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你看我像誰(shuí)
你看我像誰(shuí)
花友號(hào)1920480
2016
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9歲
想法
會(huì)不會(huì)的，這個(gè)不是一定的啊。

時(shí)過(guò)境遷回頭看，我覺(jué)得早戀一部分和早期親子依戀還是有關(guān)系的。

我當(dāng)初高中的時(shí)候吧，其實(shí)就是希望獲得外界的肯定，夢(mèng)想找到一輩子（現(xiàn)在看很腦殘不是，其實(shí)是想給自己找另一個(gè)“媽”）可以憑靠的東西（小時(shí)候母親對(duì)我的關(guān)注不夠，我娘親是個(gè)很自戀的母親，我一直找不到自己的存在感）
9歲
想法
我家當(dāng)初不太玩這種，就是買的大顆粒積木里帶著一幅軌道。

其實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上各種玩具評(píng)測(cè)很多，家長(zhǎng)可以多看看，詳細(xì)的從材質(zhì)，做工，性能和價(jià)格上去多方面對(duì)比，才能保證買到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉性價(jià)比適合的玩具，多問(wèn)問(wèn)其他同齡的小朋友也是一種好辦法。
9歲
想法
當(dāng)然是放不下的。大豪斯注定是沒(méi)有的，好在小破房倒是有兩套，所以現(xiàn)在太低幼和囤書都放在小破房里。

住的房子里只留目前用的上的。

當(dāng)初沒(méi)生娃前面根本就沒(méi)有親子閱讀的意識(shí)，小孩一歲半還不會(huì)說(shuō)話，我才著急的火冒三丈滿世界查資料怎么才能讓娃早日開(kāi)口說(shuō)話，好在誤打誤撞認(rèn)識(shí)到了親子閱讀的重要性，才開(kāi)啟了買買買和讀讀讀的節(jié)奏。
9歲
想法
答案是肯定不會(huì)！

首先屏幕閱讀感覺(jué)肯定比讀紙書要傷眼睛，六歲小娃第一不想讓她過(guò)早接觸屏幕，第二，為眼鏡著想，近視眼媽媽不敢掉以輕心。

第二，屏幕閱讀和紙質(zhì)閱讀相比，從感受到閱讀深度都是截然不同的，僅僅依靠屏幕閱讀對(duì)于小娃來(lái)說(shuō)傷害大于收獲。
9歲
想法
學(xué)前小娃 八個(gè)字，按部就班，隨遇而安。

但行對(duì)事，不問(wèn)學(xué)會(huì)多少，不問(wèn)學(xué)不學(xué)的會(huì)。

學(xué)習(xí)這件事只要開(kāi)始就是勝利，至于明確的目標(biāo)，緊湊的節(jié)奏，高遠(yuǎn)的志向主要看孩子的性情個(gè)追求，我跟隨她幫助她，但不拿小辮子鞭打強(qiáng)求。
9歲
想法
第一，大環(huán)境是大環(huán)境，自己是自己，自己的想法自己的事情肯定是根據(jù)自身狀況自己決定。

第二，題主主要說(shuō)的是，大環(huán)境對(duì)比下，感覺(jué)到了孩子的委屈，覺(jué)得學(xué)習(xí)和玩耍都很重要，覺(jué)得魚(yú)與熊掌沒(méi)法平衡。

第三，所以說(shuō)我們家長(zhǎng)也清楚學(xué)習(xí)和玩耍兩件事對(duì)孩子的重要性，說(shuō)到底就是如何把握學(xué)習(xí)和玩耍在時(shí)間上所占的比例。我覺(jué)得制定有明確的長(zhǎng)期目標(biāo)，再按時(shí)間劃分開(kāi)每天必須完成的短期任務(wù)比較好，按自己的節(jié)奏按部就班的分配好每天的時(shí)間。

而不是大環(huán)境雞娃就犧牲所有時(shí)間投入學(xué)習(xí)，大環(huán)境躺平就不管不問(wèn)的放養(yǎng)...
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9歲
想法
我會(huì)說(shuō)“你愿意說(shuō)的，都是我想聽(tīng)的，我最喜歡聽(tīng)你說(shuō)話，聽(tīng)你說(shuō)什么我都覺(jué)得很開(kāi)心。”

有點(diǎn)肉麻哈哈，但是我每天都孩子說(shuō)的一段話。

目前看效果還可以，孩子大了可以用那種幽默風(fēng)趣夸張的方法表演出來(lái)。

第一部分是關(guān)于怎么跟孩子表達(dá)。

第二部分是。孩子反饋信息的時(shí)候，家長(zhǎng)是不是實(shí)實(shí)在在的能做到接納和共情，不評(píng)判不論斷，這是決定孩子到底會(huì)不會(huì)跟你說(shuō)的決定性因素。
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9歲
想法
呃，孩子不喜歡寫作業(yè)。

