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Skye0302
Skye0302
花友號1377638
2018
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Reading Explorer Foundations 學(xué)而思秘籍.小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程.3級 凱叔封神演義1. 商紂無道害忠良
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Reading Explorer Foundations 學(xué)而思秘籍.小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程.3級 凱叔封神演義1. 商紂無道害忠良
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盤中餐 一條大河 Ships and Boats(RAZ K)
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7歲
想法
3月2日
小七的日?；顒?dòng)
1. 就地取材，將茶葉放到一個(gè)杯子，然后讓小七用勺子分到巧克力盒子的格子里。訓(xùn)練手指能力和指令理解能力。
2. 讓小七把曬衣服的夾子夾到小盒子的每一邊。小七成功做到了。然后活動(dòng)升級：顏色分類，每一條邊各一種顏色。
3.一個(gè)銀杏果一個(gè)格子。不能用手抓，用勺子。小七完成很好。
4.數(shù)字排列。將數(shù)字積木平行排開，1后面放一個(gè)銀杏果，2后面放2個(gè)，以此類推。這個(gè)游戲小七領(lǐng)悟還不行，對數(shù)字的概念理解還不行。
7歲
想法
3月3日
今天除了閱讀，玩樂高外，小七最熱衷的是玩“帶著魔法杖散步”，靈感來自于深見野夫的《魔法拐杖》。早飯后，我領(lǐng)著小七從客廳的這頭走到玄關(guān)的那頭，一人拿一個(gè)自制魔法杖，見到什么就給什么施魔法。見到爸爸，魔法杖對著他一點(diǎn)：爸爸變成了大怪獸；見到玄關(guān)上掛的梵高的向日葵，魔法杖一點(diǎn)，它變成一個(gè)冰激凌；洗衣池施魔法后變成了一個(gè)池塘，池塘了有青蛙，有鴨子，蝴蝶蜻蜓………小七很喜歡這個(gè)游戲，只是還不懂得怎么施魔法，即讓一種實(shí)物通過想象變成另一種毫不相干的東西。
小七今日還喜歡的一個(gè)節(jié)...
7歲
想法
2020-3-4小七日常
1.????? 親子閱讀。閱讀時(shí)間基本上都是睡覺前和起床時(shí)，每次10-30分鐘不等，看小七的興趣而定，基本上15分鐘左右居多，晚上時(shí)間bedtime story稍微長點(diǎn)。
2.????? 今天忙于線上工作，占據(jù)2/3的白天時(shí)間，所以陪伴時(shí)間有限。看繪本playing with blocks得來靈感，給小七搭建樂高時(shí)建了火車鐵路，隧道，大橋和加油站。
3.????? 魔法杖散步游戲繼續(xù)，小七仍然喜歡，今天的進(jìn)步是自己能說變成什么了。
4.????? 手...
7歲
想法
玩著玩著就喜歡了。一開始不要強(qiáng)制孩子閱讀，書盡量放在他隨手可及的地方，每天看著看著就會產(chǎn)生感情了。再過度到偶爾翻翻，就這樣慢慢的就會喜歡。
7歲
想法
《生命的故事》系列繪本，是中國原創(chuàng)繪本，探討性啟蒙、自我保護(hù)及生命教育，適合2-6歲的孩子。買來半年了，讀過數(shù)遍，小七很喜歡。

《親愛的外婆》是其中一本，故事兩條線，外婆的生老病死和荷花的生長-枯萎-凋謝-生長，是要傳遞一個(gè)生命輪回的道理。故事用童話的語言通俗易懂地傳遞了作者的深意，詩意且兼具可讀性和趣味性。但是每次我只是給小七讀一半，后面外婆住院到去世部分略去不講。想著孩子幼小的心靈，不應(yīng)該這么早接觸這類沉重的話題。今天，我終于給小七讀完了這個(gè)故事。至此，我發(fā)現(xiàn)自己想多了...
