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伊娃的伊
伊娃的伊
花友號476842
2016
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書架 1102 >
21 I See My Colors (RAZ A) 25 Maria Counts Pumpkins (RAZ A) 23 Bedtime Counting (RAZ A)
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25 Maria Counts Pumpkins (RAZ A) 23 Bedtime Counting (RAZ A) 21 I See My Colors (RAZ A)
書評 2 >
暖房子經典繪本系列·第一輯·親情篇: 相擁而眠 好習慣繪本: 刷牙
書單 1 >
9歲
想法
一樣是班媽，一樣6個月就上班了，家里老人帶?？赡芫褪羌影嗌?，每天可以正常時間回家。

但是從生下來孩子就是跟著我睡，下了班晚飯還沒到嘴，孩子就到了我手上，斷奶沒有離開過我一天。

我覺得跟老人相比，年輕人帶孩子是更有優(yōu)勢的，你現(xiàn)在的關鍵就是真正的去觀察了解孩子，了解孩子真正需求，然后用年輕人更靈活更有趣的一面去吸引孩子。
9歲
想法
呃，家里有個賣教輔的親戚呢。
目前家里有53天天練語數(shù)一年級上下
王朝霞語數(shù)一年級全套
1+1教材解析語數(shù)一年級上冊
默寫小達人
黃岡口算題卡
同步單元閱讀理解一年級上冊
小學生看圖說話寫話訓練
小學生寫字課課練
好字奪冠寫字天天練
9歲
想法
要上小學了 … 明天小學正式開學了。
今天去買了小電動專門送娃。
一起準備了書包里帶的各種文具，還有口罩，紙巾和水壺，其他東西已經送去學校。
晚上一起給三本書包了皮，話說小一才三門課么？哈哈
跟小妞交代，課間要上廁所，強調課堂紀律，還有送進學校后自己不能一個人跑出校門。
9歲
想法
小一新生。目前只知道班主任在別的校區(qū)是教體育的，估計是幾個校區(qū)輪轉？不知道是個什么情況，但另外還有一個配班老師，具體身份不明。

能怎么說呢，心里肯定是忐忑的，年輕老師怕沒經驗，年紀大的老師又怕太教條，適不適合自己的孩子只能走著看了。
9歲
想法
我家也是同齡同樣的情況，六歲0啟蒙的起步階段。但我家沒有報網課，我家還沒有上過任何形式的網課。

因為我觀察孩子的情況，這個年齡她還是更喜歡真人互動的教學方法，再一個學習內容得符合孩子的喜好，她喜歡了才能吸引她的注意力。
9歲
想法
我們新學期就是真正的小學一年級學生了，小一上學期的計劃，主要就是適應小學的學生生活，掌握基本的學習方法，怎么聽課，怎么學習，每天記錄作業(yè)，打理好自己的各方面細節(jié)，搞好校內學習，能讓校內學習走上很順暢的流程。
9歲
想法
其實幼小銜接并不一定非要到哪個年齡哪個時間段才可以開始的，我覺得幼小銜接其實是從孩子生下來就已經開始了的。

養(yǎng)孩子的過程就是幫助孩子走向獨立的過程，而幼小銜接正是人生中第一次走出家庭，靠自己融入大集體獨立生活的過程。
9歲
想法
Raz+動物世界。
我家是六歲啟蒙，牛津樹讀了幾本換了razaa，我們目前是放音頻，娃翻書跟讀，一天十本，一個星期左右看熟練程度換書。

剛開始就是挑娃感興趣的，有糖果冰淇淋蛋糕之類的內容我娃都能流著口水讀下來，有一天偶然看了一集動物世界，再回頭讀raz里那些關于動物的章節(jié)，娃就開始哈哈大笑，問這蜥蜴是不是電視里爬的很快的那種？問橙色的蛇和綠色的蛇都有沒有毒？（之前看電視時我說越是好看的蛇毒性越大來著）雖然我都是用中文跟她討論的，但娃一邊看書一邊也說的挺熱鬧，不反感就好。
9歲
想法
我們今年秋天正式小一，從幼兒園到小學，又進入到一個新階段。

當初三歲入托也是費了番周折，主要就是擔心小朋友欺負，還有網上隔三差五的老師虐待孩子的新聞也著實讓人提心吊膽，每天放學帶著各種零食去幼兒園門口，遇到平時玩的不錯的，就互相分享下零食增進下感情，進而互相去對方家里串門。
9歲
想法
我們沒有晨讀，因為為娘的有時候早早班，時間上沒法配合。