那就是寫作業(yè)這件事讓他感覺(jué)不到快感，甚至讓他厭惡反感或者深惡痛絕？！

所以，需要解決的問(wèn)題是，怎樣才能讓孩子喜歡寫作業(yè)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到愉悅，進(jìn)而正面激勵(lì)孩子再接再厲？?。ㄟ@個(gè)問(wèn)題需要家長(zhǎng)自己反思反省，畢竟我們也不知道孩子從小寫作業(yè)是什么情況，是家長(zhǎng)指揮評(píng)判太多讓孩子反感？還是其他因素讓孩子找不到快感和成就感的？）

至于喜歡下樓玩，電玩游戲這些，似乎太正常了吧，只有不正常的孩子才不愛(ài)那些吧??
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9歲
想法
我覺(jué)得人家很厲害啊，我不管身處哪里都只是個(gè)沒(méi)用的學(xué)渣，不配對(duì)人家有啥看法。

至于說(shuō)做題家們的自嘲，那是人家對(duì)自身的追求，對(duì)改變命運(yùn)還要明確的要求。

不像我隨遇而安不求上進(jìn)，甚至為了應(yīng)付日常生活已經(jīng)花光所有力氣，根本沒(méi)有心力去關(guān)注什么社會(huì)的不公平。
9歲
想法
9月小一。

打算午托的情況下，第一要求是書包容量大能裝東西，各種上下午的課本書籍水壺飯盒，不像我自己小時(shí)候，中午回家再換帶下午的東西。

第二，布料軟硬適中，但不喜歡里面有硬硬的隔層或者墊板之類，幼兒園時(shí)隨便買了個(gè)冰雪女王的書包，整個(gè)外側(cè)面是凹凸的女王畫像，背起來(lái)非常的硬，嗝的后背不舒服。
9歲
想法
焦慮是一定肯定絕對(duì)的！

我娃一歲半不會(huì)說(shuō)話，靜悄悄毫無(wú)聲息，為了讓娃早日開(kāi)口，沒(méi)日沒(méi)夜的親子閱讀，埋怨自己跟娃說(shuō)話少了，輸入不夠。

三歲時(shí)，“啞巴”小娃終于成長(zhǎng)成為一名合格的話嘮，我滿心歡喜的接觸到育兒app，計(jì)劃開(kāi)啟各種啟蒙。結(jié)果登錄一看，別人家的三歲孩子都識(shí)字好幾千了，英語(yǔ)都能自由對(duì)話了，前幾天視頻上還有一個(gè)五六歲都學(xué)完小學(xué)數(shù)學(xué)的，深深的挫敗感讓我自慚形穢啊??
9歲
想法
我家目前的愛(ài)好。
1.給洋娃娃做衣服，之前嘗試用她小時(shí)候的舊衣服剪開(kāi)當(dāng)布料，手工縫制，后來(lái)她嫌麻煩，開(kāi)始用抽紙?彩色皮筋?彩筆diy，今天中午我睡了一個(gè)半小時(shí)，小孩自己很專心的做了一個(gè)多小時(shí)，用口罩?抽紙?手鏈?發(fā)飾給個(gè)洋娃娃做了一身環(huán)保禮服。

2.做飯。上午我發(fā)了燕麥?奶粉的面團(tuán)，小孩幫我倒水和面揉面，全程參與。下午我準(zhǔn)備豆餡，小孩切了兩根火腿腸，碎碎丁切的很好，然后一起揪面團(tuán)，包餡，上蒸鍋都是小孩親力親為，十五分鐘后自己心滿意足的吃了兩個(gè)燕麥饅頭，拍著肚子上舞蹈課去了。
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9歲
想法
減不減的，對(duì)我家影響不大。從三歲開(kāi)始，我漸漸認(rèn)清一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)，雞娃這事主要看娃的天分。

我們?cè)囘^(guò)識(shí)字，人家根本不理我的苦心，幼兒園老師要求指讀字卡，翻來(lái)覆去讀了一夜，第二天早上忘的渣都不剩；

試過(guò)英語(yǔ)啟蒙，可惜小孩啥音頻都不愛(ài)聽(tīng)（包括中文故事，也是四歲半五歲后才接受音頻）

數(shù)學(xué)教寫個(gè)“2”，哭了一夜，學(xué)不會(huì)。

所以我現(xiàn)在就是跟著娃的節(jié)奏，她說(shuō)她想寫字第一名，我就馬上行動(dòng)起來(lái)想辦法提供幫助實(shí)現(xiàn)她的目標(biāo)，她說(shuō)她想學(xué)舞蹈，我就馬上去交錢。??
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9歲
想法
我家6歲，沒(méi)用過(guò)任何關(guān)于寫作的資料，書籍或者教輔，音視頻。

就是從五歲開(kāi)始，學(xué)了拼音，自己可以用拼音記錄生活，記錄心情。每天一篇日記，老師在幼兒園教了兒歌，她回來(lái)也裝模作樣寫一首其他主題的兒歌，最近半年背古詩(shī)比較多，日記里又開(kāi)始自己每天寫一首“古詩(shī)”，我說(shuō)她現(xiàn)在寫的最多算“現(xiàn)代詩(shī)”，小孩還不高興??

