國(guó)家地理“探險(xiǎn)者”系列：在科學(xué)、人文閱讀中實(shí)現(xiàn)“英語(yǔ)+認(rèn)知”進(jìn)階！

這是一套全科課外讀物，來(lái)自國(guó)家地理的National Geographic Explorer Collection 《國(guó)家地理探索雜志精選》。

前陣子我們推出了一套給中學(xué)生的全科課外進(jìn)階讀物 NG Ladders大家反饋不錯(cuò)，一直有朋友問(wèn)，有沒(méi)有適合小學(xué)生的？這就來(lái)了。

大家知道，美國(guó)學(xué)校有四門(mén)主課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。Explorer Collection 覆蓋了其中兩門(mén)學(xué)科：

• Social Studies 社會(huì)歷史地理人文（“社科”）
• Science 自然科學(xué)

NG Explorer 面向小學(xué)高年級(jí)到中學(xué)階段的孩子。

書(shū)目很多，主題多樣，讓孩子能快速探索一個(gè)知識(shí)主題。

為什么這樣設(shè)置呢？因?yàn)槊绹?guó)的中小學(xué)教育有個(gè)特點(diǎn)，就是知識(shí)面鋪得很廣，但并不常在一個(gè)點(diǎn)上走得特別深。他們的教育思路是：讓孩子理解基本概念，看到方方面面，然后再選擇適合自己興趣和能力的方面，去大學(xué)或研究院深造。因此，很多參加SAT這類(lèi)美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，哇！怎么要懂那么多！

所以對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就算是要過(guò)考試關(guān)，也得把閱讀面打開(kāi)，把自己讀成“上知天文、下知地理”的“小博士”。

一、國(guó)家地理少兒閱讀“全家福”

這幾年，陸陸續(xù)續(xù)給大家介紹了不少?lài)?guó)家地理給孩子的讀物。介紹的多了，很多朋友開(kāi)始犯迷糊，這么多體系之間彼此有什么區(qū)別？該怎樣給孩子選呢？

今天，我們就給國(guó)家地理的兒童讀物體系來(lái)個(gè)“全家福”，來(lái)說(shuō)說(shuō)這么讀本之間到底是什么關(guān)系？帶大家一下子看懂每套書(shū)的內(nèi)容和定位差異。NG兒童讀本主要有6個(gè)系列，我們從三個(gè)角度給彼此做區(qū)分：

1、語(yǔ)言難度和適合年齡

雖說(shuō)國(guó)家地理的書(shū)向來(lái)是知識(shí)滿(mǎn)滿(mǎn)，即使大人讀都會(huì)覺(jué)得很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但NG的每套讀本在編寫(xiě)時(shí)仍舊考慮到了主要讀者對(duì)象，覆蓋了不同年齡層。大體來(lái)說(shuō)，從易到難主要分為兩個(gè)階段：

啟蒙基礎(chǔ)段（幼兒園到小學(xué)中低年級(jí)）：

• National Geographic Science 國(guó)家地理科學(xué)（適合幼兒園到中低年級(jí)）
• National Geographic World Windows 國(guó)家地理世界之窗（適合1-3年級(jí)）
• National Geographic Readers 國(guó)家地理兒童分級(jí)讀物（適合幼兒園到中低年級(jí)）

進(jìn)階中級(jí)階段（小學(xué)中高年級(jí)到高中）：
 

• National Geographic Footprint Reading Library 國(guó)家地理閱讀的腳?。ㄟm合初中到高中）
• National Geographic Ladders 國(guó)家地理閱讀階梯（適合初中）
• National Geographic Explorer 國(guó)家地理探索家（適合小學(xué)中高年級(jí)）

每個(gè)體系書(shū)目都很多，具體難度我就不列舉了。隨意比較一下吧，比如，這是 National Geographic Readers 較高難度的一本...

