4歲男孩自主閱讀牛津樹(shù)8！媽媽分享也曾走過(guò)彎路，報(bào)錯(cuò)過(guò)課，浪費(fèi)過(guò)時(shí)間！

安可媽媽在英國(guó)

2020

2020-9-10 14:22 原創(chuàng) · 圖片9

本文首發(fā)于公號(hào)：嬰幼兒英語(yǔ)啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高端英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文！

高端英語(yǔ)跟課一年，陽(yáng)陽(yáng)英語(yǔ)詞匯量累積很快，已經(jīng)可以自主閱讀牛津樹(shù)8，日常英語(yǔ)交流無(wú)礙，在今年世界讀書(shū)日孩子爸爸公司活動(dòng)中，錄制的英語(yǔ)小短片，被同事好友稱贊，還被總裁授予“AH形象大使”稱號(hào)，自信心十足。

陽(yáng)陽(yáng)媽媽說(shuō)，高端英語(yǔ)是自己學(xué)過(guò)課程中最值得投入的，不僅英語(yǔ)提升快，孩子也變得開(kāi)朗樂(lè)觀，還要繼續(xù)第二年學(xué)習(xí)。

高端英語(yǔ)不僅教授地道核心英文內(nèi)容，還教生活中融入的方式，拓展媽媽思維，潛移默培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)。只要用心、愛(ài)學(xué)習(xí)，每個(gè)父母都能培養(yǎng)英語(yǔ)牛娃！

相較于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)輒過(guò)萬(wàn)的費(fèi)用，這里只需十分之一的價(jià)格，就能讓您和孩子發(fā)生翻天覆地的變化。猶豫錯(cuò)失良機(jī)，抓住孩子語(yǔ)言敏感期，歡迎您！

文：京陽(yáng)陽(yáng)媽媽，陽(yáng)陽(yáng)4歲10個(gè)月

轉(zhuǎn)眼間，跟鄭老師學(xué)高端英語(yǔ)已經(jīng)一年了。

一年里，我跟兒子陽(yáng)陽(yáng)收獲頗多，不僅獲得了與時(shí)俱進(jìn)的育兒觀念，還提升了價(jià)值觀方面的認(rèn)知，比如有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度、讀書(shū)、睡覺(jué)、勇氣、習(xí)慣、計(jì)劃、失敗、成功、尊嚴(yán)、安全等等，我跟兒子經(jīng)常用英語(yǔ)討論這些有營(yíng)養(yǎng)的話題，從而使得他各方面認(rèn)知和觀念都不同尋常，尤其是思維方面。

參加鄭老師課程前，我也曾猶豫過(guò)，對(duì)孩子能不能學(xué)會(huì)高級(jí)詞匯持懷疑態(tài)度，持續(xù)觀望了整整半年多。

2019年1月，在XX英語(yǔ)和高端英語(yǔ)兩個(gè)課選擇中，我最終選擇了XX英語(yǔ)。結(jié)果，每天對(duì)著ipad過(guò)來(lái)過(guò)去就那么幾句，簡(jiǎn)單重復(fù)，非?？菰铩Ｄ菚?huì)兒，我也幫陽(yáng)陽(yáng)闖關(guān)，但有時(shí)候圖片設(shè)置牽強(qiáng)、我都不能理解，導(dǎo)致選錯(cuò)，結(jié)果還得重新做，浪費(fèi)金錢的同時(shí)，還浪費(fèi)了寶貴時(shí)間。這個(gè)課是我報(bào)的所有課中最后悔的一件事。

半年后，我果斷放棄，趕緊報(bào)了鄭老師的課，跟著課踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)了起來(lái)。接下來(lái)，我還要再跟第二年課，因?yàn)槲腋杏X(jué)高端課值得投入，這一年孩子進(jìn)步很大。

陽(yáng)陽(yáng)還有2個(gè)月就5歲了，通過(guò)一年學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可以自主閱讀牛津樹(shù)8，英語(yǔ)日常交流無(wú)障礙，有些連大學(xué)本科畢業(yè)的爸爸也不會(huì)，但陽(yáng)陽(yáng)都會(huì)。

4歲多陽(yáng)陽(yáng)自主閱讀牛津樹(shù)8

我買課時(shí)沒(méi)有跟爸爸商量，他也不知道我們整天說(shuō)啥呢，有時(shí)候爸爸在家的一些行為，比如回家后鞋子沒(méi)有放好，陽(yáng)陽(yáng)會(huì)用英語(yǔ)跟爸爸說(shuō)，“Put your shoes in the right place， please！”爸爸一臉吃驚的表情，我現(xiàn)在記憶尤深。

疫情后期，陽(yáng)陽(yáng)爸爸一直在家辦公，經(jīng)常忙的久坐不起，吃過(guò)晚飯后，我提議要出去散步，陽(yáng)陽(yáng)會(huì)說(shuō)“Let’s go out for a walk, Daddy. Inactive people are rarely healthy. Walking after dinner is beneficial to our health.”陽(yáng)陽(yáng)爸爸感慨真是神奇。

陽(yáng)陽(yáng)酷愛(ài)拼圖，我們經(jīng)常一起拼，陽(yáng)陽(yáng)總能找到我找不到的（當(dāng)然，大多數(shù)都是我故意找不到的），他找到后很開(kāi)心，我會(huì)說(shuō)：You are observant by nature.

