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reneeyuan
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reneeyuan
9歲
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公交不給小學(xué)生讓座,就是沒(méi)素質(zhì)?
私以為乘坐公共交通工具,更合理的做法是讓給有需要的人,而不是單純的以年齡劃分。有些精力旺盛的小朋友或大姨大叔,不見(jiàn)得比一個(gè)站了一天剛下班的年輕人,更需要座位呢……相互體諒,可以讓的讓,不可以也別貼標(biāo)簽吧。
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reneeyuan
9歲
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刷Raz用紙質(zhì)書(shū)還是App
綜合閱讀頻率,價(jià)格,屏幕時(shí)間,儲(chǔ)存空間等因素,從d到k,娃基本一直在iPad讀abcreading的raz。
娃對(duì)raz一遍過(guò),興趣一般,即使到后面做題也不回看原文。一天一篇跟讀錄音每次幾分鐘,打卡夠了免學(xué)費(fèi),不夠的話一天一本一塊也劃算。屏幕時(shí)間可以接受。家里已經(jīng)書(shū)滿為患,一次過(guò)的書(shū)還是別堵書(shū)柜了。
m級(jí)別后沒(méi)有了跟讀錄音,保留了每頁(yè)音頻,但還是覺(jué)得比弄點(diǎn)讀包的方便。
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reneeyuan
9歲
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小朋友讀到分級(jí)高階,認(rèn)知水平跟不上怎么辦
跟你娃同齡,說(shuō)一下自身的看法和經(jīng)驗(yàn)。
首先想確認(rèn)一下寶媽英語(yǔ)啟蒙多久,形式和投入時(shí)間。我娃是出生后不久開(kāi)始日常會(huì)話(獨(dú)白)和繪本共讀,最初兩年是傾斜英語(yǔ),媽媽努力全英,后面中英文平衡切換的,好像沒(méi)有在簡(jiǎn)單分級(jí)上打轉(zhuǎn)的感覺(jué)。如果是剛剛啟蒙不久,輸入時(shí)間有限,理解詞匯可能就已經(jīng)夠小腦袋忙了,如果重復(fù)是娃喜歡的,也無(wú)妨。感興趣的東西,小娃自然讓你重復(fù),重復(fù)讀,有些娃可以一字不差“背誦”,有些可以運(yùn)用到過(guò)家家口語(yǔ)表達(dá),都在內(nèi)化啊,不算“瓶頸”吧。
其次,關(guān)于讀的內(nèi)容選擇,這年齡還...
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評(píng)論
reneeyuan
9歲
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長(zhǎng)大后,你彌補(bǔ)過(guò)哪些童年遺憾?
擁有不乖的權(quán)利。
作為一個(gè)從小到大的別人家乖乖女,很長(zhǎng)時(shí)間都覺(jué)得“好乖”是對(duì)自己至高的贊美,是對(duì)媽媽教育最大的肯定。我媽工作家庭兩不誤,善解人意,體貼入微,即使遇到誤解都會(huì)換位理解對(duì)方,對(duì)孩子尊重開(kāi)明,近乎完美媽媽。
但有一點(diǎn)我始終無(wú)法被說(shuō)服被善解人意。被親戚“逗娃”戲碼弄哭,是我兒時(shí)的日常。媽媽通常拉我一邊講道理,嗯,給不講道理的人開(kāi)脫,他們只是逗你玩。我是個(gè)認(rèn)真的娃,又一直乖乖女,無(wú)法接受這是我的“小器”,每次委屈哭很久。
太在乎他人看法,力求身邊的人都滿意,不知如...
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評(píng)論
reneeyuan
9歲
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請(qǐng)教一下,點(diǎn)讀筆什么時(shí)候入比較好?
我家是2歲時(shí)候入的毛毛蟲(chóng)和小達(dá)人,沒(méi)有表現(xiàn)出興趣,僅看著大人使用??赡芨孕∮H子閱讀時(shí)間較多,喜歡與人互動(dòng)更多有關(guān)。使用頻率不高。
3歲前后引入彩虹兔歡唱童謠、牛津樹(shù)等書(shū)籍,開(kāi)始喜歡在自讀時(shí)主動(dòng)用點(diǎn)讀筆,有聲效的,帶歌曲的尤其喜歡。能夠把娃從樂(lè)高堆吸引過(guò)來(lái)。
覺(jué)得樓主可以購(gòu)買high five,送筆的,或者博鳥(niǎo)繪本借用毛毛蟲(chóng)給娃試試??赐薰?jié)奏2-3歲都有愛(ài)上筆的可能,準(zhǔn)備好玩的書(shū)等花兒開(kāi)吧~
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reneeyuan
9歲
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關(guān)于海底生物的或者是魚(yú)的繪本,大家有好推薦嗎?
跟你家娃年齡接近,簡(jiǎn)單羅列一下看過(guò)的跟海洋有關(guān),魚(yú)為主角,海洋為故事背景的科普類和故事類繪本。
科普類:
Hidden world:ocean 顏值滿分,大翻頁(yè)圖片,一句話講解海洋生物習(xí)性。
The river 魚(yú)的成長(zhǎng)故事,主角每頁(yè)挖洞形式突出。
海洋類背景 暗藏海洋生物習(xí)性,故事類:
house for hermit crab + mister seahorse 兩本卡爾爺爺?shù)拇螽?huà)面繪本。海馬先生帶透明彩色插頁(yè),便于互動(dòng)。
海洋+海洋生物為背景的故事類繪本:
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reneeyuan
9歲
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如何提高娃爸加入親子閱讀的積極性?
如果你家爸爸覺(jué)得自己是個(gè)“有逼格/有情懷/有意思”的人,或者可以跟我用同樣思路,讓爸爸在家庭教育中具有存在感和不可替代性。
1,保值靠爸:讓“有逼格/有情懷/有意思”的爸爸意識(shí)到,如果沒(méi)他,需要忍受十.幾.年.孩子畫(huà)風(fēng)受不確定外界因素影響變low的生活……出來(lái)當(dāng)爸,教子的債遲早要還,不如早點(diǎn)好好經(jīng)營(yíng),對(duì)吧~
2 科學(xué)洗腦:別人家的爸爸如一小時(shí)爸爸,憨爸,常青藤爸爸科學(xué)靠譜的娃文,男性視覺(jué)+科學(xué)論證+好玩可行的執(zhí)行方法,都能增加爸爸的參與感。如果他懶得看,可以提取重點(diǎn)讀給他...
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