2017——且行且修行

2017年總結(jié)——育兒八卦

眼看2017年就要結(jié)束了，呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒蹣跚學(xué)步，走路搖搖欲墜的小屁孩在廣場(chǎng)上活蹦亂跳，健步如飛，漸漸地，小屁孩也要消失在我的視野中了，回顧這一年，收獲頗多，感觸良多。（兒子閱讀習(xí)慣的初步建立，英語(yǔ)啟蒙的開(kāi)始，身體素質(zhì)的提高，兒子動(dòng)手能力的提高，父母的自我教育）

從年初的買房計(jì)劃到年底搬新家，其中各種辛勞不言而喻，對(duì)于一個(gè)喜歡親力親為的人來(lái)說(shuō)，回望自己這一年折騰出來(lái)的新家，自是不勝喜悅，其中一個(gè)完整的書(shū)房，一個(gè)轉(zhuǎn)角開(kāi)放書(shū)架是得意之作。說(shuō)道這里，感謝小花生里各位花友的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提供思路。大半年前，一位朋友推薦了APP小花生，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有購(gòu)房計(jì)劃，原住房擁擠，家中又有小子一枚，本是愛(ài)書(shū)之人，面對(duì)各種書(shū)籍，傷透腦筋，接觸小花生后，瘋狂的閱讀各位花友的分享，也愛(ài)上了小花生APP，各位花友的書(shū)房、書(shū)架、書(shū)墻、閱讀角創(chuàng)意無(wú)限，實(shí)用而且易操作。所以，購(gòu)房后在裝修時(shí)千方百計(jì)的布置書(shū)房、書(shū)架，其本意還是要營(yíng)造家庭閱讀氛圍，影響還不知道閱讀為何物的小子，經(jīng)過(guò)大半年的折騰，就變成了現(xiàn)在的樣子。

走進(jìn)書(shū)房，看上去有點(diǎn)那么讀書(shū)人家的樣子了，至少我覺(jué)得有點(diǎn)讀書(shū)的氛圍了，坦率的講，還真有效果，這個(gè)前提是屏蔽電視及電子產(chǎn)品，在我們家至從有了小朋友之后，電視就成為了收藏品，放在空調(diào)洞里，到現(xiàn)在都還沒(méi)有拿出來(lái)，估計(jì)已經(jīng)壞掉了。

媳婦家的侄子從九歲左右就住在我們家里，現(xiàn)在已經(jīng)13歲了，在我們實(shí)施閱讀計(jì)劃之前，他對(duì)電視、對(duì)電子產(chǎn)品沒(méi)有一點(diǎn)抵抗力，電視從早開(kāi)到晚，游戲玩到半夜三更，夜深人靜，至從屏蔽了電視及電子產(chǎn)品之后，開(kāi)始一段時(shí)間，他是各種不適應(yīng)，無(wú)所適從，像丟了情人一樣，不知所措，開(kāi)始睡覺(jué)，沒(méi)事就睡覺(jué)。

到后來(lái)，睡到無(wú)聊了就開(kāi)始找書(shū)，找一些亂七八糟的雜志，校園笑話等等，請(qǐng)?jiān)试S我用“亂七八糟”來(lái)形容，我知道這樣對(duì)書(shū)很不尊重。到現(xiàn)在，也能拿起《草房子》、《狼圖騰》、《大秦帝國(guó)》等讀起來(lái)了，即使有時(shí)讀得不認(rèn)真，不專注，至少是把書(shū)拿起來(lái)了。

我們家孩子因?yàn)樾?，情況就完全不一樣了，客廳里、書(shū)架上、甚至地板上、床上，到處都是他的書(shū)，因?yàn)閷?duì)電視沒(méi)有概念，所以，在家除了游戲時(shí)間，就是讀書(shū)時(shí)間，逮住爸爸，就爸爸讀，逮住媽媽，就媽媽讀，當(dāng)爸爸媽媽都在時(shí)，那一定是爸爸讀，這一點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)徫业闹R(shí)儲(chǔ)備不夠，不能解釋他為什么總是選擇爸爸，有試著解釋過(guò)，但太牽強(qiáng)附會(huì)了。

