單。一套泛聽,一套讀。聽力大于閱讀2個級別以上。讀就需要弄懂意思。
我建議你可以去看看蓋兆泉老師微博和書。里面有詳細規(guī)劃。
我們現在開始裸聽初章junie b ,但是,還...
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26
評論
芽媽養(yǎng)娃記
8歲
11歲
想法
幼升小,把字寫好很重要!
在萌芽上大班之前,每每聽說哪個孩子上了書法的興趣班,我都一頭霧水,不就是寫字嗎,寫寫不就會了?
直到自家娃上了大班,開始學寫字了!我才發(fā)現自己的天真。
萌芽寫字,更像是畫字,基本不考慮筆順,只要畫得像就大功告成了。
與之相伴隨的還有種種不好的苗頭:坐的不端正,眼睛挨本子太近,勾手腕,大拇指包住食指……
這還只是寫字姿勢的問題,至于“字”本身那問題就更多了。
起初,萌芽寫,我在旁邊看,他坐姿不好,我就敲他背,握筆姿勢不好,我就打他手。
可...
親子教育
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加油吧,小朋友。
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