不動(dòng)腦筋的寫字課作業(yè)

已經(jīng)連續(xù)上了快3個(gè)月的寫字課。從剛開始幫他擦掉，要求重寫引發(fā)矛盾；到后來(lái)認(rèn)識(shí)到這應(yīng)該是他自己的責(zé)任，為此我不再盯著他看，以免手癢要去把他寫得不完美的字擦掉。兒子倒是真的養(yǎng)成自己每天放學(xué)回來(lái)，5點(diǎn)開始完成6行寫字作業(yè)。他自己會(huì)把他自己認(rèn)為寫得不好的字擦掉，目前每次作業(yè)倒也保持97分的成績(jī)。我覺(jué)得還算滿意。 
但是昨天隨機(jī)問(wèn)了他幾個(gè)寫字課作業(yè)里的字,發(fā)現(xiàn)很多字并不會(huì)寫。雖然看書的時(shí)候，他都認(rèn)識(shí)這些字，但是不給他參考的描紅，他還是不會(huì)寫。看來(lái)他只是機(jī)械地去按照老師的描紅，在空白米字格寫字，并沒(méi)有記住那些筆畫順序。 
不知道其他參加寫字課的小朋友是不是這樣？