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你看我像誰
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花友號1920480
2016
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9歲
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坐標洛陽。洛陽最有名的還是和歷史文化相關的那些景點。

1.隋唐城遺址公園天堂，明堂景區(qū)。我小時候就聽大人反復念叨的“一片空曠廠區(qū)”，老百姓說話，就是當年武則天洗澡沐浴的地方。地面上的建筑是根據(jù)文獻復原重建的。

2.龍門。傳說龍門大佛里最大的尊盧舍那大佛，是武則天要求設計師按她自己的相貌雕刻的。過去也推出過夜游龍門的活動。

話說本人可能愛則天皇帝多過那些景區(qū)。??
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9歲
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打算去... 現(xiàn)在看來可能無法成行了。暑假剛剛過去一個星期，我們還沒有從驚魂未定的第一次考試中緩過神來，省里其他地市相繼出現(xiàn)了疫情。

目前全市都提高了防疫等級，更何況幼升小的學校還沒有任何招生報名的消息，隔三差五的還得跑學校去打探消息。
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9歲
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我家大概是從四歲中班開始。

1.幼兒園的識字讀本，16開大本子，每頁九格字卡，字卡上就是漢字變換成的相近的圖形。老師可能就是白天帶著讀一讀吧，反正放學五分鐘后就忘光光了。

2.我買的黑白字卡。娃根本不接受，試著讀過三天，三天連一個字都沒記住。

3.識字app。試用的時候娃熱情挺高，哪知充完年卡立馬不愛了，前后一共只堅持了半個月左右，連手機都不愛看的娃，話說，我也沒有辦法??

4.五歲之后學完拼音，強制要求每天讀一段帶拼音的讀物。從拼音兒歌到日有所誦，從伊索寓言到安徒生...
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9歲
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做精讀和拓展了么？ 就剛才，我們一起看電視劇版的《西游記續(xù)集》，六小齡童主演的那個。

小妞問我“媽媽，那個唐三藏為啥要給豬八戒取名叫八戒呢？”

我“因為唐僧希望八戒能戒除作為人的八種壞習慣，比如說睡懶覺啦、吃零食啦、喝飲料啦、打游戲啦、看著電視吃飯啦，不按時寫作業(yè)啦……”

現(xiàn)在小妞已經(jīng)不理我了??塑料母女情～
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9歲
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讀《西游記》, 娃有啥收獲？ 主要收獲
1.主要的故事內(nèi)容，故事梗概都了然于胸。

2.有段時間娃對生死非常在意，告訴小娃“你看孫悟空，它也是看到老猴死了，感覺到生命的無常，所以不怕艱險，遠渡重洋去找老師學習，因為學習他才能長生不老，擁有一身天不怕地不怕的本領?！彼裕瑢W習是對我們來說最重要的事情。
9歲
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沒有驚喜，只有驚嚇！

就上個星期五，一早起來，妞爸賭咒發(fā)誓，說他接妞帶妞肯定沒問題，埋怨小妞不把他當家里一把手，埋怨我不相信他。

好嘛，一通千叮嚀萬囑咐的，說明晚上4點50放學，4點45要到幼兒園門口，因為時間不是嚴格固定的，會有提前推后的浮動。

結(jié)果呢？下午4點45分準時給我打電話，問我是不是5點50放學，說他現(xiàn)在的位置還在市中心，還需要至少15分鐘才能到位。

好吧，我妞從3歲上幼兒園到現(xiàn)在還從來沒有5點50放學過。
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9歲
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這個問題對我來說是分二步走的。

第一步時，還不認識小花生，買的育兒電子書，幼兒繪本，都靠我一個個記錄在筆記本上，每天怎么劃分安排讀書詳細內(nèi)容，都靠手寫。倒不是怕時間長忘記重復購買，主要是買多了不好好安排，讀不過來最后超齡就沒有意義了。

第二步，認識小花生之后，買的書都登記在小花生里，但閱讀計劃，包括每天的時間安排還是靠手寫，寫完隨手貼在每天看得到的地方才能準確執(zhí)行。
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9歲
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我覺得孩子有畏難情緒很正常，因為家長要求他做的事是他目前能力達不到的，這個認知是基于孩子認為自己達不到，而不是家長一廂情愿的認定——我認為你能達到！

所以，目前可不可以放棄這些對孩子來說猶如一座大山似的任務，轉(zhuǎn)而做一些孩子真心喜歡的，有信心有意愿付出精力去努力的內(nèi)容。用能讓他覺得自己得心應手的一些事情來加固孩子的自信點，提高孩子的自我效能感。
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9歲
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堅持不下去是正常的啊，任何事都是這樣的，堅持、努力、不顧一切向著目標達成所愿的都是少數(shù)？！

反正不是我，我做不到，對我來說，每天都新開始，每天都是新起點，每天都可以是新計劃……

反正我知道親子閱讀比把孩子丟給電視游戲強，去自然博物館比讓孩子百無聊賴的待著強，體育公園跑跑跳跳比宅家當不健康的胖子強……

對我來說，做對的事就夠了。
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9歲
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告訴孩子什么是喜歡，你認為的“喜歡”的方式和對自己的意義，借由這個事情正是互相討論的好時機。

比如我家五歲多時，突然告訴我她將來不想因為結(jié)婚離開家，因為覺得離開爸媽很傷心，我們一起討論了結(jié)婚前后的各種生活方式（可以結(jié)婚也可以不結(jié)，可以小兩口單過，也可以大家庭一起），討論了為什么結(jié)婚，選怎樣的人結(jié)婚（小區(qū)里正好有個長的很帥但性格暴躁的同齡孩子，我說作為我自己是不喜歡那種性格的，很難溝通還容易傷害到我，然后小妞也說她不喜歡，雖然對方長的很帥，對她不好就沒用。）??
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9歲
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不喜歡聽的話，那就只能換種方式再接再厲，反正強扭著學習肯定是適得其反的。

