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李挪挪
李挪挪
花友號1410127
2012
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看見中國·文物里的上下五千年 1 原始社會 Warriors: The Prophecies Begin#5: A Dangerous Path Labor Day (RAZ V)
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看見中國·文物里的上下五千年 1 原始社會 Warriors: The Prophecies Begin#5: A Dangerous Path Labor Day (RAZ V)
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14歲
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古詩文誦讀 有次上課老師講到誡子書，問，咱們班誰會背？
娃舉手，背誦。
回來就告訴我，今天特別風光。
同時也知道了厚積薄發(fā)的道理。
古文一直聽一直背，慢慢積累下來，很多分散著讀的也能貫通到一起了。
每天早飯后，自動打卡。最近因為打卡內(nèi)容少，還加了孔子和歷史線。
這個自驅(qū)力不用操心不用催促。
昨天沒讀英文，因為準備畫一幅動漫，難得忘一次，我離她遠遠的，生怕她看見我想起要讀英語來。
畫畫也是我愿意的，希望都能堅持下去。
29 11 20
14歲
想法
Wonders和Reach都是基于美國的共同核心州教育標準編寫的。所以本質(zhì)上沒太大區(qū)別。大綱要求的閱讀和寫作技能都會培養(yǎng)，包括所謂的思維導圖。不同于各種機構(gòu)的鼓吹，Reach在美國其實是給母語非英語的學生準備的，要求比Wonders低。我一篇篇數(shù)過，Wonders里非虛構(gòu)的比例跟Reach相差無幾。與此同時，Wonders教材加精讀的篇目數(shù)量是Reach課本的3倍，語言難度也要高一級。

一分耕耘一分收獲，想和母語學生同步學習就選Wonders，想以最短的時間獲得CCSS的精...
14歲
想法
Reach雖然沒有宣稱自己是基于CCSS的，但是見過一個表格，CCSS的要求都可以在Reach教材中找到對應(yīng)?；贑CSS的VIPKID自編教材跟Reach也有很多重復的地方。而且CCSS本身只是為了統(tǒng)一國家標準扶植教育落后地區(qū)的一種嘗試。關(guān)于是否應(yīng)該用這個標準，至今有些州還搖擺不定。

有位寶媽說得對，在國際學校要操心的的不是英語是中文?；蛘邠Q句話說已經(jīng)有了國際學校的語言環(huán)境，更應(yīng)該關(guān)心的是孩子英語之外的發(fā)展。畢竟你讓孩子去讀國際學?？赡懿⒉皇且驗樘貏e想學外語專業(yè)。

最后...
15歲
想法
我們自己在家用wonders用了2年多。體會比較接近前面思睿的回答，感覺wonders的精髓在于語言背后承載的“內(nèi)容”，而不是語言本身；體量巨大。（也因此導致我一直沒找到滿意的機構(gòu)，迫不得已自行在家自修，重點放在閱讀理解和認知方面，寫作部分自認沒有能力是放棄沒用的）reach沒用過。鑒于時間精力和能力，以及結(jié)合娃的認知發(fā)展情況，暑假完g2結(jié)束準備停wonders了。娃上四年級了，公立普小，準備轉(zhuǎn)用re、配合繼續(xù)泛讀。其實你們都國際學校了，是我的話可能重點會關(guān)注的是娃的母語能力...
13歲
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先求質(zhì)再求速 寫字這個事，說真的，沒什么技術(shù)含量，就是踏踏實實的看范字，照著寫。
寫出來的結(jié)果取決于看范字到底看得有多細，下筆到底有多謹慎。
前期求質(zhì)量與速度的平衡是不太可能的。最好的就是一入學剛拿筆就開始認真練，那時候作業(yè)也不多，課程也沒什么難的內(nèi)容，老師的著眼點就是寫好字，那么那這段時間來認真練字是最合適的。
如果題主的娃已經(jīng)二年級了，那也不是特別晚，還是可以見縫插針的多練練。如果二年級不解決書寫的問題，留到三年級基本就不太有時間和精力給寫字這件事了。
另外說一下，練字這件事不要求量，...
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