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貓?zhí)业臅u：20條

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[法]戴爾菲·布奈（Delphine Bournay) 文圖 / 明天出版社

今天拿出了第一本做親子共讀。我讀narrative，哥哥讀小黃兔的話（紅色字），妹妹讀綠薄荷的話（綠色字），三人合力一起讀。這些故事還可以用來演戲。故事風(fēng)格有點像青蛙和蟾蜍。兩個朋友一個稚氣一些，一個成熟一些，但是挺溫馨。作為橋梁書，我覺得是不錯。

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Julia Donaldson & Lydia Monks Collections

null 著 / Macmillan

4:句子較長的繪本。我比較喜歡收J(rèn)ulua Donaldson的書，因為韻律節(jié)奏好，讀起來是享受。另外她的書很多有音頻。這套書如果家長不能流暢地念，則可能需要推遲到5-6歲后看

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Elephant & Piggy #1: Today I Will Fly!

Mo Willems / Hyperion Books for Children

3: 因為牽涉到朋友交往，4-5歲后比較容易看懂這套書，而且會喜歡。句子簡單，口語化。

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Camilla Reid, Ailie Busby (Illustrations) / Bloomsbury

2:類似的低幼書/翻翻書，句子簡單不長，挺適合讀給幼童聽。

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Pam Adams 著 / Child's Play

1-童謠，child's play系列都可收，英語的重輕讀和韻律很重要，所以童謠一定要重視

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這本書不是用來讀的，是用來玩的。我喜歡手指謠，小朋友更喜歡手工。我記得書有配套視頻，如果自己讀起來掌握不了韻律可以看。

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（澳）蘇菲·布萊科爾著繪，范曉星譯 / 中信出版集團(tuán)股份有限公司

這書我沒覺得傷感，就覺得美。給小孩子模擬燈塔金色的光旋轉(zhuǎn)著好像在說"你好"；模擬風(fēng)吹的聲音；看波浪的變化；看光影；看時光流轉(zhuǎn)；看一家人平淡又詩意的生活。我說，好美。小孩子也說，好美。我的美育就算完成了一半。另一半是要在生活中去感受。我還挺想帶他們?nèi)タ纯创蠛：凸獾拿馈?/span>

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我的第一本數(shù)學(xué)童話: 穿越時空的數(shù)學(xué)旅行 [3-6歲]

（美）簡·圣克萊爾（Jane St.Clair）著；（意）弗朗西斯卡·安吉利奧（Francesca AnJiLi）繪；鄧楠譯 / 東方出版社

很糟的書。太多語焉不詳?shù)牡胤?，比?為什么是偉大的發(fā)明，其它數(shù)字體系有什么優(yōu)缺點，結(jié)繩記事怎么做等等。沒有圖片展示一帶而過的話，小孩子體會不深。唯一比較好的是故事后的習(xí)題。

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K.I. Al-ghani, Haitham Al-Ghani (Illustrator) / Jessica Kingsley Publishers

這本書我們先讀的中文，大貓自己在圖書館翻出來的，讓我讀了，他很喜歡。要不然我再懷疑大貓是特殊兒童，也不會輕易往家里搬這本書。畢竟這本書很長，內(nèi)容又偏行為和心理，我自己讀起來也沒那么喜歡。我盡管搬了一本英文版回家，大貓還是很喜歡。不過我發(fā)現(xiàn)他就喜歡寫特殊兒童心理應(yīng)對的書，對于正常兒童的情商類書籍不感興趣，我懷疑后者描寫的智慧，他還看不懂。

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曹文，蘆欣，胡增寧等著；曹文編 / 外語教學(xué)與研究出版社

