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寫日記

大家會(huì)每天安排寫日記嗎？

悠優(yōu)哉哉

9歲

2022-10-04 舉報(bào)

我來說說

寫日志

五月云紛飛

11歲

2年前

想法

寫日記對寫作文沒有幫助

舉個(gè)??
蔣校長堅(jiān)持寫日記多年
那個(gè)水平
Emmmmmm
一言難盡啊

那什么才有幫助呢？
新手村：仿寫句子，仿寫段落，仿寫全文
進(jìn)階村：寫常見命題作文，然后反復(fù)修改

作文高手考試的時(shí)候吧
其實(shí)不是在寫作文
是在默寫
默的全是那些個(gè)好詞好句，那些個(gè)好結(jié)構(gòu)，那些個(gè)驚艷的開頭結(jié)尾，素材這種東西，改改都能用

改改，劃重點(diǎn)啊
照抄照搬要不得……

說回來
作文只是一道題。
寫作那又是另一回事了。
首先把作文玩明白
再談寫作。

完畢

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惜桐

11歲

13歲

2年前

想法

老實(shí)說我覺得我文筆不錯(cuò)～????????
不是吹牛皮????寫小說散文詩歌都不在話下
因?yàn)橐恢痹谧x書一直在寫
不管什么能力你不去訓(xùn)練到頭也會(huì)生疏的
就像一把刀再怎么鋒利
不去磨它一下放著也銹跡斑斑了
怎么訓(xùn)練自己的寫作能力？
仿寫是不錯(cuò)的模式！
你看《百年孤獨(dú)》寫得好不好
你可以仿寫它
哪怕仿個(gè)開個(gè)頭
都能驚艷到別人
注意別人的好詞好句
尤其是那些能驚艷到你的詞語和句子
古文古詩詞的積累
我看梁衡先生的書
看他寫文章真的是信手拈來
用典用詩文真的是無所不用
還很貼切
為什么別人的文章能讓你驚嘆
因?yàn)樗恼吕锏拿枋鍪悄悴恢赖氖悄阆氩坏降?br/>如果你能做到這點(diǎn)那就是很了不得的高手
有時(shí)候我會(huì)去看看那些審判的文書
那里殺人的放火的qj的案子各種各樣的
沒事的時(shí)候我把它們改編成小說
挺好玩的～??????
為什么我們的孩子寫作文就像便秘一樣怎么也拉不出來
因?yàn)樗麤]有那個(gè)寫作思維
加上閱歷所限
給到他好的材料也不懂提煉
所以還是要有意識地訓(xùn)練
真正有寫作天賦像沈從文先生那樣的
不多見～
但是光寫個(gè)日記
而且為了完成任務(wù)而寫的流水賬
確實(shí)沒什么用的

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泡泡和云

11歲

2年前

想法

每天寫

我們寫日記的方式比較特別，因?yàn)楹⒆訉懽致?，所以我們是口述日記。用語音轉(zhuǎn)換功能，對著手機(jī)講，然后我?guī)退硪幌拢粋€(gè)月打印一本小冊子。翻看以前的日記，很多原本早就不記得的有意思的事情，都會(huì)想起來，而且是以兒童視角記錄的，很有意思，讀起來有《君偉上小學(xué)》的味道。
最開始孩子不知道要記什么，我就說：“你現(xiàn)在開始在腦子里放電影，從早上起床開始。”然后孩子就會(huì)突然想到要記什么。我規(guī)定他一般都要記三件事。
慢慢地，孩子自己愛上了口述日記，也越來越得心應(yīng)手，能獨(dú)立完成，能說清楚越來越復(fù)雜的事情。之前平時(shí)講學(xué)校里發(fā)生的事情時(shí)，要停下來思考組織語言，現(xiàn)在也是越來越流暢了。
之前堅(jiān)持了三個(gè)月，后來因?yàn)槲疑∽≡憾兄埂Ｊ罴倮镉种匦麻_始，堅(jiān)持到現(xiàn)在，應(yīng)該還會(huì)一直堅(jiān)持下去。

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伊娃的伊

9歲

2年前

想法

我家會(huì)啊，從五歲寫到了六歲半。

問題是大家安排娃寫日記是為了啥？
寫作和寫作文對我家來說都太高大上了。

五歲開始寫是因?yàn)樾⊥薏唤邮芷匆糇衷~死搬硬套的默寫，日記的形式更靈活，寫寫畫畫順便還能玩貼紙…現(xiàn)在堅(jiān)持的理由一樣，從拼音練習(xí)過度到生字練習(xí)，默寫達(dá)人之類的練習(xí)冊就可以直接省略了。