對(duì)比 National Geographic Explorer 的普通難度...大家就很容易看到差異了吧。

2、書(shū)目?jī)?nèi)容和選材特色

國(guó)家地理以非虛構(gòu)類(lèi)書(shū)目見(jiàn)長(zhǎng)，兒童讀本中主要分為兩類(lèi)：科學(xué)（science）和社科（social studies）。而具體到每套書(shū)的選材上，又各自有所側(cè)重。方便大家理解，我們還是從不同難度段分別來(lái)講。

先來(lái)說(shuō)啟蒙基礎(chǔ)段，由于是給低齡孩子設(shè)計(jì)，主要以動(dòng)物、自然、孩子身邊的知識(shí)展開(kāi)。

NG Readers：主要內(nèi)容是動(dòng)物，其他科學(xué)和社科類(lèi)主題有涉獵但非常少

NG World Windows：主要講述孩子生活中的科普和生活常識(shí)，科學(xué)和社科類(lèi)各一半

NG Science：系統(tǒng)的科學(xué)啟蒙讀本，科學(xué)三大分支（生命科學(xué)、地球科學(xué)、物理科學(xué)）都有詳細(xì)講解

再來(lái)看進(jìn)階中級(jí)段。給大孩子的書(shū)，明顯看得出主題的跳躍感和豐富性，不只是局限在“生活百科”，加入了更多科技、人文等具有全球化視野的話(huà)題。

NG Explorer：國(guó)家地理雜志合輯版讀本，主題覆蓋面特別廣，科學(xué)社科各一半，尤其注重科技和歷史主題

NG Ladders：匹配美國(guó)教綱CCSS，包括語(yǔ)言藝術(shù)、科學(xué)和社科三類(lèi)學(xué)科主題

NG Footprint：經(jīng)典圖書(shū)館館配系列，包含5大主題（動(dòng)物、名勝古跡、人文、冒險(xiǎn)和科學(xué)），注重地理和人文的結(jié)合

3、閱讀場(chǎng)景和學(xué)習(xí)目的

zui后，我們?cè)賮?lái)從每套書(shū)的使用場(chǎng)景上來(lái)說(shuō)說(shuō)不同的閱讀目的。大致來(lái)說(shuō)，這些讀本在編寫(xiě)之初主要是兩種用途：趣味家庭閱讀和學(xué)校閱讀輔助素材。

6個(gè)系列中，除了 NG Readers 屬于趣味家庭閱讀，其余5個(gè)系列都是為不同類(lèi)型學(xué)校和閱讀目的所編寫(xiě)的“讀本教材”。這也是為什么很多朋友zui早接觸國(guó)家地理讀物是從 NG Readers 開(kāi)始的，因?yàn)樗^為簡(jiǎn)單，很早就被引入了中國(guó)市場(chǎng)。

但客觀來(lái)說(shuō)，如果希望孩子通過(guò)閱讀有目的地提升英語(yǔ)能力，同時(shí)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)科學(xué)（社科）知識(shí)，NG Readers 這類(lèi)趣味讀本就有很大的局限性了。

特別是中小學(xué)生，一套適合孩子的“教材類(lèi)讀本”，既輕量化、好用，又能一定程度起到教材的學(xué)習(xí)目的。孩子跟著讀下來(lái)，就相當(dāng)于是完成了一整套“英語(yǔ)閱讀+科學(xué)探索”的課程，我認(rèn)為是“性?xún)r(jià)比”更高的選擇。

總結(jié)一下！

我用一張圖表，將六個(gè)系列的三個(gè)差異展示出來(lái)。怎樣，這下是不是清楚多了！

二、NG Explorer：從閱讀到探索

熟悉國(guó)家地理的朋友，看到這個(gè)標(biāo)志性的黃框，是不是就很有感覺(jué)了？

沒(méi)錯(cuò)，National Geographic Explorer 正是國(guó)家地理專(zhuān)門(mén)為青少年出版的雜志。而 NG Explorer Pioneer Collection（以下簡(jiǎn)稱(chēng)NG Explorer） 則是精選自多年國(guó)家地理雜志的經(jīng)典文摘，結(jié)合美國(guó)孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的需要，編寫(xiě)的一套匹配課堂教學(xué)的“讀本教材”，被稱(chēng)為 A classroom magazine “課堂雜志”。