這是媽媽團(tuán)親子閱讀的經(jīng)驗記錄。我覺得看起來比理論路線圖更能給人啟發(fā)。獲得的知識: 一年級到三年級應(yīng)該練習(xí)朗讀，三年級到六年級應(yīng)該練習(xí)默讀，學(xué)習(xí)閱讀技巧。小音箱對促進(jìn)聽有獨特的好處（目前我家的小音箱主要用來聽唐詩了）。獲得的感受: 所有媽媽都不主張強迫性的閱讀和閱讀要求。最終目標(biāo)是培養(yǎng)孩子對閱讀的熱愛。采用的方法可以五花八門。其中6-7歲篇康康媽的淡定給我留下了最深的印象。她給孩子指正錯誤的方式非常的委婉，讓孩子有了非常高的積極性，"毫不在意"孩子的錯誤?？悼祴寵z查背誦發(fā)明的游戲:你說我跟和上上下下都非常有意思。輸入加強、加強、再加強都不過分。這本書給我的最大體驗，是媽媽們用親身經(jīng)歷，告訴我如何把閱讀還給孩子，把學(xué)習(xí)動力還給孩子。這種"還"，往往需要更大的耐心和更多的作為。

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雖然自述為野狐禪式的散文筆記，但這本書頗多可讀之處。它把一些專業(yè)背景較強的內(nèi)容通俗地介紹出來，特別注意希臘和中國的同時期比較，指出中國古代對等級秩序需求的發(fā)生和后果。我認(rèn)為作者有不少真知灼見，只是在近結(jié)尾處有所保留。在張宏杰的幾本書里，我最喜歡這本。

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Roger Hargreaves / Egmont

我挺喜歡這套書。雖然開本小，畫面簡單，價格不美，配套動畫也老舊，但人家有趣呀。我猶豫了很久，沒敢入這套，因為每頁文字多，文字和畫面對應(yīng)關(guān)系不好，小孩子剛啟蒙的階段難以駕馭。直到過了一年半，到了瓶頸期，我需要找語言豐富、難度不高、活潑有趣的材料時，想起它來。試了試，孩子果然喜歡。我自己也喜歡，我覺得讀起來，有一種又啰嗦又地道的感覺。

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The Story Orchestra: Four Seasons in One Day

Jessica Courtney-Tickle (Illustrations) / Frances Lincoln Children's Bks Ina edition

在讀胡桃夾子的時候沒有做解釋，在讀四季的時候稍微給他們提示了一下音樂與每頁主題的關(guān)聯(lián)。讀到最后第二頁，我還在發(fā)愣，哥哥聽著音樂說，他們怎么跑起來了。我一聽，果然是急促奔跑的感覺。再一看文字，寫的是他們要在天黑之前回家，所以就跑了起來。看來這本書很適合引導(dǎo)音樂欣賞。

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（日）井上靖著；劉慕沙譯 / 北京十月文藝出版社

為什么讀這本書的感覺是讀到了一群精神病，像星宿派眾星拱之?那種陶醉于教誨的感覺，我覺得還不如紀(jì)昌有殺師之心……讀到65%，先放一放。

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陳江洪著 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

感覺這本書有點一本正經(jīng)的苦大仇深。很多中國味的繪本都這樣，要么好像要告訴你什么道理，要么好像要感動自己感動你，純粹嘻嘻哈哈的東西少了點。等孩子看過一段時間再進(jìn)一步評論吧。

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National geographic little kids March/ April 2018

National geographic partners LLC

文字比較簡短，但互動很多的一本雜志，非常時候我們這個階段玩（啟蒙第二年）。功能主要是科普和熟悉字。玩圖二，我們還不認(rèn)字，就可以問孩子，What ends with "onkey"。如果答不出，還可以問，is it a monkey, or bonkey, or donkey等等，這個過程中，孩子潛移默化地就感受到了各個音素的差異。第三張也是很有趣的組詞游戲，兩個詞放在一起，就變成一個新詞，可視化地挺有趣。圖四是始祖鳥的介紹。圖五也是一個小互動。雜志只有二十幾頁，32k，比較貴，性價比低，但是一等好雜志。另外每期附贈6張動物卡片，但我們用不上。