但我們大概從五月起，每天堅持朗讀，沒有規(guī)定時間，就是任意有時間的時候，目前是古詩?散文?英語的結構，今天去核酸的路上很無聊，我用手機下了電子版古詩，和娃一路復習。
9歲
想法
《西游記》… 我家肯定喜歡的是《西游記》，而且目前我家也只接觸過《西游記》，另外三本超出小孩的認知能力。

比如《三國演義》，前些時倒是惦記著給小孩歷史啟蒙，讀了林漢達春秋那本，小孩對各種大王，諸侯王，藩王一臉懵，對兒子繼承老子家業(yè)的傳統(tǒng)也理解不能。
9歲
想法
我現(xiàn)在覺得，娃有沒有內驅力，重點不在于家長推還是不推，重點是家長推呃呃呃方法得不得當，家長到底該怎么推。

有個很著名的腳手架理論，家長提出的要求比孩子目前能力高一點點，讓孩子稍微努力一下就能達到，孩子就能在成就感和自信心的雙重引導下再接再厲。
9歲
想法
首先就是尊重孩子，知道孩子有自己的想法，不以大欺小，全世界都不受自己擺布，就想方設法去控制自己的孩子。

其次，情緒穩(wěn)定。很多次在大馬路上看大人情緒失控，對著一臉懵的孩子嗷嗷叫，你自己有壓力不開心，自己想辦法去疏導，對著孩子嗷嗷叫不過是欺負她不敢不舍得傷害你。
9歲
想法
不需要啊，我覺得除了違背大多數(shù)人認同的，大家都能遵守的社會基本道德準則外，其他都不需要干預。

為啥要干預？無非就是覺得你是家長你是對的，她是孩子，她就是不對的，我當家長的都是為她好啊。

這只是披著“為她好”的羊皮，實則就是赤裸裸的控制欲啊控制欲。
9歲
想法
開學一年級。暑假剛剛開始英語啟蒙，razaa100本過了30本，還余70本，以每7天10本的量計算，大概還需要兩個月。然后開始下個級別的內容，計劃到一月過新年之前刷完raza，過完新年可以開始razb的內容。
9歲
想法
我們兩歲多的時候讀了《小熊你好》繪本，就是以小熊為主角，故事都是孩子熟悉的生活場景，比如吃飯，刷牙，拉粑粑之類的。

后來讀了《開車出發(fā)》第一套，畫風非常唯美，細節(jié)很多，每次重新讀都會有驚喜的新發(fā)現(xiàn)。

第三套是《波西和皮普》，兩個好朋友相處的故事，比簡單的生活場景更進一步，滿足孩子的社交需求。
9歲
想法
幼升小的暑假。我們的成就是終于很順利的走上英語啟蒙的道路。

孩子每天很積極的學兒歌，看動畫，跟讀分級繪本。之前被困于所謂的英語思維，覺得自己沒有口語跟她互動交流的能力，現(xiàn)在想通了，我娃也只是個普娃，普娃用不上英語思維，普娃只要適度接觸，有益校內就夠了。
9歲
想法
開學就是正式的小一生了。

書包是半年前買的，目前刷洗一次還是嶄新的樣子，文具還有一大堆之前大促囤貨，沒有上新的需要，之后開學看老師要求再適度添加。

心理方面，報名的時候和領通知書的時候兩次帶去了學校，參觀了學校的教室和操場，知道衛(wèi)生間在哪里，進校門的時候還在郁悶“新學校沒有一個認識的老朋友”，出校門的時候告訴我“不認識也沒事兒~”
9歲
想法
在工作，暫無全職計劃… 從畢業(yè)開始工作，就生娃休息了半年產假。

從沒想過全職，就是個普通人普通媽媽，思想上覺得也應該為娃付出一切，但行動上想要給自己留一絲喘息的余地，而工作時間對我來說就是帶娃之余的休假，讓我和娃抱持一個永遠相看兩不厭的距離。
9歲
想法
從孩子一歲半開始買書，起初是京東最多，因為不管大促小促，京東總會時不時得放水，有的買不費勁。

京東上湊單漏下實在想要的，會淘寶或者直接祖國版。

當當買的最少，因為永遠搶不到券，熬夜買下來的折扣跟京東平時一樣。
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