而且現(xiàn)在學(xué)生壓力那么大，讓孩子更靈活更自由的去練習(xí)，去嘗試一種可以發(fā)泄情緒舒緩身心的練習(xí)方法不好嗎？

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安妮與綠山墻

11歲

2年前

想法

背景：三年級娃。
情況：在一年級剛上學(xué)時(shí)，老師曾短暫要求過每天寫日記。不久雙減后該項(xiàng)作業(yè)就消失了。
反思：三年級的寫作要求直線上升，形式上從看圖寫話變?yōu)槊}作文，字?jǐn)?shù)上從100字上升到300字，要求上從“通順”變?yōu)椤吧鷦?dòng)，有細(xì)節(jié)”。
教訓(xùn)：一二年級還是應(yīng)該堅(jiān)持寫日記，即使一開始是流水賬也沒有關(guān)系，主要是讓孩子對寫作不害怕不陌生不排斥。同時(shí)還可以加上“寫字、摘抄”這兩項(xiàng)任務(wù)，對于寫字速度、詞句優(yōu)美都功不可沒。否則，上了三年級，就會(huì)很被動(dòng)。
三上對一二年級教訓(xùn)的血淚總結(jié)

提到的日志

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鈐鈐

10歲

2年前

想法

從小寫，兩三歲就亂畫，從亂畫開始的日記
寫日記不是記賬，不需要把這件事作為例行公事去對待，把你腦海中飄過的想法寫下來就可以了，不要有什么心理負(fù)擔(dān)，不然寫日記就沒有意義了。
日記不一定非得是你自己的角度，你可以隨時(shí)把今天的主角變成過馬路的老奶奶，甚至是被遺棄的小貓，嘗試用這些角度去記錄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)非常有意思！
設(shè)定一個(gè)完成時(shí)間，而不是寫多少字多少頁。比如告訴自己我要在10分鐘之內(nèi)寫完，之所以定這樣一個(gè)時(shí)間，是要讓自己有明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有方向，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)你是自由的，用這個(gè)時(shí)間去熟悉寫日記的感覺，這是你第一篇日記的重要一步，時(shí)間一到就停筆，就像考試鐘聲打響一樣。我印象很深我的第一篇日記時(shí)間一到我直接在最后“畫上一個(gè)句號”，有沒寫完真的不那么重要。

4 3 評論

珍妮花0146521844

11歲

7個(gè)月前

想法

講到寫日記，小胖剛開始在學(xué)校寫作文的時(shí)候，曾經(jīng)要求買過一個(gè)漂亮的帶鎖的日記本，號稱要每天寫日記。實(shí)際他寫了兩次，畫了一次畫，后面就爛尾了。為了爛尾這事，我還發(fā)過幾次??，不過后來想想我自己都很難堅(jiān)持，就沒再強(qiáng)求。

三年級升四年級的暑假，因?yàn)樾∨謱懽致?，卷子來不及做，我暑假陪他每天十五分鐘一起寫日記，大概寫了十幾二十篇，沒有具體要求，隨便記記流水賬，字?jǐn)?shù)越多越好，寫完我會(huì)給他看我的日記。實(shí)操下來，確實(shí)寫字和寫作速度暑假之后再也沒有拉胯過。

前幾天他突然翻到了那年暑假寫的日記，自己看得咯咯笑，說有些事自己都忘記了，今年寒假提出來要我陪著他重新開始寫日記。

所以，寫日記這事，你說有用么？其實(shí)是有用的，而且也有點(diǎn)意思，只是很難堅(jiān)持，有時(shí)候需要家長稍微提點(diǎn)一下，娃不想呢也沒有必要勉強(qiáng)一定做。

4 3 評論

張尛婧-_- ??

