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Normann
Normann
花友號(hào)1317779
2014
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Heinemann GK-11 Baby Heinemann Gk-10: I Can Read Heinemann Gk-08: The Park
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11歲
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朗讀材料：RAZ讀到L尾聲

聽后復(fù)述：海尼曼G2

聽音頻看書：圖三

默讀：其他書籍
11歲
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娃上小學(xué)了… 小朋友榮升小學(xué)生了，跟他說(shuō)了一些幼兒園能做但小學(xué)不能再做的事情，娃說(shuō)有壓力覺得緊張??好吧，以后遇到了再慢慢引導(dǎo)。整理一下現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況，順便做一下計(jì)劃吧～

1、中文
1）日有所誦一將近讀完
2）新開啟小古文閱讀
3）每天一本4000字左右《我的世界》小說(shuō)，沒(méi)有定過(guò)目標(biāo)，但疫情至今閱讀量早已超10W字
4）古詩(shī)背了99首
5）寫作游戲完成第二輯，停了
下一步計(jì)劃
1）寫字練字要抓起來(lái)，帶著把寫作練練
2）課外閱讀范圍需要進(jìn)一步拓寬，尤其是科普類型
3）古詩(shī)和小古文繼續(xù)加強(qiáng)
...
2 10 7
11歲
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閱讀具有相關(guān)性和互通性，因此，沒(méi)有幼小出國(guó)留學(xué)計(jì)劃的我們?cè)?018年開始了中文閱讀，投喂中文繪本、科普讀物，同年10月左右可以自主閱讀中文版《不一樣的卡梅拉》系列。（目前中文閱讀純文字小說(shuō)《我的世界》史蒂夫冒險(xiǎn)系列，每本4000字左右）
?
中文進(jìn)入自主閱讀后，2019年4月開始陸續(xù)投喂英文分級(jí)讀物：海尼曼、RAZ，目前海尼曼G2讀完，RAZ讀到K字母，其他蘇斯博士、I can read 、圖書館系列同步，8月初進(jìn)入圖書館3初章書的閱讀。

啟蒙初期沒(méi)有專門研究什么路線，選擇...
11歲
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個(gè)人覺得孩子不愿意進(jìn)入自主閱讀主要有兩個(gè)原因：最主要原因是喜歡媽媽的聲音。我們家孩子的聽力基本上靠我讀，排斥其他音頻。第二個(gè)原因是認(rèn)字量少，自己讀起來(lái)有比較大的困難。當(dāng)然，也有可能是家長(zhǎng)在閱讀過(guò)程中的引導(dǎo)效果不到位等等。

從親子閱讀到親子陪讀，再到孩子自主閱讀，就像一個(gè)斷奶的過(guò)程。我們家閱讀的斷奶過(guò)程大概是：親子閱讀—>帶娃指讀—>角色扮演—>母子分段朗讀—>母子分頁(yè)朗讀—>媽媽讀一本，孩子讀一本—>各種借口讓孩子讀完給媽媽講故事+偶爾角色扮演
11歲
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1、電視。在家休閑時(shí)看電視。沒(méi)有特別約束孩子看電視時(shí)間，因?yàn)樗刻煲部床涣硕嗑?。從上幼兒園前的200個(gè)左右的漢字基礎(chǔ)，到上中班時(shí)可以自主閱讀完《不一樣的卡梅拉》系列，沒(méi)有特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)字學(xué)習(xí)，絕大部份都是孩子自己看動(dòng)畫看電影時(shí)從字幕學(xué)會(huì)的

2、iPad。海尼曼、RAZ、ORT等眾多書籍都是電子檔（家里實(shí)在放不下這些只看一兩遍的消耗品了）聽讀，外出看視頻也用，學(xué)習(xí)日語(yǔ)、scratch都是在這上面

總結(jié)：電子產(chǎn)品不是洪水猛獸，看家長(zhǎng)跟孩子怎么樣去使用
11歲
想法
能自主閱讀了… 首推B站，很多原版動(dòng)畫資源，大愛沒(méi)有中文字幕的英文動(dòng)畫，這在幾大視頻網(wǎng)站里是沒(méi)有的。B站還有很多跟科技相關(guān)的英文科普短片，很贊。也能找到很多主流分級(jí)讀物的教學(xué)視頻，太牛了！
音頻推喜馬拉雅。不過(guò)要充會(huì)員才能享受優(yōu)質(zhì)資源；資源參差不齊，很多原版書是沒(méi)有附帶音頻，朗讀的質(zhì)量得不到保障，需要花時(shí)間精力去聽了篩選，不夠便捷
11歲
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我們家娃現(xiàn)在讀RAZ的J，海尼曼G2還剩幾本就讀完了。

