四歲寶寶歷時(shí)三個(gè)多月刷完牛7

從8月20號(hào)開始，紅豆四歲兩個(gè)月，我們用了三個(gè)多月時(shí)間從1讀到8。因此做個(gè)閱讀記錄。

中間也曾跳級(jí)2-3沒有讀，直接讀的4，然后一邊升級(jí)一邊查漏補(bǔ)缺，（清掃家里的低級(jí)書，因?yàn)橘I了太多低級(jí)書，導(dǎo)致到現(xiàn)在還沒刷完。）目前家庭版1-7已經(jīng)全部讀完。

橋梁書去年聽就已經(jīng)沒有問題，今年聽力主攻初章，所以對(duì)于閱讀這個(gè)級(jí)別的牛津書完全不存在理解上的問題，當(dāng)然為了保險(xiǎn)起見，我們都會(huì)給他做一次精讀和若干次泛聽，等他自己閱讀的時(shí)候就非常順利了。

他現(xiàn)在拿到書基本上可以自己進(jìn)行拓展，我只需要引導(dǎo)他去歸納總結(jié)和生詞突破。

讀到7的時(shí)候我也曾疑惑過，彷徨過，不知道后面的路該怎么走。還好我選擇了一條辛苦卻行之有效的道路，還是會(huì)提前把娃要讀的書自己看一遍，然后做閱讀筆記，想想需要拓展的話題。其實(shí)之前一直就這么做的，只是之前級(jí)別低沒那么多生詞，但是隨著娃爬級(jí)，我越發(fā)覺得自己能力有限，尤其現(xiàn)在需要給娃做藍(lán)思600以上的聽力提升，我自己說實(shí)在都聽不懂樹屋?？辛艘粋€(gè)月才啃掉一本樹屋。聽力提升是目前來講最難的，閱讀基本上水平和我是持平的，可能再往后我也讀不懂他讀的書了。

但是目前我還是很享受和娃一起閱讀，共同探討的時(shí)光，突然希望娃可以走的慢一點(diǎn)，讓老母親可以多給他讀幾本書。