芝麻讀書筆記3——16-18個月

16-18 個月主題：認(rèn)知與說話

一、認(rèn)知用書：

這段時間估計是認(rèn)知敏感期，對事物的名字特別感興趣，所以除了過去的正常閱讀，又增加了一種形式：她指圖案或物品我說名字，通過這種方式她認(rèn)識了大多數(shù)的日用品。

方法：她翻開書指其中的某一物品，我說出名字，然后她再繼續(xù)指認(rèn)別的東西，直到這本書讀完。遇到新的東西或者方便擴(kuò)展的，會做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。比如說指認(rèn)貓、狗之類的動物，我會模仿動物的叫聲，把相應(yīng)的動物玩具拿給她看；指認(rèn)小兔子，我會唱“小白兔白又白”并雙手做兔耳朵狀；指認(rèn)大猩猩會做捶胸狀；指認(rèn)球會把她的玩具球給她；指認(rèn)車會指她的小車，出去時遇見車也會指給她看說“這是車”；指認(rèn)吃飽了會摸摸肚子等等，目的是讓她把聲音、圖像、實物聯(lián)系起來。

反應(yīng)：這幾本認(rèn)知用書每本都讀了幾十遍，甚至一天就要讀好幾遍，依然是自己抱著書滿屋追著大人讀，不給讀就哭 

 通過這段時間的閱讀和認(rèn)知，基本能夠認(rèn)識大多數(shù)周圍的事物了。出去玩的時候遇到她在書上讀過的東西，比如公交車、飛機(jī)、挖掘機(jī)等，會主動指給我看。共讀的遍數(shù)多了，我提名字她會自己做延伸動作，比如說到“球”就把球抱到跟前，說到“小兔子”就伸出手比劃兔耳朵等。平時我們聊天的時候，提到她認(rèn)識的東西，她會向你示意她知道，或者直接把那件東西拿到你跟前。

下面幾本書都是認(rèn)識用的，閱讀方法和反應(yīng)相同，但各有特點。

1、my first book of mandarin Chinese words

和《 第一套頭腦體操書：玩具》一樣，都是分場景的真實照片，分為家人、身體、浴室、 玩具、農(nóng)場、街道等場景，每頁一個場景。

2、brown bear,brown bear what do you see?

卡爾爺爺?shù)慕?jīng)典之作，受歡迎程度比毛毛蟲還高，還有配套的音頻。

3、a big book of animals of the world

嚴(yán)重超齡書，大概適合六歲以上孩子看的動物圖鑒，分類很細(xì)，也有很多不常見的動物。是手繪的，是按地理環(huán)境分場景的，如苔原、熱帶、山地、島嶼等，最后一頁還有全球各地的動物分布，以幾只小老鼠的環(huán)球旅行串起全書，大孩子看可能更有趣。

4、my first picture book - farm animals

工筆的農(nóng)場動物書，畫風(fēng)趨于真實，配有簡單介紹。

5、one gorilla a counting book

6、how do you feel?

都是安東尼布朗的書，畫風(fēng)迥異，前者寫實后者可愛，奇怪的是她居然自己知道把兩者拿在一起看，常常讀完一本就去拿另一本。有時也和《晚安大猩猩》《抱抱》一起讀。

二、故事類

方法：都是從頭讀到尾的傳統(tǒng)講故事法，有時會根據(jù)具體情況對句子進(jìn)行適當(dāng)?shù)目s擴(kuò)。

5、the lion who lost his roar but learnt to draw

反應(yīng)：對這本迪士尼畫風(fēng)的故事非常喜歡，有一陣早上起來不脫睡袋就跑出去抱這本書，搞的我一看見這本書就頭大。不過故事確實很可愛，也跟著小獅子開始對畫畫感興趣了。

擴(kuò)展：小紅花涂色書，分別嘗試過蠟筆、彩色鉛筆、水筆涂色，用可水洗的水筆更容易上色一些。還不能分清顏色以及界限，只是亂涂一氣。

6、大衛(wèi)不可以

反應(yīng)：看得哈哈大笑，模仿大衛(wèi)的動作，挖鼻孔等等。最后一頁會撲進(jìn)我懷里，等我說那句“寶貝我愛你?！?/p>

7、月亮的味道

反應(yīng)：主要還是指認(rèn)動物，很喜歡小老鼠咬下動物那一頁，自己也會咔嚓咔嚓的去咬書。也會模仿最后小動物們睡覺的樣子。

8、我爸爸

反應(yīng)：每讀一頁就指著書大叫“爸爸”。

三、語言類

17個月以后會發(fā)的音越來越多了，也會開始有意識的模仿大人的發(fā)音，每周都會說新詞，也常常自己一個人在那哇啦哇啦自言自語半天。差不多到了該學(xué)說話的時候。雖然比起很多孩子晚很多，不過語言敏感期終于來了。主要還是疊詞和單音詞，還不會發(fā)雙音詞。

我比較滿意的是她學(xué)的詞會知道在恰當(dāng)?shù)膱龊鲜褂茫热缏牭健白吡恕薄盎丶摇薄吧习唷薄霸僖姟倍紩斐鍪终f“byebye”，別人把東西遞給她知道說“謝謝”等。

9、語言啟蒙（真果果）

方法：剛開始講第一本擬聲詞和第二本學(xué)字學(xué)詞，以講故事的方式進(jìn)行。講到某一頁，我會停下來模仿發(fā)音。比如說“球滾到小貓跟前了，小貓就叫喵~喵~喵~”學(xué)字學(xué)詞部分兼顧一部分的認(rèn)知，她指我說的形式。

反應(yīng)：會模仿我的發(fā)音，后期會我說完“球滾到小貓跟前了”，她就自己叫“喵~喵~喵~”，能模仿大多數(shù)動物的叫聲。

10、the wheels on the bus

方法：邊讀邊唱。這首歌因為太經(jīng)典，書有很多版本，歌曲在YouTube上面也有幾十個版本，畫風(fēng)歌詞各不相同，唯一相同的是旋律。所以照著書唱就是了。

反應(yīng)：會跟著歌舞動。能認(rèn)識公交車，出去時會指別的車的輪子向我示意，讀別的書的時候也會專門把車輪指出來。因為有一次下雨天出去見到了雨刷，所以會把雙手在胸前擺動做雨刷狀。

現(xiàn)在讀書非常有自己的主見，如上面提到喜歡的書會一翻再翻，翻個幾十遍都不厭倦。大部分書讀過幾遍就算了，我讀她就聽，不讀也不太會惦記。還有一些書甚至連一遍都讀不完就被無情的合上了。我覺得挺高興的，她越來越有自己的想法和喜好了。