其實。我家就是不喜歡聽的那種孩子。三歲開始的英語啟蒙就以不喜歡聽而告終，說很吵，連中文故事也一樣不接受，說誰讀的都沒有媽媽讀的好聽，為了自己省事，我甚至試過提前自己讀加錄音，把錄音放給孩子聽，人家依然堅決不接受。
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9歲
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不報 我個人認為是不用報的。因為語文的基礎知識部分主要靠的是日常積累，從小時候的親子閱讀過渡到自主閱讀后，在課外閱讀中也可以借用學校的語文學習方式，標注生字，讀音，組詞，擴句等等作為語文學習擴展的一種方式。

而牽涉到答題技巧，考試方法，閱讀理解題的做題思路等內(nèi)容也是可報可不報，這些只要上課認真聽講做好筆記，老師課上應該都有反復交代的。
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9歲
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幼兒園 幼升小的暑假，報的有舞蹈，美術，游泳班在考慮，還沒有決定。

舞蹈班已經(jīng)持續(xù)兩年，目前看是小孩的真愛，一起報班的三個孩子，有兩個都放棄了，只剩我們一個還在堅持。

美術班也是小孩的心頭好，畫畫，手工，剪紙，彩泥都是從小玩到大而百玩不厭的，一個精力過剩的孩子竟然可以自己一個人默默的擺弄好幾個小時。

游泳班目前去了兩次試課，還沒最終決定，主要是報了就希望娃能堅持下去。
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9歲
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如果說真的需要一個理由的話，那只能說，我喜歡和娃在一起，享受和娃在一起做任何事情的美好時光。

我自己小時候，父母忙于工作，家里也沒有爺爺奶奶姥姥姥爺照顧，從小脖子上掛上鑰匙，放學自己餓著肚子坐在陽臺上寫作業(yè)，為啥坐在陽臺上呢，因為陽臺上可以看到小區(qū)里來往行人，心里有點依靠，不會那么的孤單害怕。

所以現(xiàn)在能陪在孩子身邊，一起學習，一起讀書，一起做手工的時光，對我來說都是理所當然的快樂。
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9歲
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既然問題也已經(jīng)分析的很清楚了，那就從培養(yǎng)孩子的自律能力入手，讓孩子學會列計劃，安排好自己每天的生活。

從大的人生目標的實現(xiàn)，到本學期學習目標的明確，然后分攤學習任務到每一天，按時間性質(zhì)的不同分類，周一到周五上學時間怎么安排，周六周日休息時間怎么安排，小長假怎么安排都是可以實現(xiàn)準備計劃的，讓孩子學會用計劃去指導自己的行動，實現(xiàn)行動力的飛躍。
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9歲
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識字好用資源推薦？ 對我家來說，最好的識字資源就是注音讀物。

而字卡，app，繪本指讀等等經(jīng)過試練，在我家是行不通的。

五歲之后學會了拼音拼讀才順利開啟了我家的識字之路，借由之前幼兒園里教過的百十個最簡單的字詞開始，經(jīng)過每天不間斷的拼讀練習來完成識字量的擴充。
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9歲
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學拼音好用資源推薦？ 我家學拼音的主要資源有
1.幼兒園里老師發(fā)的拼音認讀材料
2.學拼音兒歌77首
3.魔法拼音王國
4.日有所誦一年級
學拼音兒歌77首
魔法拼音國（全7冊）
日有所誦 第五版 小學一年級

首先從幼兒園里老師每天教的認讀書寫開始，回家配合《學拼音兒歌77首》來鞏固和練習，《魔法拼音王國》里有一副認讀拼音的撲克牌孩子特別喜歡，等全部拼音字母熟悉下來，就可以接著用《日有所誦》一年級的短詩來進一步練習。

拼音是我們讀書寫字的實用工具，多用才能熟練。
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9歲
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第一，我家住市郊，去趟市區(qū)圖書館太艱難。

所以，孩子讀書主要靠買。

第二，我認為孩子讀書和成人相比是截然不同的。成人讀書大多就是一遍過，是為了娛樂消遣，孩子讀書會反復去體驗書中的情節(jié)和感受，也只有這種反復的閱讀，更利于孩子潛移默化的掌握書籍里方方面面的營養(yǎng)，我家孩子常常遇到什么問題，突然就說要看什么書，然后家里馬上就能找到。
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9歲
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不想讀，可能就是覺得讀了沒意思，不好玩，或者也不懂自己每天到底為什么要讀這些，畢竟日常也用不到。

所以，在日常里找到讓娃可以利用英語展示自己的機會，應該會是個有用的辦法。我家有一次等公交車的時候太無聊了，在站臺上互相提問口算，旁邊一個老奶奶那叫一個夸贊啊，給小孩美的都快起飛了??后來無聊等待的時候，比賽口算，比賽背單詞，比賽古詩都成了我們之間的快樂常。
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9歲
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呃，孩子可能就完全沒有進入到做作業(yè)的任務中去吧，或者根本沒有去理解題目，只是機械的去記憶大人說的步驟。

1.先放一放，感受消極的話確實會在心理層面產(chǎn)生不由自主的抵制。

2.換種更靈活有趣的方式。比如，小馬過河可以畫個好玩的示意圖，娃小的話畫幅畫也是可以的呀，互相比賽涂涂色，把題目的條件分析一點點的融入進去。
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