7歲
想法
反復(fù)聽，只要孩子不反感就行。我們家每天聽佩奇入睡。
7歲
想法
買吧。小孩子看書不是看一遍就結(jié)束了，有些繪本要看十幾二十遍呢。
7歲
想法
其實(shí)多少看孩子的閱讀習(xí)慣和興趣。30本分三次刷也是可能的，但是消化和吸收還得家長判斷。我們家現(xiàn)在g級。一般情況刷10本是沒問題的（早晚各一次如果可能的話，或者全部刷完后再循環(huán)幾次），而且可以拓展一下，聊聊故事情節(jié)，或者根據(jù)內(nèi)容問孩子一些問題。我們家從來沒有做配套的quiz練習(xí)。每套里面會有幾本小孩不感興趣的，也不要勉強(qiáng)讀。興趣為先。
7歲
想法
個(gè)人覺得，大量閱讀最重要的是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。至于詞匯量，那在閱讀中是水到渠成的事。比如，一個(gè)人愛好讀書，他的目的并不是為了認(rèn)識一些漢字。閱讀是獲取知識，提高文學(xué)素養(yǎng)，遠(yuǎn)離塵世煩憂的最好方式。書是人類的精神家園，所以說如果為了提高詞匯量去閱讀，未免功利心太強(qiáng)，孩子最終也會因?yàn)槿蝿?wù)型閱讀而厭煩讀書，豈不是得不償失。
7歲
想法
背單詞是最功利也是最簡單粗暴的方法，除去枯燥性不說，孩子對英語的興趣恐怕也要早早扼殺了。中國應(yīng)試教育下的學(xué)生考研考大學(xué)積累了不少單詞量，但最后的結(jié)果也就是做題家。實(shí)際應(yīng)用一點(diǎn)都不會，語言的美感也欣賞不來。大量閱讀，廣泛閱讀，詞匯量自然增加。比如說中國人，誰會去背新華字典來增加漢字的詞匯量嗎？
閱讀是在語境中自然習(xí)得單詞，包括單詞的搭配和用法，勝過純粹背單詞。讓孩子精讀自己喜歡的文章，把好詞好句劃出來。然后經(jīng)常回頭復(fù)習(xí)一下，這樣識記事半功倍。一開始可能背單詞見效快，但長遠(yuǎn)來看，...
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7歲
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聽說讀寫，聽力先行是法則。二三十年前，大家學(xué)了十多年英語不會說，也聽不懂。數(shù)據(jù)顯示，很多學(xué)生考四六級時(shí)英語聽力得分個(gè)位數(shù)，甚至有的學(xué)生聽力全軍覆沒。但是做其它題目很厲害，語法題，閱讀題，選詞填空題得分率相對高很多。究其原因，就是看得多，做得多，但是幾乎不聽。想想小孩子怎么學(xué)會說話的？不就是每天聽爸爸媽媽爺爺奶奶的無時(shí)不刻的說話和聊天嗎？漸漸的，孩子先說一個(gè)字，然后兩個(gè)字的說話，再就是短語，最后句子。不知不覺，孩子能聽懂你說話并且與你可以交流。那這是怎么做到的呢？這就是大量聽力...
7歲
想法
坦白說，看完這篇記錄，感覺寶媽還是很滿意孩子的這種高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的承受能力。既然自己都考慮到了并質(zhì)疑這種方式長久堅(jiān)持的可能性，也就是說明自己作為一個(gè)成年人來說都可能做不到。沒有人天生喜歡任務(wù)型學(xué)習(xí)的，必定是有松有馳，才能長久。彈簧一直處于負(fù)重的拉伸狀態(tài)，恐怕很難復(fù)原了。畢竟是個(gè)四歲的孩子，跟我們家同齡，來日方長。原浙大黨委書記鄭強(qiáng)教授說“中國的孩子不是輸在起跑線上，而是累死在起跑線上?！?為什么很多中國大學(xué)生到了大學(xué)就放棄了所有的學(xué)習(xí)，只沉迷于游戲和手機(jī)無用的社交里，因?yàn)榇髮W(xué)之前...
