7歲男孩自主閱讀牛津樹13級！媽媽透露這么多年帶娃秘訣：關(guān)鍵兩字......

本文首發(fā)于公號：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導師”理念，以獨創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習得英文！

文：湯圓丸子媽，二胎寶媽

轉(zhuǎn)眼間跟著鄭老師學習高端英語已經(jīng)5年了，現(xiàn)在兩個寶貝在學英語這件事上已經(jīng)自如起來。 

大寶湯圓今年7歲，2020年12月AR測試值4.1，能獨立自主閱讀牛津閱讀樹13級，比如story tree house，Dragon masters馴龍大師等章節(jié)書。

小寶丸子4歲，自己每天主動讀繪本，能和哥哥溜著各種英文對話，看懂英文動畫片也是完全無壓力。

寶爸從最開始的不發(fā)一言，到現(xiàn)在每天很積極地和兩個孩子讀卡片，讀繪本，變化很大。丸子妹妹從最開始被提醒著跟讀，到現(xiàn)在每天晚上主動提醒我、湯圓和寶爸PK句子，真正地成為了全家總動員。

回顧這一路的英語啟蒙經(jīng)過，我細細想想，大致可以分為下面三個階段：
 

01

偶然相遇的欣喜若狂
 

大約在湯圓快1歲的時候，我開始思考怎么給他進行英文啟蒙。最原始的想法，是不希望他長大后，再走刷題學英文的老路，到最后學了一口只會考試的啞巴英語。

動了這樣的念頭后，我開始了英文啟蒙之路的漂泊和探索。

和很多寶爸寶媽一樣，看各種英語啟蒙理念和方法的書籍，泡知乎、百度貼吧等各種論壇，關(guān)注各種英語啟蒙公眾號。

但是實在找不到合適我家孩子的資源，也免不了從某寶淘原版音視頻，比如play along,這個他迷了大半年，怎么都看不膩（鄭老師高端英語學員資料庫里也有這部視頻哦）。

和小湯圓的互動是從英文版的小星星開始，這種熟悉的韻律，多少能吸引到小孩，又或者放早教機里的英文兒歌給他聽。 

在偶然間發(fā)現(xiàn)了嘰里呱啦App，知道了鵝媽媽童謠、清華語感啟蒙、廖彩杏繪本等。湯圓和我有一搭沒一搭的學唱鵝媽媽童謠、Brown bear等等。

我也從不會，到唱不好，到后來很熟練的唱出幾十首兒歌，自己的口語發(fā)音也得到了極大地鍛煉。

初步的興趣培養(yǎng)算是領(lǐng)上了路，后面應該怎樣繼續(xù)，當時我的規(guī)劃并不十分明確。

就這樣，到湯圓快兩歲的時候，十分慶幸的是，機緣巧合之下，我讀到了鄭老師的文章，里面提到了bacteria怎么在生活中運用，這十分新鮮的理念，讓我一路摸索到了公眾號。 

一開始我并沒有立刻報名，在公眾號里觀望了幾周，認真拜讀了公眾號的每一篇文章，看每位家長的反饋文章。

我越來越發(fā)現(xiàn)，里面的單詞真的不是我們平常會想到教孩子的。看上去很長，不常用的單詞，竟然是國外考試常見詞匯。

我越看文章越對鄭老師的英語啟蒙理論深以為然。

其實沒有難詞簡單詞這么回事，都是家長自己這么覺得。這和我對湯圓說中文的理念是一致的，我并不篩選所謂的小孩子的詞匯，也不刻意說疊詞和湯圓對話，這不正是我想要孩子學習的那種英文嗎？

當然，卡片的學習顯而易見對家長是有一些要求的，媽媽的英文能力影響著孩子的學習英文能力。

由于當時很久不接觸英語了，我還是有點猶豫的。但最終“高級學術(shù)詞匯與生活結(jié)合”這個理念徹底征服了我……怕什么，不會就學嘛。育兒育己，孩子小的時候和他一起學習、一起成長，這是最好的陪伴了。

 2015年11月，我?guī)е⒆诱介_啟高端英文學習。

記得剛開始的時候，還沒有教案圖文卡。我收到第一期教案時有些懵，好多詞不認識，比如courteous、inclination等。

但是仍然很認真地把這10個句子抄寫在本子上，連鄭老師拓展的內(nèi)容也一起抄寫下來。一個個單詞的查詞典、標音標，再跟著音頻不斷地模仿，跟讀。

開口和湯圓說的第一句英文，我記得很清楚，那時湯圓上廁所，拉完便便我?guī)退疗ü桑ê糜挟嬅娓校?。我手里捏著衛(wèi)生紙，腦子里蹦出了這句話Most of the paper we use is made from trees.

