Y3M9︱閱讀習(xí)慣養(yǎng)成和第一幅抽象派彩色畫(huà) 2023.7.24-30（W30）

語(yǔ)文：

古詩(shī)喚醒鬧鐘（每日）

洪恩識(shí)字（5個(gè)字/日）：390字-432字

睡前繪本故事（每日）

依然更喜歡科普類(lèi)，《親親科學(xué)圖書(shū)館》《蒲公英科學(xué)繪本》已經(jīng)看了很多遍，我特意收到柜子里，把故事類(lèi)的繪本放到了床邊的架子上了，他依然會(huì)去翻柜子，把科普類(lèi)拿出來(lái)讓我講。

思維：

·《摩比愛(ài)數(shù)學(xué)》第7-9講（根據(jù)每日時(shí)間，基本上是1講/2天）

數(shù)學(xué)一直在擺爛。

英語(yǔ)：

斑馬英語(yǔ)S3（每日，沒(méi)有學(xué)習(xí)全部）

分級(jí)閱讀（每日 RAZ 5本、牛津樹(shù)/其他繪本 2-3本）

RAZ：F 82-89   F已開(kāi)始讀最后一本，開(kāi)始銜接G。

佐餐繪本：牛津樹(shù)6看了幾遍，已經(jīng)沒(méi)有興趣，本周佐餐繪本主要是小毛人，穿插有《busy wheels》《the magic schoolbus》。小毛人難度較低，在I CAN READ中屬于my first reading book，后續(xù)計(jì)劃導(dǎo)入《Danny and dinosaur》和圖書(shū)館系列。

磨耳朵：《汪汪隊(duì)立大功》、牛津樹(shù)音頻

其他：自然拼讀基本是跟著斑馬英語(yǔ)在學(xué)，熟悉字母音后，自己引導(dǎo)開(kāi)始接觸《牛津自然拼讀世界》第二本的內(nèi)容，周末學(xué)習(xí)了a、am、an、at，接受能力還可以。有一些英文單詞其實(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)，比如斑馬S3中有的第一節(jié)是word time，接下來(lái)才是video time，他可以準(zhǔn)確找到video time。

其他：

偶爾會(huì)在周末跟他一起畫(huà)畫(huà)，本周比較隨性，沒(méi)有跟著視頻話，而是讓他自由發(fā)揮。他自己畫(huà)了鯊魚(yú)的牙齒（原本應(yīng)該是打算畫(huà)鯊魚(yú)的，沒(méi)把握好布局，一張嘴占滿了整張畫(huà)紙）。后來(lái)又畫(huà)了海底世界，一艘大大的潛水艇，還有一些海底動(dòng)物：追著一條小魚(yú)的大鯊魚(yú)，一條大眼睛的鯨魚(yú)，一只八爪魚(yú)，幾只水母，掉到海里的鞋子和帽子，顏色也是自己挑選搭配。

算是第一次把自己的想法反映在畫(huà)紙上，比較完整的作品。
 

十一二三事：關(guān)于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

最近張先生的工作很忙，經(jīng)常晚上加班到很晚才回家，所以家里經(jīng)常就我和十一兩個(gè)人。

以前張先生出差時(shí)，我給十一洗完澡就把十一安排在電視前，然后我才能去洗澡。現(xiàn)在我洗澡的時(shí)候他自己會(huì)搬把小板凳坐在門(mén)口邊看書(shū)便陪著我。

回頭想想十一是什么時(shí)候開(kāi)始養(yǎng)成睡前閱讀的習(xí)慣了呢。

閱讀的開(kāi)始

他的第一本書(shū)應(yīng)該是不到三個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始，因?yàn)閹逕o(wú)聊對(duì)著他讀的《墨菲定律》，加上疫情不能出門(mén)，居然讀了整整一本書(shū)。

第一套繪本是一套恐龍小Q的幼兒情緒管理圖畫(huà)書(shū)，也是從三個(gè)多月就開(kāi)始睡前會(huì)給他講一講。后來(lái)又買(mǎi)了一套60本的經(jīng)典故事繪本。