所以，這套書(shū)兼具了“課堂”和“雜志”兩個(gè)特色，一方面跟學(xué)科有很好的匹配，另一方面又包羅萬(wàn)象，極大地拓寬視野。

大家知道，美國(guó)學(xué)校主要有四門(mén)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。 NG Explorer 是一套在美國(guó)本土學(xué)校或者國(guó)際學(xué)校里常用的學(xué)科配套讀物，覆蓋了兩門(mén)學(xué)科，多個(gè)主題：

1、Science 科學(xué)：

• Sports & Health 運(yùn)動(dòng)和健康
• Space Science 太空科學(xué)
• Physical Science 物理科學(xué)
• Earth Science 地球科學(xué)
• Habitats 棲息地
• Animals 動(dòng)物

2、Social Studies 社科

• World History（US history）世界歷史（美國(guó)歷史）
• People & Culture 人類(lèi)文明

NG Explorer 的內(nèi)容素材主要來(lái)自《國(guó)家地理》采編的真實(shí)故事讓孩子在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中大量領(lǐng)略探險(xiǎn)家、科學(xué)家、作家、攝影師共同帶來(lái)的求知之樂(lè)，拓展對(duì)世界的認(rèn)知。下面，我們就一起來(lái)看看這些讓人大開(kāi)眼界的話(huà)題吧 ... 

比如：奶酪是怎么形成的？科學(xué)原理和生活日常結(jié)合在一起，讓我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)身邊小事里都有大學(xué)問(wèn)...

你知道原來(lái)玻璃也可以做baking嗎？孩子會(huì)知道常見(jiàn)的物質(zhì)其實(shí)有無(wú)窮的奧妙...
 

神秘的民族臉譜，又是怎么回事？

古老的歷史遺跡，都是早期藝術(shù)的體現(xiàn)...

沒(méi)想到，滑雪運(yùn)動(dòng)員在空中的吶喊，原來(lái)也是科學(xué)根據(jù)的！

菌菇的生長(zhǎng)環(huán)境，原來(lái)是這樣一個(gè)五彩斑斕的世界...
 

維京人的故事，打開(kāi)孩子認(rèn)知西方歷史和文化的窗口...

神秘的瑪雅文明，該從何處去了解？

“剛勁有力”的鋼鐵，是哪些物質(zhì)的“融合”？各種“物質(zhì)”之間發(fā)生了怎樣的變化，才帶來(lái)了這樣的結(jié)果？

水循環(huán)是怎么回事？帶孩子看到人類(lèi)活動(dòng)和自然界的相互影響...

我們每個(gè)人都在穿的牛仔褲，是一個(gè)怎樣的商業(yè)過(guò)程？

人類(lèi)想象的未來(lái)世界是個(gè)怎樣的景象？

NG Explorer 整套一共有90本書(shū)，探討了90個(gè)各不相同的話(huà)題！我梳理下來(lái)，感覺(jué)它基本反映了美國(guó)孩子在知識(shí)性閱讀上需要涉獵的常見(jiàn)內(nèi)容，必須說(shuō)，主題和題材之廣，讓我大開(kāi)眼界！

縱觀書(shū)中的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)代大家關(guān)心的科技自然、人文歷史話(huà)題都覆蓋到了。如果孩子能在課余時(shí)間讀下來(lái)，可以大大彌補(bǔ)日常學(xué)習(xí)中閱讀素材匱乏的缺陷，顯著提升知識(shí)面！

三、六個(gè)步驟，帶孩子學(xué)會(huì)讀科普書(shū)！

除了話(huà)題帶孩子打開(kāi)眼界，這套書(shū)作為一套在學(xué)校里使用的閱讀教材，還配備了完整的教學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)六個(gè)步驟，讓孩子學(xué)會(huì)怎么讀科普書(shū)。下面，我們就以其中一本 Go For the Gold 來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)...

