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wang2010
花友號1405411
2010
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日志
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小可貓可咪
15歲
日志
??Home School地理初體驗
地理初嘗試——啟蒙開始 這個其實已經(jīng)琢磨了很久很久,估計追溯到幾年前帶孩子去 英國格林尼治天文臺 看本初子午線時吧!那時,我給孩子講不清楚有關(guān)本初子午線,只能百度念給他聽。在孩子眼里媽媽屬于上知天文,...
歷史地理啟蒙
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小可貓可咪
15歲
日志
RAZ B建議
??B級別 (基礎(chǔ)級別) 在整句輸出基礎(chǔ)上(A級別)學(xué)習(xí)后稍稍 增加語音及句型變化 1.句子依舊屬于基礎(chǔ) 2.增加了What, How,Where等句型,句型不復(fù)雜 3.只是語音語調(diào)要求提高了不少 4...
Raz aa-C 閱讀攻略
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小可貓可咪
15歲
日志
RAZ AA建議
?aa級別? 是僅單詞組的學(xué)習(xí),涉及300~400多詞匯,屬于低幼? 比如此課件 Three 1)學(xué)習(xí)three? 2)學(xué)習(xí)動物? 3)學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)? 4)注重th 發(fā)音? 5)游戲 找每頁的3? aa,...
RAZ
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小可貓可咪
15歲
日志
??作文~我的奇思妙想
部編語文四年級下 2020/2/4~初稿 我的奇思妙想——多功能鞋? 人們有很多想象,飛天木屋,變大變小的書包,時空穿梭機……這些都是別人的想象,我的想象可不一樣,那是一雙神奇的多功能鞋。 這雙鞋有很...
寫作文
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評論
小可貓可咪
15歲
日志
停學(xué)不停課的計劃
停學(xué)不停課 各大機構(gòu),各大教育平臺都及時推出各種線上上課內(nèi)容。好是好,但這不是需要一直盯著屏幕嗎?心碎?? 我也制定了一套停學(xué)不停課的學(xué)習(xí)方案,供大家參考(我屬于倡導(dǎo)保護眼睛的群體,反對過多線上課程)...
閱讀拓展
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小可貓可咪
15歲
日志
RAZ C建議
每一次升級,多多少少都會有一次脫皮,有一次痛苦的過程。也許一周,也許一個月,這時候家長要理解孩子,多鼓勵,少批評,多陪伴,少指責(zé)。 憑良心講,現(xiàn)在的孩子比我們當(dāng)初要聰明的多,比我們要學(xué)的東西要難得多。...
RAZ
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小可貓可咪
15歲
日志
RAZ E 建議
E組是一個標(biāo)志性的組,很重要。 從D升上來,估計感覺E難度系數(shù)上并沒有增加太多的感覺,因此你們都很愉快地每天讀著,感覺不到升級的壓力。那么我來告訴你們此級別需要關(guān)注點吧! ?這是咱們最后一個需要背誦的...
RAZ
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小可貓可咪
15歲
日志
RAZ H 建議
H級別 培養(yǎng)自主閱讀,包括每課提問?;静饺氪思墑e的小朋友們,首先要恭喜你們! 理論上,你們經(jīng)過前面的積累學(xué)習(xí),聽說讀寫的能力都應(yīng)該達(dá)到一定水平了(若你們的聽力是聽話完成的,各項任務(wù)不是糊弄過去的):...
Raz D-J
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小可貓可咪
15歲
日志
如何在家給大童做原版精讀訓(xùn)練?
如何在家給大童做精讀訓(xùn)練?
如何在家自己操作”精讀“訓(xùn)練?(前提:不想出去報班或者上網(wǎng)課?。??樓主需要從眾多書籍上選出一套,注意要是成套的,作為你精讀的材料。 一直在做大量的泛讀,從初級繪本到分級讀物再到初章書,走的也是原版的...
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小可貓可咪
15歲
想法
四歲半小朋友啟蒙2年,現(xiàn)在應(yīng)該怎么提升小朋友的英語?
英文學(xué)習(xí)
聽~~說~~讀~~寫
這是一個正確順序。
如何在家學(xué)習(xí)?
找到合適教材,比如,我們學(xué)習(xí)群是這樣做,供參考:
?聽~(強制)
低幼就聽,從韻律開始吧
simple song super
the mother goose
不必花那么多錢,喜馬拉雅有很多,具體進(jìn)階根據(jù)自己情況(注意之前糾音老師提供的進(jìn)階表參考去聽)
順序如下
1.基礎(chǔ)韻律聽完
2.短篇,慢速經(jīng)典繪本
3.短篇,快速繪本
4.中篇,慢速橋梁
5.中篇,快速
6.初章,慢速
...
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評論
小可貓可咪
15歲
想法
刷Raz進(jìn)度緩慢怎么辦
2013年,現(xiàn)在6歲
請問樓主如何刷RAZ的?
進(jìn)度怎么樣?讓樓主認(rèn)為很慢。
分享一下我們學(xué)習(xí)RAZ的方法及進(jìn)度,共樓主參考一下。
一,學(xué)習(xí)進(jìn)度
按著級別不同?
●2~3天一篇,每篇8~16句 低級別字很少,高字母比如N開始達(dá)到1000字?
●一周2篇,周末休息
具體如下??
學(xué)習(xí) ●3天1個?
●第一天跟讀2遍,點一句,模仿跟讀一句,發(fā)語音;
●第二天也跟讀,發(fā)不發(fā)語音都行按,但要求是模仿原音
●第三天,發(fā)完整語音(爭取能背誦)?
小復(fù)習(xí)?
●每...
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