九個(gè)月時(shí)在一起玩的寶媽推薦下，在沒(méi)有什么英語(yǔ)啟蒙路線的意識(shí)下買(mǎi)了一套遨游貓的分級(jí)繪本，意外地成為了英語(yǔ)啟蒙的開(kāi)始。

慢慢地就養(yǎng)成了睡前讀繪本講故事的習(xí)慣。

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

營(yíng)造閱讀氛圍

從小為十一準(zhǔn)備的除了玩具，還有很多的書(shū)，一開(kāi)始是黑白卡、布書(shū)，慢慢地書(shū)就變成了和玩具一樣的存在。

剛開(kāi)始用牛奶箱做了一個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)架放在臥室里，后來(lái)又買(mǎi)了大的開(kāi)放書(shū)架，隨著書(shū)的增加，干脆將電視柜撤去，改成了正面的書(shū)柜墻。雖然因?yàn)榉缐m的原因，做了柜門(mén)，但是依然保留了一部分開(kāi)放式的書(shū)柜。

現(xiàn)在客廳里有一個(gè)開(kāi)放書(shū)架讀書(shū)角、一整面墻的書(shū)柜，餐桌旁的餐邊柜也留出了放書(shū)的空間，臥室里是一個(gè)小書(shū)柜，隨手可以拿到書(shū)。

同時(shí)我們也會(huì)告訴他要愛(ài)護(hù)書(shū)，從小除了最?lèi)?ài)的那本手指點(diǎn)讀書(shū)因?yàn)榭吹锰l繁已經(jīng)變得破爛不堪之外，所有的書(shū)都保存的很好。

堅(jiān)持每日閱讀

要養(yǎng)成習(xí)慣就不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，讓閱讀成為和吃飯一樣的生活日常，到了什么時(shí)間就要做什么事。有一段時(shí)間每天都會(huì)看看牛津自然拼讀，他也就習(xí)慣了，晚上看繪本前自己會(huì)問(wèn)：不看這本了嗎？

現(xiàn)在無(wú)論再困，十一都要求在睡前看一本書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)，必須要看上那么一會(huì)兒才能安心讀書(shū)。

除了睡前閱讀之外，他還養(yǎng)成了自己的一些閱讀習(xí)慣。比如睡前如果爸爸媽媽都在家的情況下，必須一人至少讀一本。

再比如，以前小馬桶在書(shū)架旁，拉臭臭的時(shí)候就要看書(shū)?，F(xiàn)在小馬桶移到衛(wèi)生間里，拉臭臭前都會(huì)飛奔到書(shū)架前先拿本書(shū)。

保持閱讀興趣

每個(gè)小朋友的喜好不同，感興趣的書(shū)也不同。上文提到的十一超愛(ài)的英文兒歌書(shū)我推薦給另外兩個(gè)同齡的小朋友，最終都是放在家里落了灰。

雖然閱讀應(yīng)該題材廣泛，但還是要顧及孩子的興趣。十一最喜歡公交車(chē)，因此家里買(mǎi)了很多套汽車(chē)類(lèi)的繪本，隔一段時(shí)間就會(huì)買(mǎi)一點(diǎn)關(guān)于車(chē)的書(shū)給他。對(duì)于喜歡的書(shū)他能看了幾十遍。

對(duì)于不喜歡的書(shū)，我們盡量帶領(lǐng)他在書(shū)中尋找他的興趣點(diǎn)，讓書(shū)變得更有趣。很多人認(rèn)為很枯燥的RAZ，我們依然能時(shí)不時(shí)就被書(shū)中的內(nèi)容逗得哈哈大笑。RAZ中有體操和瑜伽的內(nèi)容，每一個(gè)動(dòng)作他都要跟著練習(xí)一遍。

有些書(shū)實(shí)在不感興趣，比如RAZ中有的書(shū)他會(huì)本能地排斥，如果只是輕微的排斥那就我讀給他聽(tīng)，如果是確實(shí)不能接受，我也就隨他去了。

最后，給他閱讀的自由，讓閱讀成為一種快樂(lè)。