整理收納,對(duì)于我們成年人的意義自是不用要多說,我們來聊一聊整理收納對(duì)小朋友的影響。
收納對(duì)小朋友的意義
這里說的“影響”是指我們的整理收納對(duì)小朋友產(chǎn)生的影響,畢竟小朋友的整理收納基本上都是通過看我們來學(xué)習(xí)的。
家庭是絕大多數(shù)人成長的第一環(huán)境,同時(shí)教育從來不是局限于書本和課堂,更多是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們要把收納當(dāng)成是一件生活中的平常事,我們以身作則,小朋友耳濡目染,隨著小朋友慢慢長大,收納整理的益處就越來越凸顯出來了。
1.幫助小朋友構(gòu)建物品收納體系,有助于培養(yǎng)小朋友的自我管理能力,觀察小朋友的物品分類邏輯、怎么給物品分類,則是家長了解小朋友的一個(gè)重要契機(jī)。
2.培養(yǎng)小朋友獨(dú)立和責(zé)任感。小朋友在收納的過程中可以體會(huì)到整潔的來之不易,就會(huì)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的收納成果,對(duì)家中的整潔也會(huì)有責(zé)任感去維護(hù)。
3. 培養(yǎng)小朋友的成就感。一般來說,小朋友做成了某些事情是很有成就感的,如果他們通過收納換來了整潔會(huì)使他們心情愉悅,對(duì)家里的其他事情也可以自己獨(dú)立的去做。
4.提高對(duì)事物的決斷能力在收納的過程中,怎么給物品分類,有些物品該放在那里,有些是否該舍棄,這些都是需要決斷的。
5.培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。收納其中一個(gè)步驟是將物品進(jìn)行分類,小朋友也不例外。分類也是數(shù)學(xué)中十分重要的一種思維能力,會(huì)收納的小朋友條理性更強(qiáng),比不會(huì)收納的小朋友在小學(xué)時(shí)簡單的圖形分類要做的更好。
拼圖的整理收納
回到拼圖的收納整理。
拼圖是很好的益智玩具。前面聊過了拼圖的益處和拼圖怎么啟蒙。對(duì)于愛玩拼圖玩具的人來說,或者是家里有小朋友喜歡這些的,很多都有過拼圖少了一塊、樂高少了一個(gè)部件等相似的經(jīng)歷,或者是拿起來一包拼圖塊,卻想不起來能拼成什么圖案了,亦或是想要玩某一個(gè)拼圖,但是在很多拼圖里面翻來翻去也找不到。
但是,不能因?yàn)檫@些原因就把拼圖拒之門外呀。所以拼圖的收納整理是非常的重要的??梢院芮宄匕巡煌钠磮D區(qū)分開,不會(huì)丟一塊,還能精準(zhǔn)的找到自己想要的那一個(gè),小朋友看到爸爸媽媽這樣做,慢慢地就會(huì)學(xué)著自己收拾了。
拼圖整理收納步驟
干貨來了~
下面是我收納小雷的拼圖的方法,你也可以試試。
01 把拼圖盒子去掉,把拼圖塊裝進(jìn)自封袋里
如果家里空間有限,可以把拼圖盒子去掉,把拼圖塊裝進(jìn)自封袋里,注意盡量使用比較厚的自封袋,不然自封袋可能會(huì)被拼圖塊扎破。如果家里空間足夠大的話,請(qǐng)自動(dòng)忽略這一步。自封袋購于某寶,大家可以自行選擇,如果有疑問,可以來問我。
02 打印示范圖和規(guī)格
玩拼圖,示范圖是需要留著的,以方便小朋友來參考,對(duì)拼圖的圖案有個(gè)整體的認(rèn)知和印象。如果拼圖里自帶的示范圖的尺寸能夠放進(jìn)自封袋里,自然是最好的。如果示范圖過大,就需要打印適合自封袋大小的示范圖了??梢栽谫徺I網(wǎng)站上去找示范圖的照片,或者是給自帶的示范圖拍張照片,然后去打印合適的尺寸。建議大家把拼圖的規(guī)格也打印出來,因?yàn)槿绻依锲磮D比較多的話,不太容易區(qū)分出來拼圖的塊數(shù),把規(guī)格打印出來,這樣我們?nèi)ミx擇玩哪個(gè)拼圖的時(shí)候,也好有個(gè)參考。
03 裁剪示范圖和規(guī)格,并粘貼到一起
對(duì)打印好的示范圖和規(guī)格進(jìn)行裁剪,并把規(guī)格粘貼到示范圖的背面。
04 塑封或者冷裱
把示范圖進(jìn)行塑封。其實(shí)也可以用冷裱膜的。使用冷裱膜之后,是有點(diǎn)軟的,我個(gè)人比較喜歡結(jié)實(shí)的,所以我是用的塑封。不塑封或者是不使用冷裱膜可不可以呢?我個(gè)人是建議最好用塑封或者是冷裱膜來處理一下,這樣可以保護(hù)示范圖不被拼圖塊扎破,保存的時(shí)間會(huì)比較久。
05 裁剪,并進(jìn)行圓角處理
將多余的塑封膜裁減掉,并進(jìn)行圓角處理,可以用圓角器,如果家里沒有的話,可以用剪刀修理一下,以免劃傷小朋友的手,或者是扎破自封袋。
06 大功告成
這樣就可以了。
這樣收納好以后,當(dāng)小朋友拼成一個(gè)拼圖之后需要把拼圖收拾起來的時(shí)候,就可以引導(dǎo)小朋友把拼圖塊和示范圖都放到自封袋里,慢慢地,小朋友就可以獨(dú)立完成這項(xiàng)工作了,養(yǎng)成越來越好的收納習(xí)慣。(我們也就可以偷個(gè)懶了~)