拼音與識字

我們收到很多家長咨詢，孩子在家練字時，對待不規(guī)范的書寫行為、潦草的字跡，家長束手無策，不知該如何輔導(dǎo)。為此，我整理了一點(diǎn)思路，掌握了這些關(guān)鍵點(diǎn)，家長們再輔導(dǎo)孩子寫字或者檢查孩子書寫作業(yè)時，就有了規(guī)范與否的判定標(biāo)準(zhǔn)，如下：



一、觀察孩子的執(zhí)筆姿勢是否正確

1、書寫時，食指一定要自然彎曲。

2、中指距離筆尖最近，食指次之，拇指最遠(yuǎn)。拇指、食指不可平齊，平齊則不利于筆桿固定及手指發(fā)力。

3、手指勿離筆尖太近。太近則眼睛看不到筆尖，會造成坐姿不規(guī)范。

4、筆桿要緊靠食指根部，筆桿勿入虎口。筆桿入虎口則造成筆桿過度傾斜、重心不穩(wěn)、鉛筆容易斷尖。



二、觀察孩子的坐姿是否正確

1、從后背觀察孩子雙肩是否平齊，平齊為規(guī)范。

2、觀察孩子眼睛距離直面是否太近，太近則不規(guī)范。

小結(jié)：雙肩平齊，身體略微前傾即可。



三、觀察孩子是否有描寫筆畫的習(xí)慣

杜絕孩子反復(fù)描寫某一個筆畫的習(xí)慣，描寫會導(dǎo)致卷面不整潔。



四、觀察孩子對于書寫錯誤的地方是否有涂抹的習(xí)慣

提示：寫錯后，可以用斜線劃掉，避免在錯誤處不停的涂抹。



五、觀察孩子使用鉛筆筆尖是否過粗。

1、一、二年級家長，應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成經(jīng)常削鉛筆的習(xí)慣。

2、鉛筆筆尖過粗，筆畫即粗，字跡即會發(fā)虛，則導(dǎo)致卷面視覺凌亂。



六、不要在過大的田字格中書寫

提示：低級學(xué)生，手比較小，不宜在較大的格子中書寫。



七、觀察田字格本的格線印刷是否過粗

1、格線過粗，給人的視覺滿眼都是字格，顯卷面凌亂。

2、格線較細(xì)，給人的感覺往外跳的是字，顯卷面整潔。



八、觀察書寫用力是否過大

1、使用鉛筆的學(xué)生，書寫力度過大，容易斷尖。

2、力度過大，肌肉長時間緊張，容易書寫疲勞，影響書寫速度。

3、容易造成指關(guān)節(jié)變形。

4、容易劃破紙張。

5、鉛筆書寫力度過大，會頻繁的削鉛筆，影響學(xué)習(xí)效率。



九、不要過度依賴橡皮

1、教師教學(xué)用書中明確表示，教師應(yīng)給學(xué)生闡述，少用橡皮擦。

2、經(jīng)常使用橡皮，會導(dǎo)致強(qiáng)迫癥。



十、觀察垂直的豎筆，是否歪斜；內(nèi)傾的折筆是否垂直。

1、該垂直的筆畫，不可傾斜。字跡歪斜，甚至卷面像刮風(fēng)一樣，大都是豎筆書寫不直造成的。

2、該內(nèi)收的折筆，不可垂直書寫，否則會造成重心不平穩(wěn)。



十一、撇、捺筆畫收筆時，不要甩筆。

提示：書寫撇、捺時收筆過快，提筆過高，會造成筆畫軟弱無力，字跡發(fā)飄。



十二、筆畫起筆、收筆、轉(zhuǎn)折動作不要過大。

1、初學(xué)者，筆畫的起筆、收筆、轉(zhuǎn)折三個動作，一定不要全部沿用毛筆楷書的筆法。

2、動作過大，顯得書寫做作，并且影響書寫速度。



十三、注意觀察漢字中筆畫間的等距關(guān)系。

提示：當(dāng)漢字中有兩個以上的橫筆、豎筆時，家長應(yīng)看一下孩子是否寫的橫筆等距、豎筆等距（并不絕對）。



十四、注意觀察漢字中筆畫間的高低關(guān)系。

提示：要帶孩子觀察、分析、對比字帖中漢字筆畫的高低關(guān)系。左側(cè)筆畫寫完后，右側(cè)筆畫起筆高還是低，這一點(diǎn)很重要。



十五、陪伴有方

孩子在寫字或?qū)懽鳂I(yè)時，家長要么在孩子旁邊看書或?qū)懽?，要么給孩子一個安靜的空間，不去打擾。萬不可孩子寫字，家長在一旁刷抖音。。。，多數(shù)孩子對家長玩手機(jī)的行為表示抗議，認(rèn)為太不公平。