打開(kāi)封面，會(huì)看到詳細(xì)的 Guide to Reading的講解。

在正式進(jìn)入閱讀之前，需要做兩個(gè)步驟：

第一步，預(yù)習(xí) Preview：

• 找到加粗的詞匯，類(lèi)似這樣的Wordwise list，從詞匯中推斷文章信息
• 看書(shū)中插圖，想想這些插圖傳遞了哪些信息?
• 閱讀封面標(biāo)題，找到關(guān)于這篇文章的線(xiàn)索；

第二步，做閱讀計(jì)劃 Plan：

• 設(shè)立一個(gè)閱讀目標(biāo)，提醒在閱讀中能夠進(jìn)一步理解并思考。
• 給自己提出問(wèn)題，方便在閱讀中有意識(shí)地關(guān)注這類(lèi)信息；
• 提前思考，想想自己知道哪些關(guān)于這個(gè)主題的知識(shí)？

比如，每本書(shū)zui后都有一個(gè) Concept Check 問(wèn)題清單，閱讀之前就可以借助這些問(wèn)題做一個(gè)閱讀計(jì)劃，幫助在閱讀中找到重點(diǎn)。

第三步，讀 Read！

• 提出更多問(wèn)題，從閱讀走向探索。
• 及時(shí)做筆記，寫(xiě)下重要的文章細(xì)節(jié)和作者觀點(diǎn)；
• 閱讀中也要注意邊讀百年思考，特別是讀完某個(gè)部分要想想自己的問(wèn)題已經(jīng)能答出來(lái)了嗎？

NG Explorer 每本書(shū)都很輕薄，16頁(yè)左右，但內(nèi)容卻很豐富，圍繞一個(gè)話(huà)題從多個(gè)角度展開(kāi)，引導(dǎo)孩子去explore！

這本書(shū)一共有三個(gè)部分：淘金熱，金屬制品，沙漠寶藏...

這本書(shū)所屬學(xué)科是美國(guó)歷史，首先編寫(xiě)先用一篇文章引入這個(gè)主題...

從金屬的形成歷史講起，帶孩子了解著名的“淘金熱”時(shí)期是怎么回事兒...

多幅高清珍貴圖片，讓孩子看到歷史上的金屬制品...

從這里銜接，第二部分進(jìn)入到了“科學(xué)時(shí)間”。讓孩子了解金子有關(guān)的物理知識(shí)，它的性質(zhì)、作用以及與人類(lèi)生活的關(guān)系...

第三部分，又回到了歷史主題。從人們探索加州沙漠的歷史故事中，看到人類(lèi)與自然的抗?fàn)?..

每篇重點(diǎn)文章中都會(huì)有一個(gè) Wordwise 的欄目，幫孩子夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)。

文章讀完還不算結(jié)束，孩子還需要做三個(gè)步驟，才能真正理解并且吃透這本書(shū)和相關(guān)知識(shí)。

第四步，復(fù)習(xí) Review；

找出文章的核心論點(diǎn)，列舉書(shū)中的重要信息，這一步考驗(yàn)的是孩子對(duì)文章主旨和細(xì)節(jié)的把握；

第五步：分享 Share；

和朋友或者父母分享自己讀到的有趣的部分，這一步考驗(yàn)的是孩子對(duì)書(shū)中信息的理解深度，因?yàn)橹挥凶约豪斫饬耍拍芎芎玫貜?fù)述甚至講出來(lái)。

zui后一步：探索 Explore

閱讀相關(guān)主題的其他書(shū)目，列舉自己所學(xué)到的知識(shí)。

這兩年我們給大家陸續(xù)續(xù)介紹了國(guó)外的各科教科書(shū)，我發(fā)現(xiàn)每本書(shū)中都非常強(qiáng)調(diào)“ make connections ”，也就是把學(xué)到的、讀到的內(nèi)容跟自己的已有知識(shí)結(jié)合，融會(huì)貫通。

正如它的名字一樣，NG Explorer 就很好地體現(xiàn)了這種精神，既然是課外讀物，重點(diǎn)就不是再重復(fù)干巴巴的科學(xué)知識(shí)，而是引導(dǎo)孩子不斷探索，讓他看到科學(xué)和社會(huì)發(fā)展，不斷去思考它們跟歷史、跟人文、跟周邊世界的關(guān)系…