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彩彩色色
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花友號(hào)1808479
2020 2018
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4歲
6歲
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三歲娃興趣愛好 對(duì)這問題，有兩方面猜測(cè)
1.題主覺得該教娃點(diǎn)啥東西了，不能傻玩了。如果這樣，建議教孩子如何交朋友，看看大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作能不能再往優(yōu)秀處提高，是不是愛上了讀書，英語(yǔ)是不是開始了，基本就往這些方面努力了。

2.如果題主是覺得帶娃煩了，想找個(gè)興趣班讓自己解脫，那就體能，畫畫，樂高，跳舞~再送去托班，完事兒~
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4歲
6歲
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價(jià)格友好的原版書靠譜嗎 其實(shí)，pdd上價(jià)格可能更友好。

關(guān)于靠譜不靠譜，
如果題主意思是正版不正版，原版書很多不能點(diǎn)讀，如果這家能點(diǎn)，那肯定是盜版，不靠譜~

如果題主意思是這價(jià)位祖國(guó)版質(zhì)量可不可，那真就看賣家良心了~不過如果看慣了正版書，即使高品盜版都覺得差點(diǎn)意思?；蛟S某版本的raz是最成熟的祖國(guó)版吧，但還是覺得缺點(diǎn)氣質(zhì)??，所以買祖國(guó)版純看個(gè)人接受度了。畢竟價(jià)格是真香~

最后，如果決定走祖國(guó)版路線，就千萬(wàn)別再買正版了，不然真的想撕書~
4歲
6歲
想法
就考試升學(xué)來(lái)說，孩子沒上學(xué)，我沒有發(fā)言權(quán)。但是見過小學(xué)生的英語(yǔ)題，比咱上學(xué)時(shí)候難多了??

就我讀大學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)英語(yǔ)真的很吃虧。英語(yǔ)不好，連個(gè)論文都看不明白，人家開始寫論文了，你才開始查單詞！工作中，會(huì)英語(yǔ)的話，機(jī)會(huì)和選擇會(huì)更多。

所以像學(xué)中文和英語(yǔ)這種語(yǔ)言科目，驅(qū)動(dòng)力應(yīng)該是日常應(yīng)用，而數(shù)理化這種，更偏向看升學(xué)和職業(yè)方向的需求。
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4歲
6歲
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不覺得四五算分級(jí)閱讀書。分級(jí)的話，有小羊上山、迪士尼我愛閱讀還是一起讀來(lái)著，，名字記不清了，還有一閱而起。

小羊上山最火了，它是一套為3~7歲處于識(shí)字、閱讀敏感期的孩子精心編寫的中國(guó)原創(chuàng)漢語(yǔ)分級(jí)讀物。
#分級(jí)閱讀#
4歲
6歲
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摘出文字以后怎么講？

我能想到有這些情況：

1......大人照著文字念，那買純文字的故事書不就行了？

2.....大人背下來(lái)，講給孩子聽，那就簡(jiǎn)單了，別給孩子看書就行

題外話：這是博眼球刷分的提問嗎？還是真心想問這種“吃燒餅不放面”的問題
4歲
6歲
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對(duì)的呀，天天背詞匯量可不就增加了么。

可是前提是能堅(jiān)持天天背，而且天天都能背下來(lái)，畢竟這件事情好枯燥。有幾個(gè)孩子能這么自律，這么心如止水，這么耐得住寂寞。

選題草率了，寫不夠100字??????????
4歲
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記第一次吃冰淇淋 ????

今天下午第一次給毛毛吃冰淇淋，娃興奮了一下午。小小的一只mini可愛多，剝皮時(shí)候不小心掉地上了，撿起來(lái)繼續(xù)吃，吃完好一陣了還在回味那個(gè)味道，后來(lái)在地上發(fā)現(xiàn)掉了一點(diǎn)點(diǎn)，居然抹起來(lái)吃??????。
4歲
6歲
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一般書會(huì)自帶翻譯，如果想看電子版的，有“天天英語(yǔ)”“9點(diǎn)英語(yǔ)”小程序。很方便能看到翻譯。還有音頻，可以磨耳朵。

-----------------------完--------------------------
4歲
6歲
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如果只是想給寶寶看看書，主題情緒管理，對(duì)寶寶本身獲得情緒管理能力這件事不強(qiáng)求，看這個(gè)問題下好多回答，花友們推薦了好些書，我就不重復(fù)推薦了。什么情商、逆商、情緒的，來(lái)來(lái)回回就那些。

如果期待孩子能學(xué)會(huì)情緒管理，建議家長(zhǎng)多看書，多理解孩子，做個(gè)善解人意的家長(zhǎng)，在情緒管理方面，給寶寶打個(gè)樣，薦書：我書架的mamabook都挺好，不一一列舉了
4歲
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2022.3.8 ????毛毛????

（星期二。早晨7：20起，晚10:20睡）

??中文閱讀：無(wú)

??英文閱讀：無(wú)

??畫畫：跟爸爸畫。

??習(xí)慣養(yǎng)成：

睡前程序：無(wú)（被懶媽媽及其他因素破壞）

關(guān)燈睡覺：關(guān)
4歲
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2022.3.8 ??灰灰??

?? 閱讀：下午讀書不在狀態(tài)，中英文都不愿意聽。我強(qiáng)行讀了10分鐘，灰灰在旁邊玩。

?? 游戲：無(wú)

?? 畫畫：無(wú)

?? 外出：上午去超市，回來(lái)在樓下玩了一小會(huì)兒。

今天就是這些了。
4歲
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2022.2.24-2.28 ??毛毛??

