我家倆娃，墨跡的行為分成兩種：
一種是急性子娃消極怠工，或者故意拖延。這種比較好解決，主要靠聽取孩子的意見，弄清孩子的真實想法和訴求，充分交流，爭取彼此理解，然后孩子自然會快起來。
另一種是慢性子娃的日常，事事都墨跡，快起來的時候非常少。感覺原因有幾個方面：第一，不知道為什么要快，生活在自己的節(jié)奏里，需要給孩子解釋說明，比如遲到是不禮貌的。第二，不能理解當(dāng)下時點對大人來說優(yōu)先級最高的事是什么，生活在自己的優(yōu)先級中，這個最難辦，解釋過，但效果不理想在孩子的世界里，優(yōu)先級權(quán)重是完全不同的。第三，在做一件興趣不那么強烈的事情時，有任何一點風(fēng)吹草動，都會分散注意力，比如洗漱。只能把孩子喜歡的事安排在其后，比如講故事，人為設(shè)置動力。第四，時間概念不清晰，不知道自己做每件事大概要花多少時間，這個正在試圖給每件事計時，幫助孩子建立時間概念，再用日程表打卡的方式慢慢引導(dǎo)。
2015
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