為什么跟哪個(gè)國(guó)家的老外學(xué)英語(yǔ)并不特別重要

在給二寶找外教的時(shí)候，我也曾遇到這樣的困惑。大家都說(shuō)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的外教來(lái)自五湖四海，有美國(guó)人，澳洲人，英國(guó)人，南非人，都是說(shuō)英語(yǔ)的，他們的口音和說(shuō)法卻不太一樣。最好能確定這個(gè)老師到底是正統(tǒng)美音的，還是英音的。怕學(xué)混。 

從我自己學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我后來(lái)仔細(xì)想想，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有大家想象得那么重要。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，能學(xué)到口音正宗牛津腔的太少，除非你就是那個(gè)環(huán)境下長(zhǎng)大的。我們的關(guān)鍵問(wèn)題不在于是否能說(shuō)一口牛津腔，而是會(huì)不會(huì)說(shuō)的問(wèn)題。 

你看人家印度人，口音很重，但是不妨礙他們和西方人溝通，移民都能當(dāng)上外國(guó)大公司CEO. 但是中國(guó)人，能把英語(yǔ)用得很流利、很到位的很少，不管他說(shuō)的是牛津腔還是喇叭腔。 

后來(lái)我們也就不在乎老師換成哪個(gè)國(guó)家的了。因?yàn)槲蚁嘈胚@些老師都能把英語(yǔ)說(shuō)得很地道，口音總不見(jiàn)得比印度人差，孩子跟著學(xué)，能感受到英語(yǔ)到底是怎么去實(shí)際應(yīng)用的，而不是怎樣用來(lái)應(yīng)付爸媽和考試的。 

這一點(diǎn)，就夠了。