因此，我們家讀書(shū)時(shí)間不固定，只要爸爸或是媽媽在家，也許是早上讀，也許是中午讀，睡覺(jué)前是必須要讀，而且要讀到心滿意足為止。所以，我們沒(méi)法計(jì)算他每天的閱讀時(shí)間，這樣的習(xí)慣從實(shí)施閱讀計(jì)劃到現(xiàn)在，大半年時(shí)間過(guò)去了，從無(wú)間斷。

這又得感謝花友們提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)。另外一方面也源于自我的學(xué)習(xí)，爸媽統(tǒng)一戰(zhàn)線，這里要感謝《幸福的種子》、感謝《朗讀手冊(cè)》、感謝《好媽媽勝過(guò)好老師》、感謝《康媽學(xué)堂》等等眾多好書(shū)及其作者，讓我們知道親子閱讀的強(qiáng)大之處，故能長(zhǎng)久堅(jiān)持?！独首x手冊(cè)》封面上有一句話，“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！?/p>

也許有人會(huì)問(wèn)了，屏蔽了電視及電子產(chǎn)品，是否不利于現(xiàn)代社會(huì)的孩子呢？我們是這么做的。我們家孩子現(xiàn)在兩歲半了，正是英語(yǔ)磨耳朵的時(shí)候，平時(shí)聽(tīng)點(diǎn)英文兒歌自是必然，家中備有IPAD，把孩子喜歡的英文版動(dòng)畫(huà)片或是電影儲(chǔ)存其中，當(dāng)孩子無(wú)聊，或是爸媽確實(shí)沒(méi)有精力給孩子朗讀時(shí)，那么，大家就一起坐下來(lái)，安安靜靜地看看英文電影，或是動(dòng)畫(huà)片，其樂(lè)融融。也算是讓孩子接觸英語(yǔ)的語(yǔ)境，一般一部電影一個(gè)半小時(shí)，全家一起看完差不多就是十點(diǎn)鐘，正好可以洗漱上床，兩全其美。

這里，需要強(qiáng)調(diào)的是，一定要是英文原版，如果提前輸入相同內(nèi)容的中文版，那么孩子的抵觸情緒會(huì)很強(qiáng)烈。其實(shí)我們家孩子開(kāi)始也是比較抵觸全英文電影的，當(dāng)全家都坐下來(lái)看的時(shí)候，他也就別無(wú)選擇，試過(guò)幾次，基本上就接受了，現(xiàn)在，喜歡的電影，一個(gè)人也能坐著看完，懂與不懂，另當(dāng)別論，權(quán)當(dāng)磨耳朵了。從一個(gè)人的語(yǔ)言發(fā)展“聽(tīng)—說(shuō)—讀—寫(xiě)”這個(gè)過(guò)程來(lái)看，就算是聽(tīng)吧。效果如何，有待時(shí)間檢驗(yàn)。到目前為止，孩子的英文繪本還很少，爸媽英語(yǔ)是學(xué)渣，真不知道該如何下手，即使看了很多花友的分享，仍然無(wú)從下手，對(duì)于小子的英語(yǔ)之路一直沒(méi)有看到未來(lái)。

孩子漸漸大了，玩成了生活的主題，孩子在玩中成長(zhǎng)，在玩中感覺(jué)，在感覺(jué)中建構(gòu)自我，發(fā)展自我，身體也跟著成長(zhǎng)起來(lái)了。說(shuō)道這里，要非常感謝孩子的外婆，外婆是一個(gè)非常儉樸、勤勞的人，在家根本坐不住。在幫我們帶孩子之余，還在城邊找了一塊地，幫我們種上土豆，紅薯，白菜，蔥，蒜等作物，也讓孩子知道了“播種”，“施肥”，“鋤草”等等過(guò)程，這成為了孩子寶貴的背景知識(shí)，當(dāng)他在讀到相關(guān)的繪本時(shí)，對(duì)這樣的情節(jié)一點(diǎn)不陌生。外婆每天都在忙碌著，孩子跟她在一起時(shí)，隨時(shí)都在外面跑、跳，玩沙，玩泥巴，甚至玩水。外婆還給他準(zhǔn)備了鋤頭、剪刀、鍋鏟、菜籃子等等，可能你很難相信兩歲半的孩子拿著鋤頭去地里挖土豆，挖紅薯，滾上一身泥。也很難相信兩歲半的孩子坐在工地的沙堆上挖沙，搬磚塊。