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7歲
想法
我女兒最喜歡的科普繪本有《水先生的奇妙之旅》，《神奇校車》，《自然科學(xué)啟蒙》。raz 和牛津探索里的科普選擇性喜歡。有時(shí)候我會在生活中引導(dǎo)，做些實(shí)驗(yàn)，比如水結(jié)成冰，水在鍋里加熱變成蒸汽。有時(shí)候講哪方面的科普之前通過聊天做一些鋪墊。比如講藝術(shù)主題科普繪本時(shí)，帶她欣賞家里的油畫，花瓶，穿衣鏡，藝術(shù)擺件等，讓她對藝術(shù)有個(gè)初步了解，也引導(dǎo)她對美好事物的欣賞。沒想到還真的非常有效。
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7歲
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學(xué)前娃 看到其他寶媽的分享，我覺得我太隨性隨意太佛系了：從來不做計(jì)劃表。就是按照孩子每天的作息時(shí)間進(jìn)行一些自然而然的閱讀，早上起來后誦讀古詩，兒童詩，小古文，或者論語。然后起床。我們家孩子早睡早起，所以早上晨讀的習(xí)慣一直有。當(dāng)然誦讀是由我執(zhí)行的，孩子還不能自主閱讀。白天的時(shí)間放放音頻，她自己玩自己看書，或者戶外活動(dòng)。晚飯后又是親子共讀時(shí)間，但我經(jīng)常因?yàn)樽约和祽谢蛘咦约河惺绿幚矶才藕⒆幼约嚎醋约和?，即便是這樣，孩子也不會看電視，會把自己看過的繪本拿出來翻看。我想，只要一直堅(jiān)持閱讀，這...
7歲
想法
我女兒最喜歡的科普繪本有《水先生的奇妙之旅》，《神奇校車》，《自然科學(xué)啟蒙》。raz 和牛津探索里的科普選擇性喜歡。有時(shí)候我會在生活中引導(dǎo)，做些實(shí)驗(yàn)，比如水結(jié)成冰，水在鍋里加熱變成蒸汽。有時(shí)候講哪方面的科普之前通過聊天做一些鋪墊。比如講藝術(shù)主題科普繪本時(shí)，帶她欣賞家里的油畫，花瓶，穿衣鏡，藝術(shù)擺件等，讓她對藝術(shù)有個(gè)初步了解，也引導(dǎo)她對美好事物的欣賞。沒想到還真的非常有效。
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7歲
想法
這是個(gè)很好的問題。分享和交流讓促使自己遇見更好的自己。
喜歡的并且感覺很受益的書：
《知性與叛逆：杜拉斯，莎樂美，波伏娃》
《刺猬的優(yōu)雅》
《傅雷家書》
《美麗新世界》
《娛樂至死》
《烏合之眾》《朱光潛談美》
還有張曉風(fēng)，龍應(yīng)臺，三毛的散文………………
7歲
想法
看來這個(gè)問題我沒有發(fā)言權(quán)。但是還是想說說自己平常的操作。我女兒四歲，目前raz h和牛津樹九，我的第二個(gè)圖書館，牛津閱讀與探索在讀。從來沒有做過quiz，但是感覺沒有影響孩子的閱讀升級。讀沒讀懂，互動(dòng)聊天就知道了。我一般是邊讀邊問一些問題，就是一般的交流，探討和分享，沒有刻意設(shè)計(jì)問題，這樣操作的結(jié)果是自然有效，孩子也不排斥。如果拿著quiz，一本正經(jīng)地問問題，有可能很掃興，而且我自己就覺得很枯燥。所以，做不做不重要，重要的是孩子懂了十之七八的意思就可以，按照自己的節(jié)奏來就行。...
7歲
想法
三毛流浪記 湊單買的《三毛流浪記》。沒想到這本漫畫書竟然是個(gè)大驚喜，畫面完全詮釋了故事內(nèi)容。本以為小七到小學(xué)才能看，結(jié)果試讀發(fā)現(xiàn)小七竟然很喜歡，一直讓我讀下去。接下來幾天也是主動(dòng)要求看這本書。
共讀的時(shí)候，我也很喜歡。故事形象生動(dòng)有趣，但又充滿心酸和無奈，三毛善良，聰明，淘氣，可愛的形象描繪得栩栩如生，畫面簡直就是一幕幕電影。強(qiáng)烈推薦。
7歲
想法
小孩子認(rèn)知發(fā)展的必經(jīng)階段。我們一歲時(shí)買的《螞蟻和西瓜》，到現(xiàn)在還是最愛?？赡苁悄尘湓挘赡苁悄硰垐D，她便被深深地鎖牢了。最近讀了《我的第二個(gè)圖書館》里的snow White和puss in boots后，每天都要讀。要么讓我讀，要么自己看，看著看著還咯咯笑，或者說出某句臺詞。順其自然好了，得允許孩子盛寵的繪本。??
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