漢字學習插曲

早上晨讀是必修課，照例是詩詞古文童謠。今天醒的有早，不到六點，所以晨讀的質量比較高。

早餐后，我做家務小七自己玩。她最喜歡的就是自導自演，身兼數(shù)職，扮演多個角色排演“小七牌”話劇，名符其實的話匣子一個。

然后，重啟自拼，學了n，o，p三個字母音，讀了海尼曼gk的a級五本。讀海尼曼純屬根據(jù)記憶和圖片認讀，不過無論她是否認識那些單詞，多讀總能混個眼熟吧。

10點半，到同學家里完成之前約定的拼圖比賽。小七第三名。比賽時感覺她始終沒有進入狀態(tài)，東看看西瞧瞧，儼然沒有比賽概念和時間觀念。當然，也怪我，我沒跟她說這個比賽，也沒在家里練習，也沒提醒她比賽開始了要如何如何，先怎么樣再怎么樣。我起初根本不重視，覺得就小孩子間聚聚玩玩。結束后我發(fā)現(xiàn)，比賽之前我有所準備的話，小七能收獲一些作戰(zhàn)經驗。不過，一切都是最好的安排，今天我的收獲很大，知道以后如何應對類似的情況。其實，小七很早玩拼圖，三歲不到可以拼70片的拼圖。后來，沒有持續(xù)下去。斷斷續(xù)續(xù)玩玩，雖然現(xiàn)在家里是99片的，但是因為我沒太陪玩，她自己也沒想著玩，就這樣漸漸生疏了。今天的收獲就是，一個孩子的成功離不開媽媽的自律和堅持，拼圖只是個案。感覺最近都被吊打。感覺自己耽誤了孩子好多，各個方面。好在亡羊補牢，猶未為晚。

中午午睡玩了一會兒詞語接龍，這是第一次玩這個游戲，小七接的很好。這個游戲充分調動了小七對漢字的興趣。為了讓她多認幾個字，老母親也是絞盡腦汁，想出各種方法。比賽認讀，假裝自己忘記，拆字講漢字，詞語接龍等等。晚上，又想出一個新招，就是用生字編故事。今天的生字是“拔，蘿，卜，熟，鼠，拉，咕咚”。我說完要求，小七立刻編了一個情節(jié)生動，邏輯清晰的故事，這應該是她講故事的處女座吧，老母親甚是歡喜。故事里她還用到了胡桃夾子里的克拉拉，為的是用漢字“拉”，還學以致用地用到了其它故事的情節(jié)，嫁接能力不錯?？傊@個活動，我發(fā)現(xiàn)了小七的理解和領悟能力還行，就是一個任務給出，我不需要做什么額外的解釋。親子共讀三年多，這大概是我最欣慰的了。

下午戶外1.5小時，附近公園釣魚。小七拿著鏟子到處挖，說她在尋找寶藏，而且一直是說英語。因為人來人往，我就哼哼哈哈回應著，小七倒不介意，只管巴拉巴拉說著。她說"mum, Ihear there is a wicked witch in the forest,she is looking for food to eat……"。過一會兒又說，I am digging treasure, pebble treasure,田螺treasure……"。她好像大腦里有自動交叉使用雙語的機關，遇到不會的單詞直接漢語替代，也不問我怎么說，而我也從沒告訴她遇到不會的該怎么樣。總之，生詞不能阻擋她表達的樂趣，總是能跳過障礙。

寫著寫著，感覺陪孩子成長是一大樂事。也許，兩年之后我會改變想法吧。學前的孩子總是天真可愛，媽媽也耐心有加，小學之后，會是什么樣呢？