10歲

2年前

想法

不寫日記

我們剛上二年級就遇到了雙減。日記沒寫過，周記也只寫過幾次。這和我們老師有關(guān)，教學(xué)工作沒有計(jì)劃、難以持之以恒。周記在二下剛開學(xué)時(shí)寫過幾次，就沒讓寫。暑假寫了八篇周記，交上去沒有下文了。三年級的周記也是這樣，沒什么批注，只有一個(gè)“閱”字。
即使他在三年級前寫的很少。但是，他每一次的作業(yè)都是進(jìn)步。就拿國慶節(jié)的周記來說，我跟他說不要寫流水賬，告訴他了流水賬是什么意思，應(yīng)該挑一兩件事有重點(diǎn)地寫。這次寫出來的周記我看著就很不錯(cuò)，有重點(diǎn)。字?jǐn)?shù)也有400多（老師要求300以上）。而且，他寫完還主動(dòng)跟我分析自己的作文開頭，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事情的開頭。
也許吧。那些每天寫日記的孩子的文章比我們優(yōu)秀很多，但是，每天寫日記本身就是時(shí)間精力的付出?？梢院饬恳幌拢@樣的付出是否值得。畢竟現(xiàn)在的孩子都是多向發(fā)展。把寫日記的時(shí)間騰出來閱讀是不是更好一些。
我家平時(shí)的閱讀量還可以，虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類比較均衡。我發(fā)現(xiàn)，他的語言表述和層次都還不錯(cuò)。他寫作文的主要問題是對結(jié)構(gòu)、方法還不太了解。因?yàn)槲覀冋Z文老師不怎么教寫作文，對課文的寫作手法講得也不多。大多講基礎(chǔ)知識。所以，他每次寫作文之后，我和他爸都會(huì)對著他的作文朗讀兩遍，幫他分析好的、不好的地方。久而久之，對他的作文也是有幫助的。
對孩子的作文一定要有褒有貶，而且以鼓勵(lì)為主。對他寫的東西要抱有欣賞的態(tài)度，這樣他才會(huì)越寫越有勁。有一陣子，我還對他的周記批注，一個(gè)成語加一個(gè)?，一個(gè)比喻加一個(gè)?，等等，最后再數(shù)一數(shù)他能得幾個(gè)?。

3 2 評論

年哥閱讀記錄

10歲

2年前

想法

我們二年級，一升二的這個(gè)暑假開始寫日記。
剛開始孩子很排斥，他總是說：“我根本不知道寫什么，今天又沒發(fā)生什么事情”。
現(xiàn)在，每天的日記已經(jīng)成為習(xí)慣，對孩子來說也不再是一件困難的事情，幾分鐘就可以完成。
當(dāng)然，這跟我要求也不高也有關(guān)系，只要寫就可以。
每天幾句話，記錄他的生活、感想，我覺得挺好啊，就當(dāng)養(yǎng)成了記錄生活隨筆的習(xí)慣了。
一件事只要堅(jiān)持做，就一定會(huì)有收獲，而往往能夠促使事情堅(jiān)持下去的，就是“做減法”，要求越少越好。
附日記幾則：今天，我們在家上網(wǎng)課。病毒真的有這么嚴(yán)重嗎？嗯，肯定很嚴(yán)重的！

今天，我們恢復(fù)了線下教學(xué)。我既開心，又不開心，奇怪的感受。

今天，我和小伙伴一起出去玩。我們一起捉蝴蝶，一起撈魚。
撈魚的時(shí)候，我不小心掉進(jìn)了水里，衣服都濕透了，有點(diǎn)冷，真不好。

今天，媽媽打電話給爸爸，讓爸爸帶我出去玩。真奇怪，以前媽媽總是叫我寫作業(yè)的，今天卻叫我出去玩。

每天幾句話，記錄他自己的生活，我覺得從剛開始每天不知道寫什么，到現(xiàn)在每天幾分鐘就可以完成一篇日記，他養(yǎng)成了觀察生活、感受生活的習(xí)慣，并且愿意把他記錄下來，這就是我們目前收獲的。

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上弦明月半

2年前

想法

想寫作好，必須勤練筆，但練筆的方式不一定非得是日記。編編小故事，抄抄好句子，記記手帳，畫畫四格漫畫……有時(shí)當(dāng)天完不成，第二天繼續(xù)也是沒有問題。

初期最好能夠堅(jiān)持每天動(dòng)動(dòng)手，養(yǎng)成記錄習(xí)慣，長此以往，必有裨益。這幾步，開啟小妞的自主寫作路

提到的日志

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笑妍依依

7歲

2年前

想法

娃還小，幫忙“寫”過日記，去年看花燈時(shí)，人家要作詩一首，讓給記錄下來…
而后出去玩也給寫過，在園日常也寫過，數(shù)數(shù)應(yīng)該有超過十篇，偶爾人家很得意，比如，用到了成語，用到了比喻/排比/擬人等修辭手法，開心的不得了…有段時(shí)間背誦李白就各種的“夸張”…
以后，至少得自己會(huì)書寫以后希望能每天一記，一周一記……