最后說(shuō)一句，圖上這么套路的寫東西，是不是有點(diǎn)“八股文”的影子？??
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9歲
想法
就是再重來(lái)一百次，我也沒(méi)權(quán)利決定我娃要報(bào)的課外班！我娃的課外班都是她自己選的，老母親只有聽(tīng)從指揮，老實(shí)掏錢的命。

目前就是舞蹈班和美術(shù)班，有陣子娃很熱衷口才班，報(bào)了個(gè)試課，回來(lái)說(shuō)“這個(gè)課沒(méi)意思，老師說(shuō)的我都知道，而且老師發(fā)的零食也不怎么好吃??”

目前，舞蹈和美術(shù)看起來(lái)是真愛(ài)，刮風(fēng)下雨也是一門心思的要去上課，小區(qū)里一起報(bào)課的三個(gè)孩子，就剩下我們一個(gè)還在繼續(xù)。
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9歲
想法
目前是幼升小的暑假。我家朗讀選的金波主編的《自然筆記春夏秋冬都是畫》，另外同系列的兩本《自然筆記昆蟲(chóng)印象》和《自然筆記果園里的小鳥(niǎo)》我個(gè)人也很喜歡，準(zhǔn)備后續(xù)安排。

然后就是《小學(xué)生必背古詩(shī)》和《聲律啟蒙》。還有一本汪曾祺的《人間有味》，翻看了電子書后我覺(jué)得比較適合我家這頭吃貨小孩??
自然筆記(Vol.1.4): 春夏秋冬都是畫
自然筆記(Vol 1.1): 昆蟲(chóng)印象 [7-14歲]
自然筆記(5果園里的小鳥(niǎo))
小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首
聲律啟蒙 人...
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9歲
想法
3歲會(huì)不會(huì)太??？我家目前6歲，讀了林漢達(dá)的漫畫中國(guó)史還是似懂非懂，連皇后，妃子，老婆，娘子都理解不了，問(wèn)的問(wèn)題也是一團(tuán)亂麻，根本讓大人不知道從哪開(kāi)始解釋的好??

我覺(jué)得還是得從生活場(chǎng)景入手，一點(diǎn)點(diǎn)熏陶，現(xiàn)在我們讀《聲律啟蒙》，我會(huì)告訴她哪個(gè)哪個(gè)是皇帝，大概都有什么光榮事跡等等。
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9歲
想法
我家古詩(shī)主要是兩本書，一本買練習(xí)冊(cè)送的手掌本，小小厚厚的一冊(cè)，可以放在背包里，主要是忘性大的媽媽隨手翻看以便和娃隨時(shí)互動(dòng)。

另一本就是大家都有的《小學(xué)生必背古詩(shī)》，十首為一個(gè)單位，每天朗讀十首內(nèi)容一遍。

出門或洗澡的時(shí)候，聽(tīng)喜馬拉雅《婷婷唱古詩(shī)》，按朗讀的十首內(nèi)容為單元做聽(tīng)單，新舊滾動(dòng)。
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9歲
想法
感覺(jué)女兒挺可憐的。作為家長(zhǎng)，是掌握信息，掌握經(jīng)濟(jì)，掌握資源，掌握人生大方向的一方。

而孩子呢？只有任由家長(zhǎng)指揮驅(qū)趕的命運(yùn)，而且從小并不是習(xí)慣性的一路雞血上來(lái)，而是五年級(jí)才“半路出家”，緣由也并不是自我要求自強(qiáng)不息努力向上的個(gè)人追求，而僅僅是母親的一時(shí)熱血盲目。

母親熱血沸騰的時(shí)候有沒(méi)有征求過(guò)孩子的意見(jiàn)？補(bǔ)課的時(shí)候有沒(méi)有關(guān)心過(guò)孩子的感受？有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子她想以什么樣的方式學(xué)習(xí)？她想要學(xué)什么？而孩子對(duì)自己的要求自己的目標(biāo)又是什么？

孩子是個(gè)活生生的孩子，不是家長(zhǎng)手里一枚隨意起...
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9歲
想法
呃，這個(gè)題目太大了吧。

首先肯定得識(shí)字，有最起碼的字面閱讀能力，其次有符合當(dāng)下理解能力的圖書。

然后就打開(kāi)書，每個(gè)字讀出來(lái)的同時(shí)在腦海里理解每個(gè)字的意思？！有插圖的也可以結(jié)合插圖，補(bǔ)充文字部分沒(méi)有交代清楚的細(xì)節(jié)。

然后就是選擇自己感興趣的內(nèi)容，每天堅(jiān)持讀下去。
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