碎片時間——五年級女孩的時間管理

今年，我家小妞光榮地成為了小學高年級一族，不知不覺學了三個多月了，感覺五年級的功課的確比三四年級的時候多了很多，作業(yè)量多了、學得深了，換了所有的任課老師后老師們的要求也和三四年級的時候很不一樣了，現(xiàn)在的班主任語文老師，很注重語文的寫作訓練，每天家作都有一段五十個字左右的片段寫作、外加其他預習和鞏固、英語自默、數(shù)學練習，還有一些手機作業(yè)等林林總總，孩子每天放學后的自由支配時間大大減少了，作業(yè)常常要做到八點甚至八點半以后。

碎片時間的利用成為了我不得不做的功課，為娘我只有邊學習（主要從花友們的帖子中學習）邊根據(jù)我家妞的具體情況、為妞量身打造苦心安排一套時間管理，充分利用一切可以利用的時間。

周一至周五，我和我老公上班時間早的緣故，無法照顧到小妞的早餐和上學的接送，都是公公婆婆負責的，所以無法像花友們那樣把早餐和路上的時間利用起來聽故事、聽英語啥的，這些時間我家只能放任不管的沒法利用，我只能在臨出門前（一般6:20左右）到小妞房里給她開播放器，循環(huán)播放隔天晚上讀得英語繪本的音頻或者經(jīng)典古詩詞，既做為起床鬧鈴（小妞愛賴床，起床還要磨蹭十幾分鐘），也是磨耳朵。

晚上做完作業(yè)，每天復習15分鐘新概念英語（一方面是應付每周末新概念英語老師的默寫檢查，另一方面養(yǎng)成一個復習鞏固的學習習慣），如果效率高，小妞還會再讀兩本英語繪本放松一下。剩下的時間小妞一般就拿出最近在看的中文小說（有的是家里囤的，如最近在看《棚車少年》，有的市圖書館借的），不知不覺時間往往就到了9點或9點半了，洗漱完后，上床睡覺的時候，小妞會要求聽故事睡覺，比如最近一個禮拜她都是聽著一集5分鐘的《水滸傳》入睡的。

每周五晚上（6:30—8:30）：國畫課。

周六上午：素描+新概念英語；下午常常會去泡圖書館做周末作業(yè)、借書

周日上午：唱歌+書法

目前為娘我心里最焦慮的事情有兩樣，第一是小妞的課外閱讀量不充足（不管是中文還是英文），時間少是其次，最主要的是小妞的閱讀熱情沒有被點燃；第二是小妞的數(shù)學一直都沒有重視，忙著中英文的輸入，一直忽視對數(shù)學的加強，從沒上過奧數(shù)，數(shù)學完全自由發(fā)展，希望各位花友們能幫忙出謀劃策、分享經(jīng)驗??！