sss兒歌|英語啟蒙入門神器

小雷媽媽

2017

2020-11-10 15:42 原創(chuàng) · 圖片12

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寫在前面

隨著越來越多的低幼小朋友的家長了解到英語啟蒙的重要性，就開始對英語啟蒙越來越重視。可是市面上可供選擇的英語啟蒙的資源又太多了，看的眼花繚亂，不知道到底該用哪一個，也不太懂怎么才能更有效地去利用資源，做到更好的英語啟蒙。

其實，英語學習講究“聽說讀寫”這四個方面，更重要的是要遵循這個順序，英語啟蒙，聽說先行。其實不只是低幼英語啟蒙要遵循這個順序，嚴格意義上來說，每個年齡段的英語學習都是要按照這個順序來的，只不過小學生或者是初中生因為課業(yè)壓力、時間緊張等原因，不得不同時進行。但是，低幼的英語啟蒙是沒有任何壓力的，有足夠多的時間去做“聽”這件事去磨耳朵。

那么，磨耳朵，我推薦的是sss兒歌。

看到最后，文末有彩蛋喲~

01.什么是磨耳朵

“磨耳朵”這個詞相信大家應該都聽說過，所謂的“磨耳朵”就是讓孩子通過“聽”的方式來培養(yǎng)英語的語音語調(diào)和韻律節(jié)奏，培養(yǎng)英語語感。磨耳朵階段就是英語輸入階段，0-2的寶寶還不會說話，在這個年齡段，家長們可以大量給孩子聽一些英文兒歌、或者給孩子讀一些簡單的英文繪本，同時我們要注意做到“可理解性輸入”，先要幫助小朋友理解兒歌的內(nèi)容，然后再通過大量地聽去加強記憶。

02.為什么推薦sss兒歌

“小白兔白又白”“小燕子穿花衣”這些兒歌童謠幾乎人人都會唱，我們小時候也都是學習了很多的兒歌的。兒歌的一大特點是押韻，可以促進小朋友語言能力的發(fā)展，同時兒歌的韻律和節(jié)奏朗朗上口，幫助小朋友記憶，大多數(shù)小朋友都是喜歡聽兒歌唱兒歌的。

英語啟蒙離不開磨耳朵，更多意義上說的是英語啟蒙應當從韻律和節(jié)奏開始。國際上著名的3R英語啟蒙教學法，就強調(diào)英語啟蒙的關(guān)鍵在于Rhythm（節(jié)奏）、Rhyme（韻律）以及Repetition重復。所以，我們在選擇兒歌和繪本的時候，也要遵循這三個原則。要選擇一些節(jié)奏感強、有韻律感、重復內(nèi)容多的兒歌和繪本來給寶寶進行磨耳朵，這樣孩子聽著聽著就學到了很多句子，真正寓教于樂。

而sss兒歌正好符合這一點。SSS是Super Simple Songs的縮寫，直譯就是“超級簡單的兒歌”，國外家長非常喜歡用SSS兒歌來給孩子進行磨耳朵。因為這些兒歌通常都很簡單，也很有韻律感，這些歌詞中會有很多重復的內(nèi)容。而且SSS兒歌都有視頻，從視覺、聽覺兩部分同時刺激孩子的語言思維和認知思維。

SSS兒歌內(nèi)容非常豐富，包括基礎認知、交通工具、節(jié)日習俗、情緒情感、認識動物身體食物、生活習慣、數(shù)字啟蒙、字母拼讀等內(nèi)容的，基本上囊括了兒童生活會話和認知學習的所有方面，而且內(nèi)容難度是循序漸進的。

sss兒歌還有相應的視頻，小朋友可以跟著視頻一起去做動作，不僅有趣，還能通過肢體語言來加深理解和記憶。

同時還有很多配套資源來進行拓展，非常適合小朋友來使用。

小朋友在一邊聽sss一邊表演動作時，在做跟sss相關(guān)的手工時，甚至在改編sss的歌詞時，就不知不覺地掌握了很多英語詞匯和表達方式，自然不會對英語再產(chǎn)生抵觸了。

03.怎么使用sss效果才更好

每種資源只有利用好了，才算是沒有浪費資源和小朋友的時間，才能在同樣的時間內(nèi)，收獲更多。
1. 選取歌曲

聽sss兒歌，我的建議是一段時間內(nèi)聽固定的5首或者幾首都可以。至于是哪幾首，這個需要我們提前去做下功課，去看一下視頻，根據(jù)內(nèi)容和難度來決定聽哪幾首歌。兒歌的選擇要綜合考慮兒歌的難度、主題內(nèi)容以及小朋友的興趣。如果是剛剛啟蒙，小朋友水平不太高的話，選擇的標準是難度低一點的，然后很日常的詞匯和短語句子，這樣小朋友學習起來不會太難，會更容易輸出，我們也可以在日常中用兒歌里的表達方式去跟小朋友交流，這樣輸入的效果就會很好，比如關(guān)于身體部位的、顏色的、起床刷牙穿衣服的、收拾玩具的或者是天氣的歌曲都可以，我們一定要先去看一遍視頻再去選，小朋友也可以去參與選擇，如果小朋友選得不太合適，盡量引導到我們選擇的那些兒歌上面去。

2. 建立可理解性輸入

選定幾首以后，剛開始聽的時候，一定要結(jié)合兒歌的視頻來看，不然小朋友聽不懂的。（兩歲前的小朋友就不建議看視頻了，家長可以先去學兒歌里的動作，然后小朋友聽的時候，給小朋友做動作，或者是用對應的卡片來幫助小朋友理解）剛開始第一天第二天聽的時候看視頻，家長一起互動，唱跳，必要的時候可以有中文解釋，提倡tpr教學法，名詞指著說，動詞tpr，就是遇到動詞的時候，就去做動作，小朋友就能理解得更好了。一般連續(xù)兩三天就差不多變成可理解性輸入了。

3.大量重復地聽音頻

建立起可理解性輸入后，就可以脫離視頻了，只需要去大量地聽就可以了。在任何時間任何地點都可以聽，早晨用sss叫醒小朋友，或者是睡前聽，或者是外出路上，或者是當做吃飯玩玩具的背景音樂，這些都可以。這個要根據(jù)自己家小朋友的實際情況來安排。

注意，在聽音頻的時候，不需要要求小朋友去跟唱，或者是一定要坐著好好聽，就是給小朋友播放著，可以的話我們也去跟著哼唱，小朋友都能聽進去的。

4.換新的歌曲

語言學習都有一個靜默期，在小朋友身上，靜默期更長，不是因為小朋友的學習能力或者是記憶力，是因為小朋友的語言能力還沒有發(fā)育好，所以靜默期會更長。

那我們聽不到小朋友的大量的對兒歌的輸出，怎么知道小朋友有沒有學會呢？這個時候就需要我們?nèi)ビ^察了。比如聽到小朋友簡單地可以哼唱了，或者我們說出來里面的內(nèi)容，小朋友有反應能回答出來，或者是能去做出來兒歌里的指令的時候，比如point to your head，小朋友即使什么都不說，不說head 都沒關(guān)系，只要能做出來這個動作，那就是聽懂了，哪怕他對我們提出的問題，只會回答yes no，那也是差不多了，不需要強迫小朋友去說出來。這時候就可以再換幾首兒歌去聽了。同時不要忘記了還要回頭去聽已經(jīng)學過的歌曲喲~

5.拓展練習小游戲

可以用sss的卡片來玩一些小游戲，也有配套的練習資源，包括了涂色、數(shù)數(shù)、剪紙等形式，都可以利用起來，來幫助小朋友強化記憶效果。