這句話很簡單，但是我深吸了好幾口氣，鼓足勇氣，對著湯圓說出了這句話。因為家里并沒有成熟的英文環(huán)境，我也不跟湯圓在繪本兒歌之外說英文，突然對著衛(wèi)生紙來這么一句，我自己也是做了很大的心理建設(shè)。

有了第一次的突破，后面的我和湯圓的聊天也順理成章起來。在吃飯的時候說We cannot sustain ourselves without food and water.我會跟他聊哪些食物是scrumptious的。

學習群里的寶媽們也是各盡其能。

每出一期教案，我就配圖，跑到附近打印店，用厚卡紙彩色打印，幫助我和湯圓復習（現(xiàn)在鄭老師的課程已經(jīng)推出了教案圖文卡，而且還支持多種點讀筆點讀，太省心啦~）

就這樣一期一期的教案往下跟，沒學幾期的時候，我發(fā)現(xiàn)自己懷了二寶，孕期身體反應強烈，教案的學習也只是跟著鄭老師的步驟熟讀，和大寶一起讀，這樣慢慢地跟著，平常的拓展句子少了許多。

慶幸的是湯圓爸爸的熱情慢慢地被激發(fā)了起來。有一次湯圓不好好吃飯，還把飯弄得到處都是，寶爸跟他說Many people suffer from starvation every year

爸爸還特意從網(wǎng)上找到那張著名的照片，禿鷹和快要餓死的難民兒童，給他講非洲難民長期遭受饑餓的事情。

爸爸這樣的舉動也讓我感覺到很欣慰，高端英語正在很好地融合我們一家人。

02

也曾有坎坷，但不放棄 

不久后，二寶出生了。由于不得不照顧小寶，分心很多，第一年后期教案學習十分匆忙。很多句子背的不熟，沒辦法，就只能把句子寫到便利貼上，貼到墻上提醒著自己。

很快，第一年學完了，很多句子不夠熟練，所以我告訴自己第二年我更不能就此為止，我毅然決定跟著鄭老師繼續(xù)往下學。不怕慢，就怕站，不給自己停下來的理由。

第二年分享老師仔仔媽媽，真是有無盡想象空間的大腦，教案拓展應用很豐富。還有他們家仔仔，時不時的在群里進行讀句子的分享。小朋友們之間的相互促進，也讓大了一些的湯圓，樂于去一個詞一個詞的讀句子。

湯圓每日的兒歌、動畫片、繪本也還是不間斷地進行著?？ㄆ渥游曳诺脚Ｂ犅犂?，不斷地播放，句子的跟讀我和他磕磕絆絆地進行著。

最開始的他讀句子并不流利，但總算沒有放棄，到現(xiàn)在也收獲了不少。

03

沉穩(wěn)淡定的逐漸進步

第三年的課程，是繪本課和識字課一起進行。鄭老師介紹了很多國外很好的繪本，加入了改寫等較難的內(nèi)容，所以教案更多的還是我自己在學。

通過鄭老師的識字課，也讓我進一步了解到Sight words對小朋友自主閱讀的重要性。我開始將原版牛津閱讀樹、蘭登、Raz等分級繪本引入了湯圓的學習日程。

在湯圓快5歲的時候，我?guī)е介_始了指讀識字的系統(tǒng)學習。同時開始刷The Complete Book of Sight Words高頻詞練習題。

基于這些，湯圓的認讀進步飛速。二寶也“混”著似的，不知什么時候?qū)W會了26個字母，我和湯圓讀繪本，她在旁邊學得也是有模有樣，和哥哥一起津津有味地看英文動畫片朵拉、汪汪隊。

我和湯圓開始系統(tǒng)復習前兩年的句子，一起討論這些句子都什么時候能用。比如湯圓有些磨蹭，我不斷地跟他說I hope you can organize your time well. Urgent and important things should be done first等等。

同時我也開始用錄音或者錄視頻記錄他每天的讀句子、讀繪本，丸子妹妹也總會給我驚喜，有時候湯圓讀不好的句子，她突然就接上了。

還有一些我們記不住的句子或者詞，我都把他們寫到便利貼上，貼到墻上，隨時提醒我們，不斷地去復習。

這一日日的積累中，像detrimental這些之前他讀不太好的長詞都不在話下了。甚至還跟我討論起了surgery里面的g為什么不發(fā)/g/。

繪本和高端句子在相互影響，他也在不斷地閱讀中，不斷地復現(xiàn)他讀過的詞和句子。 

湯圓和丸子妹妹兩個人玩兒的時候，兩人也開始時不時地進行英文小對話。

疫情期間，長長的假期給了我們更多的追趕機會。我們一起把牛津閱讀樹從5級讀到了9級。他也開始讀Doom，Dragon masters，My weird school等章節(jié)書。

2020年暑假期間，我?guī)珗A到線下某機構(gòu)參加了閱讀技能訓練短期班（Prepare KET）。班上的學生都是3年級或者以上的孩子，而且是全英文授課，老師們十分懷疑他是否能聽懂。 

事實證明，在學習了近五年的高端英語課程后的他完全沒有問題，聽說讀寫各方面都是遠遠超過那些孩子的。

現(xiàn)在的我們，已經(jīng)進入了良性循環(huán)，我也堅信學習是馬拉松，堅持才是王道。