最開始因?yàn)槊?，后?lái)因?yàn)閼?，一歇歇?天，在小花生做記錄已經(jīng)成了習(xí)慣，偷懶停更的當(dāng)時(shí)很輕松，但是每天都覺得缺點(diǎn)啥。

2.24-2.28的記錄不準(zhǔn)備補(bǔ)了，真心想不起來(lái)了，用這篇把日期補(bǔ)上，強(qiáng)迫癥好像越來(lái)越重了。
4歲
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2022.3.5-3.6 ??灰灰??

周末例行休息，不專門陪伴，只用“想法”記錄。

3.5：
自己把褲子脫了。

姐姐玩貼畫，撕下來(lái)粘指頭上，再帖書上，他也有樣學(xué)樣！

3.6：略

補(bǔ)充一個(gè)新技能，2.22時(shí)候，自己拿著鑰匙往鎖孔上懟，試圖開門??
4歲
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2022.2.22 ??灰灰??

??閱讀：10分鐘（5分鐘認(rèn)真看，5分鐘比較水）。2本書都沒讓讀完。

外婆橋：指著上面的貓、狗，說ooo，然后指指左頁(yè)的貓，又指指右頁(yè)的，又抬起手指指前面墻上的，說ooo，來(lái)看認(rèn)知水平有了新進(jìn)展，也開始對(duì)動(dòng)物有興趣了。

??熏聽：有

??游戲：玩積木前不小心被他拿到指甲刀，結(jié)果玩積木時(shí)候心不在焉。不過后來(lái)引導(dǎo)他，把一塊積木放在了我搭的底上面。今天的收獲就是我get到引導(dǎo)灰灰搭積木的新方法。

??外出：40分鐘，自己下樓梯，有玩，沒讓抱。
4歲
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2022.2.21 ??灰灰??

??閱讀：8分鐘。讀的《大槐樹》，不像以前那樣乖乖的聽我讀了，會(huì)找自己喜歡的幾頁(yè)看，還會(huì)指著里面的動(dòng)物說“嗯~嗯~”。試圖讀一本米菲，灰灰不想看。

??熏聽：牛津樹，英文歌。

??游戲：外出游樂園玩。表現(xiàn)還不錯(cuò)，知道玩。
4歲
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2022.2.20 ??灰灰??

??閱讀：0

??熏聽：有。

??游戲：戶外1個(gè)多小時(shí)?；驹谕?，沒讓抱。

??懶媽媽碎碎念：中午看到我剝栗子，立馬跑去拿垃圾桶，灰灰這一點(diǎn)我還是比較欣賞的，等不及我給剝（可能以為我剝的是給姐姐吃的），自己咬咬扣扣，居然吃到了??，這個(gè)自主精神還是可以的。
4歲
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2022.2.19 ??灰灰??

??閱讀：0

??熏聽：牛津樹，今天聽的比較水。

??游戲：外出去游樂場(chǎng)，爸爸帶的，表現(xiàn)很好，能獨(dú)立玩，不往爸爸身上爬。

??懶媽碎碎念：今天作息被打亂，晚上困到?jīng)]力氣鬧騰了，我都有點(diǎn)不習(xí)慣！
4歲
6歲
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2022.2.18 ??灰灰??

??閱讀：0。

??熏聽：英文歌，牛津樹。

??游戲：幾乎全天都在玩“爬高高”游戲，晚上更是爬上去被薅下來(lái)，再爬再薅！直到姐姐從廚房出來(lái)玩面團(tuán)，才爬到游戲桌上安安靜靜地坐著，默默旁觀，等待姐姐放下面團(tuán)離開的時(shí)機(jī)，嗖地?fù)寔?lái)玩兒，沒辦法，只能也給他拿一份了。開始沾手上嫌粘，啊啊地讓我?guī)椭聛?lái)，后來(lái)就照著姐姐的玩法，有樣學(xué)樣兒起來(lái)。
4歲
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總結(jié)一下我的這個(gè)寒假吧??????

1.生活習(xí)慣：有了第一次關(guān)燈睡覺的體驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)了50%的關(guān)燈睡覺率

2.英語(yǔ)閱讀：摸索出適合家庭情況的學(xué)習(xí)路線，把學(xué)英語(yǔ)規(guī)律化，常態(tài)化了。

3.日常：以前培養(yǎng)的好習(xí)慣沒被破壞，“一月如一日”的堅(jiān)持下來(lái)了。

雙減后，寒假變得更從容了?？荚嚥粫?huì)遇到奇奇怪怪的題，所以不會(huì)被這些問題逼著去看書。壓力小了，主動(dòng)性反而大了。
4歲
6歲
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這個(gè)問題一個(gè)月前我提過，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)迷茫，不過回復(fù)寥寥，其實(shí)提問也沒指望得到回答，更多是一種心情發(fā)泄，各家情況不一，別家好使的方法到自己可能就不靈了，自家孩子還得自己調(diào)和。

目前我家倆娃關(guān)系還行，我分析最大原因是孩子長(zhǎng)大了，目前矛盾就那幾種，大家都有了自己最舒適的處理方法。

估計(jì)不久的將來(lái)還會(huì)有新品種的矛盾。我預(yù)想的處理方法是：延續(xù)現(xiàn)在的思路，如果不是原則性問題，我不參與進(jìn)去，給他們空間自己協(xié)調(diào)解決。到時(shí)候不奏效再想別的辦法吧，養(yǎng)娃不就是逢山開路，遇水搭橋嗎。
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