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小Xi602
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花友號280556
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14歲
想法
很好的問題……

其實跟孩子真的沒關(guān)系，跟我們對孩子的期望有關(guān)系。你是怎么決定他哪些需要是必須滿足的，哪些是可以不滿足的？他上著免費的九年義務(wù)教育，暑假有老師布置的作業(yè)要做。為什么帶來了那么多“撐不起的暑假”？

因為小升初想去更好的學校？對不起，這是家長的期望。因為想培養(yǎng)綜合能力？對不起，這是家長的期望。因為想為將來的職業(yè)鋪路？對不起，這是家長的期望。因為以后不希望他啃老？對不起，這是家長的期望。因為希望他能發(fā)揮特長？對不起，這還是家長的期望...

我非常清楚我自己對孩子...
我家孩子小學一年級才接觸到Raz-Kids, 小學五年級讀完，花了四年多時間?？吹交ㄓ褌兊暮⒆?-2年就能讀完，家長一定很費心的，真心佩服！

回顧整個過程，我家大致分為三個階段：

第一階段在一年級，以習慣養(yǎng)成為目標。每周至少2本；一個級別全部讀完再讀下一級別；同一級別每次閱讀的書可以憑興趣選擇；每次閱讀必須包含聽一遍、跟讀一遍、錄音一遍、完成習題，整個過程時間為5-15分鐘，隨著級別增長時間延長。時間由孩子自己安排，我們工作忙無法陪讀，能做到的是不定期抽查。孩子經(jīng)過一段時...
15 242 3
8歲
12歲
想法
無論英語起點如何，覺得牛津1對10歲的孩子來說，都不算適合。故事性太弱了，興趣和動力會不足。而且，除了學習單詞，語法和句型，其他方面的收獲不會太大。

私以為讀分級讀物也是閱讀的一種，閱讀就不只是單純的學單詞，學語法，追求進階。閱讀是為了開拓視野，豐富知識，激發(fā)興趣，提升看待事物的高度和廣度。
?
刷分級雖然是以量為主，但不是一定要從最低級開始，配合孩子的興趣和接受度最重要。當孩子把閱讀當做一種享受，而不是學習或者任務(wù)時，才會投入并快速提升。

雖是雙語娃，但我家起步很晚，快...
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