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匿名花友

2年前

想法

我們沒有每天寫，動(dòng)筆頭的事情基本跟著老師要求，只要是讀書筆記，要求不高，一周兩篇。她自己偶爾會(huì)寫一下自己隨便寫寫的東西，非任務(wù)的，感覺讀起來還蠻清新。比如這句眼里映出星光，或者叫它希望；輕風(fēng)拂過耳畔，或者叫它釋然。不過文章終于有點(diǎn)隱晦，自己說要改。不知道啥時(shí)候付諸行動(dòng)。

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華僑城

10歲

2年前

想法

我不會(huì)給他提這種要求的，除非是他自己有內(nèi)驅(qū)力，主動(dòng)要怎么做？因?yàn)槲易约褐牢易约盒r(shí)候所謂的幾十幾就記得三天打魚兩天曬網(wǎng)的，這個(gè)東西根本就不是那么回事兒。就是雖然我記日記，記得不怎么認(rèn)真，我的作文一直寫的挺好的，班里也有孩子，家長天天督促著幾日記作文寫的還是一言難盡。

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葉綠清風(fēng)

6歲

11歲

2年前

想法

每天寫

我們每天寫。老師要求的，還需要上交，所以必須寫。
怎么寫好？前期家長帶著提點(diǎn)吧。最有趣的是什么？有哪些細(xì)節(jié)可以寫？可以去買些家長指導(dǎo)孩子寫作的作文書，學(xué)習(xí)了再去指導(dǎo)娃。
有什么好處？為以后的作文增加寫作素材吧。有時(shí)候甚至可以照搬。我們?nèi)昙壍诙卧侨沼洠拚瞻嵋郧皩懙囊黄斡?，老師給了滿分。還有以后作文越寫越順手，越寫越快吧。這是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，足夠的有質(zhì)量的量變，才會(huì)有質(zhì)變。

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小隱于野

10歲

2年前

想法

沒時(shí)間。。。。。。但是會(huì)告訴她我自己以前的一些小技巧，譬如特別有意思有意義的事情記錄下來，突然來的靈感記錄下來，可以是一個(gè)比喻，一個(gè)新鮮獨(dú)家的修辭創(chuàng)意，主要是讓大腦保持外界和內(nèi)部的互相刺激，努力做到表達(dá)無障礙，但其實(shí)這個(gè)也挺難，我會(huì)謙虛地說媽媽也還まだまだですね。

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阿瑤2013

12歲

2年前

想法

寫日志，做手賬

其實(shí)我一直很希望家里的兩個(gè)孩子能夠養(yǎng)成寫日記做手賬的習(xí)慣。也有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)過他們，但是很少能夠堅(jiān)持。覺得比較奇怪的是，自己作為母親，已經(jīng)做到了每一天堅(jiān)持做手帳的習(xí)慣?？磥硐胍尯⒆幼?，某種程度上也要跟孩子的學(xué)業(yè)的時(shí)間有一定的關(guān)系，時(shí)間有余的話，去做的話總歸是有好處的。

1 1 評論

喵喵顏

11歲

7個(gè)月前

想法

沒有安排寫日記。一二年級的寒暑假要求每周寫一些練筆，已經(jīng)是很久以前的事了。寫完了頂多修改錯(cuò)字和不通順的句子，發(fā)現(xiàn)沒什么進(jìn)步，后面就不做了。
看孩子吧，如果孩子喜歡自己想記錄一下，挺好的。自己不主張，我也不強(qiáng)求了。畢竟指導(dǎo)不了，寫完了只是對量，沒法修改。

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飛雪連天123

6歲

2年前

想法

娃還小，舉個(gè)我自己的例子。
我從初中開始記日記，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，沒有中斷過，狀態(tài)好的時(shí)候天天記，不好的時(shí)候十天半個(gè)月記一次，反正一直堅(jiān)持。
但是我的寫作水平呢，就一直不行。。。因?yàn)槲叶际怯浟魉~，不過感覺記得最頻繁的那段時(shí)間好像確實(shí)下筆如有神，寫日記還比較流暢，不經(jīng)常寫的時(shí)候，連日記都寫的很爛。
基本上我感覺，寫作也是看天賦。????