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小米愛??
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花友號(hào)228352
2012 2007
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注音版 我和小姐姐克拉拉4: 托尼叔叔 魔法師家的小精怪 注音版 我和小姐姐克拉拉1: 我和小姐姐
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13歲
17歲
想法
得就書中的內(nèi)容做一些提問，問一問細(xì)節(jié)內(nèi)容，再進(jìn)一步可以請(qǐng)孩子復(fù)述書中的內(nèi)容，這些都可以檢測(cè)孩子是否理解了書中內(nèi)容以及了解孩子的理解程度。
13歲
17歲
想法
“兩個(gè)小朋友，哥哥和妹妹差7歲，當(dāng)年哥哥學(xué)前只認(rèn)得50字，進(jìn)小學(xué)無壓力，7年后妹妹也是50識(shí)字量，上小學(xué)猛然發(fā)現(xiàn)，周圍的小朋友英語都有了漢字/數(shù)學(xué)/英語加持，壓力巨大...”

對(duì)這種情況深有同感，特別是識(shí)字和漢字書寫，現(xiàn)在初入學(xué)的班上已經(jīng)有不少孩子早就識(shí)字近千，練字半年以上，語文方面優(yōu)勢(shì)明顯，真貼合了現(xiàn)在“得語文者得……”的趨勢(shì)。再加上老師對(duì)考試成績(jī)的看重，更是對(duì)家長(zhǎng)的焦慮感推波助瀾，要保持理智的心態(tài)對(duì)待，考驗(yàn)著家長(zhǎng)們啊！

不過一個(gè)學(xué)期下來，孩子通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，識(shí)字量還...
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13歲
17歲
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花生君昨天轉(zhuǎn)發(fā)的日志“每個(gè)偏愛，都有代價(jià)”總結(jié)得挺到位的。觀察多子女家庭里各個(gè)子女不同的成長(zhǎng)軌跡，是會(huì)發(fā)現(xiàn)某些這樣的相似性，當(dāng)然程度會(huì)有所不同（藝術(shù)作品的魅力就是會(huì)把許多生活中典型的情境綜合到一起，從而更有代表性）。

現(xiàn)在好多新手二胎父母的，如果自己是多子女家庭成長(zhǎng)起來的，或許能從劇中獲得一些同感，幫助自己發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)相似的經(jīng)歷給自己帶來的各種影響，對(duì)于其中負(fù)面的部分，自己先認(rèn)識(shí)到了可以幫助自己采取相應(yīng)的措施，從而盡量避免在自己養(yǎng)育子女的過程中重現(xiàn)。

如果自己是獨(dú)生子女的...
13歲
17歲
想法
我這里的眼科醫(yī)生是說，如果眼睛真性近視，OK鏡也無法使視力回復(fù)正常，只是可以控制度數(shù)加深的速度，外加白天不用配對(duì)框架眼鏡。

OK鏡有嚴(yán)格的適用指征要求，孩子的眼睛情況符合那些要求才能佩戴。佩戴OK鏡的同時(shí)還需要配一副框架眼鏡備用。就像上面有花友說到的衛(wèi)生問題，有時(shí)候孩子可能因?yàn)檠劬Πl(fā)炎的情況暫時(shí)不能戴OK鏡，白天還是需要框架眼鏡。

其他的上面的花友也都說了。
13歲
17歲
想法
和孩子事先約定好時(shí)間，到點(diǎn)之前提前5-10分鐘提醒，到點(diǎn)了就溫柔而堅(jiān)決的帶孩子回家。這種情況下常常遇到年紀(jì)小的孩子抵觸哭鬧，所以家長(zhǎng)除了需要溫柔而堅(jiān)定的執(zhí)行約定，也需要表達(dá)對(duì)孩子的共情，即家長(zhǎng)是理解孩子還想玩所以對(duì)回家有抵觸情緒。

如果是9、10歲或更大的大孩子，對(duì)于孩子不能按約定時(shí)間的情況，則需要孩子自己承擔(dān)相應(yīng)的后果，比如會(huì)錯(cuò)過某些活動(dòng)等。

下面這本書里有不少解決親子溝通的建議，可以參考。

如何說孩子才會(huì)聽 怎么聽孩子才肯說
13歲
17歲
想法
這個(gè)年紀(jì)的孩子，聽力輸入的積累足夠，當(dāng)他在其實(shí)際生活場(chǎng)景中遇到與其聽力內(nèi)容的場(chǎng)景相似的情況，孩子就會(huì)逐漸有輸出，剛開始也許還會(huì)有語法錯(cuò)誤，就跟孩子剛開始說中文的情況類似，家長(zhǎng)可以再說一遍正確的表達(dá)，孩子在聽到語法正確的句子后會(huì)再有一個(gè)自我糾正內(nèi)化的過程，逐漸就會(huì)說出正確的句子了。
13歲
17歲
想法
繪本是個(gè)不錯(cuò)的入門書籍，比如通過故事討論死亡，討論生命的過程這樣的主題的繪本。家長(zhǎng)可以和孩子親子閱讀以后，和孩子就書里的故事一起討論，多聽聽孩子的看法，我自己感覺也許是因?yàn)楹⒆拥乃枷敫鼮榧兇?，孩子?duì)這些問題的感受力似乎比大人更強(qiáng)些。再大一些的孩子可以看一些現(xiàn)代哲學(xué)研究者寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書，比如接力出版社的這套《兒童哲學(xué)智慧書》。

而且這些書如果只是拿給孩子讓孩子自己看，不是個(gè)比較理想的狀況，如果能夠孩子看，家長(zhǎng)也看，或者是親子共讀，看完以后多一些共同討論，那就更好啦～
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