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皮納特的野花園
皮納特的野花園
花友號465610
2016
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書架 154 >
Heinemann G1-107: Level J The Three Billy Goats Heinemann G1-91: Level I Fun for Hugs Heinemann G1-85: Level H Dinner for Maisy
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書評 5 >
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書單 7 >
遇到一樣的問題。截圖內(nèi)容沒有審核過程嗎？只是想找一個音頻，問了有書的花友，結(jié)果被禁言。。。
放松點兒，親愛的。偶爾不洗漱沒事，不想做飯叫外賣或者出去吃，不想刷碗買一臺洗碗機。沒有什么是必須的。找點讓自己開心的事情做，有自己的時間。這樣也可以減少對娃大喊大叫。你開心，娃快樂。
從小讀書，已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣了。睡前通常會讀的，這個比較固定。早起有時也會，因為圖書角就在床邊，嘿嘿，她看到就會拿來看。其它時間她一想到就跑去看，自己一看好半天。另外，點讀筆用得也很習(xí)慣了，經(jīng)常自己點來聽。娃這么主動，我都有點犯懶了哈。今天要整理一下最近讀得書，該把書架上的一部分換下來啦。為什么總覺得又要買書了？哎呀呀。
小區(qū)里遛彎，滑板車，打滑梯，看蟲子……在家看書，畫畫，玩水，橡皮泥，玩具，看動畫片……
沒看過培生閱讀街，培生預(yù)備級孩子喜歡看，很多都是小故事。

牛津樹買回來就給孩子看了兩本，感覺對于兩歲的小孩來說，故事情節(jié)在生活中還沒經(jīng)歷過，不容易理解，就先停下來看其他的了。書是很好的。我非常喜歡，其實那兩本讀起來孩子也不排斥。
前一段時間刷了海尼曼gk，就是給孩子讀過一遍。喜歡的反復(fù)讀，能在身邊找到實物的就拿來對應(yīng)著看，不喜歡的一遍過。開始還放了一段時間音頻，娃對于不喜歡的一些情節(jié)堅決不聽，比如聽到大熊掉水里那個，還有很多動物鉆到袋子里那個，急著讓我換掉?？赡苁怯悬c害怕。但這個音頻比較枯燥，娃還是喜歡聽歌，后來就不放了?？傊@套書不錯，適合給小小孩做認知書。

但是，哈哈，但是，娃的興趣一般，不如對培生興趣大。所以我也在糾結(jié)，是繼續(xù)入g1呢，還是轉(zhuǎn)到raz呢，或者最好的還是順著孩子的興趣，多讀繪本...
海尼曼gk慢悠悠地看了一半，作為小寶寶的認知書確實很好。內(nèi)容貼近生活，圖片真實，情景對應(yīng)。對這套書的拓展活動就是把生活中的真實物品找出來，一一對應(yīng)。

還有一個深得我心的特點---重復(fù)多，而且重復(fù)得十分合理。單詞重復(fù)，句式重復(fù)，層層遞進的重復(fù)，螺旋上升的重復(fù)。這樣的系統(tǒng)性很大緩解了我當(dāng)時對于隨意看繪本的焦慮。

娃不到兩歲，興趣一般，可以看進去，個別會反復(fù)看。但明顯不如繪本來得主動積極。她用實際行動向我證明，我的焦慮百無一用，她自有節(jié)奏。所以書香節(jié)又買了一堆原來覺得不必再入的...
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