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Yuki601
花友號(hào)284872
2011
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Yuki601
13歲
13歲
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孩子迷上了聽(tīng)故事,自主閱讀靠邊站了怎么辦
這個(gè)真沒(méi)有什么問(wèn)題!現(xiàn)在孩子5歲半,識(shí)字量一般,閱讀能力弱,就算她識(shí)字量大究竟能理解多少也是有待考量的!看書(shū)就像你說(shuō)的就是看圖并不真正的增加她的語(yǔ)言積累和獲得更多的語(yǔ)感!
而聽(tīng)高質(zhì)量的音頻故事恰恰可以做到!這個(gè)階段聽(tīng)質(zhì)量高的音頻其實(shí)是親子閱讀和無(wú)法自主閱讀時(shí)期的最好替代!
親子閱讀,除非家長(zhǎng)能進(jìn)行一些閱讀活動(dòng),再就是孩子能看看圖,其實(shí)親子閱讀對(duì)孩子來(lái)講也就是聽(tīng)故事!而凱叔的音頻質(zhì)量非常高涉獵的范圍很廣!語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)以及發(fā)音都是很多家長(zhǎng)無(wú)法達(dá)到的水平,而且相信很多這個(gè)年齡段的童...
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評(píng)論
Yuki601
13歲
13歲
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聽(tīng)力還不錯(cuò)的5歲半孩子,怎么提高口語(yǔ)表達(dá)能力呢?
1、發(fā)音可以說(shuō)明聽(tīng)的量已經(jīng)夠了!如果一個(gè)小寶寶一直讓他聽(tīng)母語(yǔ)不給他講話的機(jī)會(huì)他能說(shuō)好嗎?
2、該到說(shuō)的環(huán)節(jié)了,個(gè)人感覺(jué)這個(gè)真的需要環(huán)境!孩子有了基礎(chǔ)再有語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)步會(huì)非常大!但沒(méi)有這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境可能會(huì)遇到瓶頸,看你的需求,需要出國(guó)就找外教,不出國(guó)那就不用著急,慢慢練慢慢積累!
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評(píng)論
Yuki601
13歲
13歲
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樂(lè)高自己在家上的可行性大不大
1、作為理工女我也曾嘗試自己教!結(jié)果失敗了!
2、樂(lè)高的老師真的是集中培訓(xùn)頻率較高的族群了!還不一定能上好課!
3、如果娃自己就喜歡拼拼搭搭,只要按需購(gòu)買適當(dāng)引導(dǎo)就好!但這類孩子的父母應(yīng)該也不太需要求助吧!
4、樂(lè)高的每個(gè)零件都有自己的名字,老師也會(huì)每節(jié)課滲透性的講一些結(jié)構(gòu)、再往后主要講機(jī)械原理,老師可以根據(jù)同一個(gè)機(jī)械原理搭出不同的應(yīng)用!還能引導(dǎo)孩子自己搭建完成!每節(jié)課還要講不同的機(jī)械原理,雖然原理我們都懂,但是實(shí)際搭建和設(shè)計(jì)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和摸索真的不會(huì)有機(jī)構(gòu)教的好!我...
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評(píng)論
Yuki601
13歲
13歲
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大家的寶貝們學(xué)習(xí)英文字母書(shū)寫(xiě),是手寫(xiě)體還是印刷體?
只能按老師的要求寫(xiě)!如果老師沒(méi)要求就按自己喜好!
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評(píng)論
Yuki601
13歲
13歲
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怎么引導(dǎo)孩子培養(yǎng)比較好的飲食習(xí)慣 (比如,多吃蔬菜,少吃糖...)
1、從小少接觸,孩子的第一根棒棒糖是剛上幼兒園時(shí)老師給的,沒(méi)辦法控制,他才知道棒棒糖很好吃??
2、關(guān)于營(yíng)養(yǎng)的繪本多看,食品后面的配料表要告訴他,孩子很容易被果汁糖吸引,他以為是真果汁做的,當(dāng)他知道那只是香精的味道就不會(huì)有那么大的熱情!
3、孩子偶爾還是會(huì)懷念甜蜜的味道,那就選購(gòu)不二家那種薄薄一片的,不會(huì)太多也能解饞!當(dāng)然必須立好規(guī)矩睡覺(jué)前一個(gè)小時(shí)不可以吃糖!
4、吃垃圾食品的絕招:(分孩子和性格)我和孩子都是那種東西多了就不是像以前那樣喜歡吃的人!偶爾會(huì)買很多囤著,當(dāng)...
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評(píng)論
Yuki601
13歲
13歲
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一直比較關(guān)注孩子練字,到目前主要在家練,大家覺(jué)得需要報(bào)班嗎?
看孩子吧!孩子要是想學(xué)報(bào)個(gè)靠譜的班比較專業(yè)進(jìn)步會(huì)快一些!我兒子上學(xué)前班之前的暑假想讓他學(xué),他不喜歡,老師也怕孩子坐不住讓他在上小學(xué)前的暑假過(guò)來(lái)就可以!哪知道學(xué)前班作業(yè)多老師也看不過(guò)來(lái),坐姿不正確,寫(xiě)字特別用力,寫(xiě)字慢!半學(xué)期過(guò)去了,速度快了但開(kāi)始亂寫(xiě),寒假的時(shí)候,他自己也看不下去了!在我的煽風(fēng)點(diǎn)火下,他試聽(tīng)了一節(jié)課,覺(jué)得還不錯(cuò)就一直上了!而且不管作業(yè)留多少他都認(rèn)真完成!就是費(fèi)時(shí)間!但是寫(xiě)字的姿勢(shì)、如何觀察字的結(jié)構(gòu),老師教幾遍就得需要家長(zhǎng)在家監(jiān)督!如果家長(zhǎng)自己寫(xiě)字就好,坐姿正確...
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Yuki601
13歲
13歲
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“自然拼讀”和“拼音”同時(shí)學(xué)會(huì)混淆嗎,該先學(xué)哪個(gè)
我們也是四歲多開(kāi)始自然拼幼兒園也有學(xué),掌握的還好,上學(xué)前班開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音感覺(jué)沒(méi)什么問(wèn)題,偶爾會(huì)混但他自己能糾正!感覺(jué)還是年齡的問(wèn)題吧!
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你們回顧暑假生活了嗎,做總結(jié)了么?
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一直覺(jué)得英文分級(jí)做得很好,不知道中文閱讀有沒(méi)有類似的分級(jí)系統(tǒng)
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