啟蒙是從海尼曼開始的，開口神器！初級(jí)基本上是一本書一個(gè)句子，適合學(xué)完之后直接聯(lián)系實(shí)際使用。單詞配有清晰易懂的大圖，基本沒(méi)有翻譯過(guò)，名詞指圖，動(dòng)詞最多加個(gè)TPR解釋。

孩子開始的時(shí)候很排斥RAZ，讀完海尼曼GK之后給他加入RAZ，他也欣然接受了，AA-D一天可以朗讀十幾二十本。后來(lái)因?yàn)楹Ｄ崧冮L(zhǎng)，娃說(shuō)讀得很累，就慢慢減少了數(shù)量。

加入RAZ之后娃對(duì)單詞的理解和記憶發(fā)展很快，我們才開始把原來(lái)睡前閱讀的中文書換成了英...
11歲
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1、RAZ的選擇跟孩子年齡關(guān)系不大，主要還是看孩子的英語(yǔ)情況。

2、四歲多孩子如果是剛啟蒙也不晚，從有句子的A和海尼曼刷起，可以聽的聽起、可以指讀的指讀起、可以自編游戲的玩起、日常生活中能用到的用起…在句子使用過(guò)程中套學(xué)單詞效果更好

3、前期啟蒙有做過(guò)的也不必視AA級(jí)為垃圾，畢竟這個(gè)年紀(jì)時(shí)間還算充裕的，可以快速過(guò)一遍，對(duì)單詞進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。RAZ是螺旋式上升，刷過(guò)AA的單詞對(duì)后面的進(jìn)階也不是完全沒(méi)有意義的
11歲
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觀望中 … 剛上大班的時(shí)候做完了全套摩比愛數(shù)學(xué)，疫情期間買了一本小學(xué)生奧數(shù)奪冠回來(lái)玩，奈何老母親能力有限，沒(méi)能好好玩下去，做到十來(lái)講就停了。九月份上小學(xué)，報(bào)班吧，好像有點(diǎn)小了，不報(bào)班又帶不動(dòng)。打算再泡泡小花生，找套簡(jiǎn)單一點(diǎn)能自雞的書小學(xué)生奧數(shù)奪冠
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11歲
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我家從海尼曼開始，從句型開始會(huì)比RAZ-AA好些。海尼曼G1開始的時(shí)候加入RAZ，一起聽讀?，F(xiàn)在海尼曼G2大概還有10本，RAZ讀到J。加入RAZ的同時(shí)用上了牛津樹，當(dāng)普通繪本讀。這三套都是朗讀，沒(méi)有精讀、沒(méi)有拓展。
11歲
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必須開放式！哈哈哈！鋼結(jié)構(gòu)書架實(shí)惠又大氣，承重非常給力！下面兩層放玩具，上面放書，取用方便，書籍一目了然，真的不能再方便了！落灰是不可避免的，經(jīng)常清理就好，用壞了換也不心疼，哈哈哈！

娃準(zhǔn)備上小學(xué)，家里2.4*1.8的書架已經(jīng)滿了，1.5米的書桌也分了兩層堆書和打印機(jī)，床頭一個(gè)小書架，剛在沙發(fā)邊啟用新書架，擺了三十多本小說(shuō)。太亂就不上圖了??
11歲
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海尼曼GK起步，進(jìn)度較慢，刷了4遍，孩子自己朗讀；海尼曼G1刷2遍，每天復(fù)習(xí)頭天讀的2本+讀新的2本；海尼曼G2一天10本，不復(fù)習(xí)，今天剛讀完G2第50本，后面視難度和長(zhǎng)度調(diào)整每天朗讀數(shù)量。

RAZ用的舊版（每個(gè)字母39本左右），AA-E每天10本，一遍過(guò)，F(xiàn)開始每天復(fù)習(xí)2本舊的+讀2本新的，現(xiàn)在在讀字母I。

牛津樹和其他I can read等系列書籍默讀，偶爾要求復(fù)述。

用加州數(shù)學(xué)教材讓孩子一邊復(fù)習(xí)四則運(yùn)算一邊練習(xí)看英文應(yīng)用題，算是精讀的另一種途徑吧?，F(xiàn)在差不多寫完G...
11歲
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我們的英語(yǔ)啟蒙從3歲多開始，當(dāng)時(shí)陶寶除了外婆教的26個(gè)字母，一個(gè)單詞也不會(huì)，很排斥英文歌曲童謠動(dòng)畫片一類，因此我們選擇了從日常簡(jiǎn)單口語(yǔ)開始。比如，早上叫醒寶寶的時(shí)候說(shuō)：Wake up，It’s time to wake up.叫醒了寶寶之后說(shuō)：Good morning./ I love you.送寶寶上學(xué)時(shí)說(shuō)：Let’s go./ It’s time for school.給寶寶洗澡的時(shí)候，可以說(shuō)Wash your face.等等。我們的聽力詞匯積累全靠老母親說(shuō)…
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