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apple708
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花友號(hào)363300
2010
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書(shū)架 2 >
我是一支愛(ài)寫作的鉛筆 花格子大象艾瑪經(jīng)典繪本: 艾瑪和蝴蝶
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書(shū)單 0
15歲
想法
讀書(shū)筆記也要從易到難。可以讀好一本書(shū)后，先列出筆記要求，比如作者簡(jiǎn)介，主要內(nèi)容，最精彩的情節(jié)，閱讀收獲等等?？蚨ǚ秶罂梢愿鶕?jù)實(shí)際情況來(lái)寫。一開(kāi)始可能一兩句，后來(lái)劃分的越來(lái)越細(xì)，可以有一些摘抄，可以有一些概括，更往后可以表達(dá)自己更多的看法。
15歲
想法
做標(biāo)記：

最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，就是在讀書(shū)的時(shí)候，讀到自己認(rèn)為重要的地方的時(shí)候，采用自己的一套符號(hào)來(lái)畫(huà)出重要內(nèi)容，以便自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn)，這種筆記的方法比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)課本的時(shí)候。

摘抄：

摘抄也是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，讀書(shū)的時(shí)候讀到精彩的地方，或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方，將這段文字抄下來(lái)，注明書(shū)名和作者，這么做是為了以后復(fù)習(xí)用，并且可以根據(jù)書(shū)名和作者快速的找到原著。
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思維導(dǎo)圖:

總結(jié)出起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，人物……

心得：

有時(shí)候也叫讀后感，心...
12歲
想法
看見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題不由的想說(shuō)幾句，估計(jì)我的回答會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的。

我家姐姐現(xiàn)在初二，從小學(xué)到現(xiàn)在，作文和閱讀從來(lái)沒(méi)有上過(guò)什么輔導(dǎo)班，閱讀分和作文分基本上屬于班里的最高分。在小學(xué)里閱讀分基本不丟分，從小閱讀、廣泛涉獵，有關(guān)作文輔導(dǎo)的書(shū)也從來(lái)沒(méi)有看過(guò)，因?yàn)槲覐膩?lái)不會(huì)買。學(xué)齡前，特別喜歡編故事，把所看過(guò)的書(shū)、動(dòng)畫(huà)片里的人物編在一起。上了小學(xué)一年級(jí)也開(kāi)始寫一兩段的作文，不會(huì)寫的字用拼音代替。在二年級(jí)開(kāi)始就寫作文了，開(kāi)始我擔(dān)心不會(huì)寫的字，孩子有挫敗感，也會(huì)影響靈感，我就給她錄音，先幫她錄音下...
15歲
想法
帶娃兒寫作文，我沒(méi)有買過(guò)書(shū)，但我推薦你這樣做:

1.喜馬拉雅有音頻:"花生酥"或諸葛學(xué)堂的"思晨寫作"，大人可以選擇性先聽(tīng)，聽(tīng)完后再動(dòng)手輔導(dǎo)

2.作文先從討論開(kāi)始，拿到一個(gè)題目，與娃兒簡(jiǎn)單畫(huà)圖討論一下，打算都寫哪些內(nèi)容(簡(jiǎn)單思維導(dǎo)圖)，這樣娃兒動(dòng)筆時(shí)可以看著圖回憶討論去寫。

3.多練習(xí)才會(huì)有效果

4.關(guān)于文筆，可以一點(diǎn)點(diǎn)要求加入修辭方法，這是一個(gè)漫長(zhǎng)功夫

5.強(qiáng)化開(kāi)頭，結(jié)尾與之呼應(yīng)。好的開(kāi)頭很加分的。寫開(kāi)頭也有技巧，我印象有對(duì)比法，用詩(shī)句引用法，開(kāi)門見(jiàn)山法，反問(wèn)法…...
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9歲
想法
1.多看書(shū)，并且多看好書(shū)；

2.學(xué)會(huì)深度閱讀一本書(shū)，并且學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記；

3.學(xué)會(huì)邊看書(shū)邊思考作者的寫作方法，并且把嘗試運(yùn)用作者的方法進(jìn)行寫作。

作文班因人而異，看你對(duì)孩子寫作的要求，如果只是要求可以在作文分?jǐn)?shù)上不會(huì)拉低成績(jī)，作文班可以一試，如果只是應(yīng)試，其實(shí)也蠻簡(jiǎn)單，大抵應(yīng)試作文都有固定的格式，三段論，排比段落、句式，相應(yīng)的詩(shī)詞典故引用，切題，言之有物。但如果想把文章寫的精彩，那就需要深厚的文學(xué)功底，功底不光在看書(shū)，還要記住和融會(huì)貫通，我自己的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)時(shí)買過(guò)一本作文...