看他專注努力拼的樣子，我會(huì)說(shuō)：Doing jigsaw puzzles develops your habit of attention. 一開(kāi)始可能我這樣對(duì)他說(shuō)，也無(wú)法理解attention是什么意思，我會(huì)用中文大白話解釋。后來(lái)，我做事的時(shí)候，陽(yáng)陽(yáng)叫我，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他也跟我說(shuō)，你的attention怎么這么好啊。哈哈

在今年，2020 Earth Hour Day 和the World Book Day兩天，陽(yáng)陽(yáng)爸爸公司組織活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭做一些力所能及的事情。

我跟陽(yáng)陽(yáng)一起錄制了兩個(gè)小視頻，后來(lái)發(fā)到公司群里，整個(gè)公司的人都震驚了，沒(méi)想到4歲娃英語(yǔ)可以說(shuō)這么好（現(xiàn)在想起來(lái)我心里還是美滋滋的）。

當(dāng)天，總裁就特許授予陽(yáng)陽(yáng)“AH形象大使”稱號(hào)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。陽(yáng)陽(yáng)看到那么多人給他點(diǎn)贊，非常開(kāi)心。我覺(jué)得這就是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)，同時(shí)給予了陽(yáng)陽(yáng)莫大的信心。

如果沒(méi)有前期跟著鄭老師的高端英語(yǔ)，4歲多的陽(yáng)陽(yáng)不可能英語(yǔ)說(shuō)這么多，非常感謝鄭老師，感謝這段時(shí)間的學(xué)習(xí)。

陽(yáng)陽(yáng)學(xué)高端英語(yǔ)前，已經(jīng)有一些英語(yǔ)，能聽(tīng)懂小豬佩奇大概意思。但也只限于能聽(tīng)懂故事情節(jié)，我記得在19年3月他連near，between，above這樣的方位詞還不知道意思。

現(xiàn)在，他不僅知道了一些日常生活常詞匯，也知道了一些高級(jí)詞匯，比如contribution，precipitation，responsible，confidence，courage，permission，indulgence，comprehension，destination，complication，population，performance，wonderful，domestic，imported等等，很多所謂的大詞，我就不一一列舉了。

這些詞有的我也是跟著教案學(xué)會(huì)的，上大學(xué)時(shí)候也沒(méi)有學(xué)過(guò)。最重要的是，一年來(lái)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的學(xué)習(xí)，陽(yáng)陽(yáng)由一個(gè)內(nèi)向的小男孩變成一個(gè)開(kāi)朗大方，積極樂(lè)觀的大男孩啦，令我甚是欣慰！

接下來(lái)，分享下這一年我們跟課學(xué)習(xí)的一些小經(jīng)驗(yàn)，供大家借鑒。

首先，堅(jiān)持天天讀卡至少10張。自從買課后，跟陽(yáng)陽(yáng)堅(jiān)持天天打卡跟讀學(xué)習(xí)，從未中斷過(guò)。我覺(jué)得做任何事，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，堅(jiān)持肯定有收獲。

不問(wèn)結(jié)果，只重過(guò)程。不知不覺(jué)我們跟群里的節(jié)奏已經(jīng)讀了300多天卡了，現(xiàn)在，陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)把讀教案卡當(dāng)做跟吃飯睡覺(jué)一樣的平常事，他已經(jīng)不覺(jué)得是難事了。

通過(guò)這個(gè)事知道了什么是堅(jiān)持，知道了堅(jiān)持的重要性。我覺(jué)得這是比學(xué)英語(yǔ)收獲更重要的品質(zhì)。

第二，媽媽先學(xué)。學(xué)習(xí)新教案時(shí)，我會(huì)先聽(tīng)鄭老師的講解，一邊看電子教案，然后把重要的詞和意思手寫(xiě)到我的紙質(zhì)版卡上，我的卡上是密密麻麻的文字，中英文都有。

另外，每周老師的分享課，我都會(huì)自己過(guò)一遍，同樣，我會(huì)把認(rèn)為重要的詞和生活運(yùn)用的例子寫(xiě)到卡上。每次大概半小時(shí)吧，有時(shí)候會(huì)少點(diǎn)，看情況。當(dāng)然了，我不會(huì)全抄，只寫(xiě)我認(rèn)為需要記錄的詞和句子。

第三，堅(jiān)持復(fù)習(xí)。我們把當(dāng)天的10張卡讀完，再?gòu)?fù)習(xí)10張，每天如此。一段時(shí)間后，陽(yáng)陽(yáng)就全記住了，而且經(jīng)常我說(shuō)前面的第一兩個(gè)單詞，他都能背出后面句子。

到200張的時(shí)候，我們也偶爾復(fù)習(xí)之前的句子，以防遺忘。到300張的時(shí)候，我們讀完當(dāng)天10張，加碼多讀50張，堅(jiān)持連續(xù)讀，每天10分鐘。我感覺(jué)這樣做方法簡(jiǎn)便又有效。既鍛煉了流利度，又提升了詞匯的積累。

第四，生活中運(yùn)用。生活中遇到合適的情景，我有時(shí)候會(huì)說(shuō)中文，問(wèn)陽(yáng)陽(yáng)教案上怎么說(shuō)來(lái)著，然后他就會(huì)脫口而出。

有時(shí)候，讀書(shū)時(shí)，遇到教案里的詞匯，我也會(huì)問(wèn)陽(yáng)陽(yáng)，“這不是教案里的詞匯嗎，你看教案里怎么說(shuō)的來(lái)著？”然后，陽(yáng)陽(yáng)就脫口而出，不知道的時(shí)候立馬跑去翻看教案，竟也奇怪，他能很快找到所要找的句子是哪張。

然后，我還會(huì)趁機(jī)對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)“你看看，教案里的詞多好啊，教案里學(xué)會(huì)了，書(shū)就容易讀了，對(duì)吧?”，這樣，讓他更加堅(jiān)信，讀教案卡的意義和用途。這也是他能每天堅(jiān)持讀教案的動(dòng)力之一。