天氣漸涼了，當(dāng)別人家的孩子都對(duì)水望而生畏的時(shí)候，我們家的孩子卻像小豬佩奇一樣在水坑里跳的不亦樂(lè)乎。有人會(huì)問(wèn)了，你們不怕孩子感冒嗎？不怕孩子晚上發(fā)燒嗎？在大橋上，在廣場(chǎng)上，孩子可以隨時(shí)坐在臺(tái)階上或是地上休息，也可以躺在地上打滾，前提是安全，因此，遭到了很多人的不理解和閑言碎語(yǔ)，有時(shí)我們真的不知道如何給別人解釋，也解釋不清楚。當(dāng)別人奔波在各大醫(yī)院的路上時(shí)，我們卻安逸的躺在家里快樂(lè)的閱讀。因此，我們堅(jiān)持這么做了，尤其是當(dāng)我們讀過(guò)《康媽學(xué)堂》、《愛(ài)與自由》等等之后，更是義無(wú)反顧的、“變本加厲”的這么做了，甚至做得肆無(wú)忌憚，相比之前瞻前顧后的養(yǎng)育孩子，現(xiàn)在放開(kāi)手腳讓他去“瘋”，讓他去玩，爸媽舒坦了，孩子自由了，開(kāi)朗了，活潑了，健康了。

我和孩子?jì)尪际菑男∩钤谵r(nóng)村，受到傳統(tǒng)的教育，一路苦熬至大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有接觸過(guò)先進(jìn)的教育理念，大學(xué)里也懵懵懂懂的過(guò)去了。孩子?jì)屖墙逃ぷ髡?，之前我們也一起討論孩子的教育，及現(xiàn)在教育于孩子的現(xiàn)狀，得出的結(jié)論是，傳統(tǒng)教育下的孩子大多死讀書(shū)，讀死書(shū)，沒(méi)有后勁，沒(méi)有爆發(fā)力，智力平庸，技能平凡……（請(qǐng)?jiān)试S我這樣描述，也許不合適）。所以我們的教育觀念慢慢的開(kāi)始轉(zhuǎn)變。

真正開(kāi)始轉(zhuǎn)變是有了我們自己的孩子后，因?yàn)檫@是急需要解決的問(wèn)題。有一天，我面對(duì)襁褓中的孩子，我就在想，不會(huì)說(shuō)話的孩子心里在想什么？他需要什么？他的每一個(gè)舉止是否都像成人一樣基于某一個(gè)目的呢？他在看什么？嘴里什么都沒(méi)有，他在嚼什么？……諸多不解的問(wèn)題，我才發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)孩子一無(wú)所知，不了解他的成長(zhǎng)過(guò)程，不了解他在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的心路歷程，不了解他成長(zhǎng)的方式，不了解在他成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到困難時(shí)如何給予幫助，那一刻，我的心揪在了一起，我反省我對(duì)孩子是多么的無(wú)知，我在心中千百遍的對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，爸爸真的不懂你，一點(diǎn)都不懂”。我們除了能給他提供吃喝拉撒的幫助外，什么都做不了，基于這樣的無(wú)知，我和媳婦開(kāi)始了補(bǔ)習(xí)在育兒中落下的課程，開(kāi)始了解尹建莉，了解蒙特梭利，讀《康媽學(xué)堂》，讀《愛(ài)彌爾》，關(guān)注孫瑞雪，關(guān)注愛(ài)與自由等等，了解孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的心理，關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要的幫助，慢慢地，我們對(duì)孩子有了重新的認(rèn)識(shí)，知道了什么是孩子的敏感期，知道愛(ài)與自由對(duì)孩子意味著什么？因此有了前文中肆無(wú)忌憚的放開(kāi)手腳，讓孩子玩，讓孩子“瘋”，放下身段，陪孩子一起滾草坪，跳臺(tái)階，爬梯子，抓蟋蟀，撬蝸牛，糊泥巴……等等。

正是“我陪你慢慢長(zhǎng)大，你陪我慢慢變老”！

2017年，就這樣在閱讀中，玩耍中，反省中，學(xué)習(xí)中，成長(zhǎng)中，悄然流逝，有收獲，也有感慨。生活需要經(jīng)營(yíng)，育兒需要付出代價(jià)。初為人父母，不知育兒為何物，總結(jié)如此，以待慢慢改正。