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elimselims
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花友號1929372
2015 2015
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ORT L2-10 : Naughty Children (Patterned Stories 4) ORT L2-32 : The Wobbly Tooth (Oxford Reading Tree)(More Stories B 2) ORT L2-28 : Kipper's Balloon (Oxford Reading Tree)(More Stories A 4)
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ORT L2-13 : What Is It? (More Patterned Stories A 1) ORT L2-32 : The Wobbly Tooth (Oxford Reading Tree)(More Stories B 2) ORT L2-25 : Floppy's Bath (Oxford Reading Tree)(More Stories A 1)
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9歲
9歲
想法
5個月，彩色圖片卡
8個月，布書
10個月，洞洞書
1歲，嬰兒畫報過刊，因為兩個孩子經常搶書，撕壞了不心疼??當時幾乎買遍了嬰兒畫報的所有過刊。
快2歲，孩子再也不會弄壞書了，辦了多個圖書館的借書卡，每個月借30本，保持新鮮感。
3歲，孩子進入語音敏感期，安妮花魔耳朵系列書和歌曲。上幼兒園后在家讀書時間減少，每月從圖書館借18本。
4歲，raz-AA級，配上點讀筆，英語字母卡。貝貝熊，托馬斯。圖書館借書每月18本。
5歲，開始上各種班，看書時間減少，圖書館借書每兩個月18本。...
9歲
9歲
想法
書單的打開方式：
首先，書單是用來幫助家長提高選書能力的參照系，不是用來給孩子逐個讀的。書單幫助家長了解某個階段的孩子可能喜歡哪方面的書，或者需要看哪方面的書。但孩子吸收知識、感受美好，不會因為少讀了某本書就無法實現(xiàn)。條條大路通羅馬，只要讀過這個類型、這個方面的書，就能實現(xiàn)同樣的效果。
其次，可以通過書單的側重點、書目類型、風格入手，提高選書能力。這里有一個默認的前提，就是每個孩子在不同階段的個體差異太大了。這個孩子不喜歡的，那個孩子喜歡；這個月不喜歡的，下個月喜歡。最要緊的...
9歲
9歲
想法
沒油的，自來水+百潔布。
有一點油的，熱水+百潔布。
有很多油的，洗潔精。

我家老人用面堿泡水洗，去油效果比小蘇打好太多了，堪比洗潔精。
9歲
9歲
想法
建議準備兒童版的世界地圖和中國地圖，最好貼墻上，平時講到任何一本書，或者聊到任何一個話題，涉及地理位置或者地理概念的，隨時到地圖上指認，把地理變成生活中的一部分。比如超級飛俠系列，每一集都介紹了一個地方的風土人情，特別適合去世界地圖上查看辨認。
9歲
9歲
想法
習慣養(yǎng)成類：當前階段需要培養(yǎng)孩子什么習慣，就找對應的繪本講，這類繪本市面上特別多。
生活場景類：3歲應該上幼兒園了，可以找一些跟幼兒園生活直接相關的故事，比如小豬佩奇的前幾季。
虛構故事類：世界經典繪本全集，獲獎的作品內容和畫工都過關。喜馬拉雅上有音頻，每個故事也都有對應的繪本，挑孩子喜歡聽的選繪本講。另外推薦貝貝熊系列，這套書翻譯得很用心，使用了大量的形容詞和成語，對豐富詞匯量很有幫助。中國傳統(tǒng)故事不是不推薦，而是其中大多需要擴展講解歷史背景，或者價值觀跟現(xiàn)在有沖突，建議還...
9歲
9歲
想法
小花生是給家長學習用的，優(yōu)化家長的教育理念，豐富家長的教育方法和素材，培養(yǎng)的是家長因材施教的能力。除了閱讀打卡模塊直接激勵孩子讀書外，幾乎不直接跟孩子學習發(fā)生關系。
9歲
9歲
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早起的鳥兒有沒有蟲兒吃？不僅取決于鳥兒，還取決于蟲兒。
一方面，每個孩子的差別是非常大的，理解能力，學習能力，生活自理能力，表達能力，社交能力千差萬別，決不是靠統(tǒng)一年齡來縮小差距的。我家雙胞胎在這方面表現(xiàn)完全不同：一個早在混齡班時就喜歡跟著大孩子組聽課，一個直到兩年后才開始不情不愿地勉強上課。從孩子個體評估，前一個專注力和求知欲很強，早上學應該沒問題的；后一個非常不適合規(guī)規(guī)矩矩坐著聽課，絕不適合提前上學，只能靜待花開?，F(xiàn)在兩個孩子快7歲，終于可以一起上學了。所以縮小差距，不是...
9歲
9歲
想法
遇到孩子真愛的項目，試聽幾個班，立刻報名，趁熱打鐵，但只選季卡或者半年卡。如果越學越來勁，再接著報。
遇到大人想讓孩子學，但孩子興趣不明顯的，除了試聽課，還可以選體驗課包，包含3-5次課，這樣可以進一步評估要不要正式報名接著學。
9歲
9歲
想法
我家倆娃，墨跡的行為分成兩種：
一種是急性子娃消極怠工，或者故意拖延。這種比較好解決，主要靠聽取孩子的意見，弄清孩子的真實想法和訴求，充分交流，爭取彼此理解，然后孩子自然會快起來。
另一種是慢性子娃的日常，事事都墨跡，快起來的時候非常少。感覺原因有幾個方面：第一，不知道為什么要快，生活在自己的節(jié)奏里，需要給孩子解釋說明，比如遲到是不禮貌的。第二，不能理解當下時點對大人來說優(yōu)先級最高的事是什么，生活在自己的優(yōu)先級中，這個最難辦，解釋過，但效果不理想在孩子的世界里，優(yōu)先級權重是完...
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9歲
9歲
想法
家長自己執(zhí)行力強的，雞娃前先雞自己，就從日常生活英語學起，然后帶動孩子學，特別是把重復率高的話換成英語對孩子說。推薦一本書（見圖片），有音頻可以矯正發(fā)音，我也沒有全看，只是當作詞典在用，把我家常用的話查出來、背下來，自己學的同時教孩子用英語怎么回答。后來開始報英語班時直接跳了一級，效果很明顯。
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