扁擔(dān)女孩&575分男孩給我們怎樣的教育啟示

它的國

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2025-7-26 08:40 原創(chuàng) · 圖片5

魯迅的《藤野先生》一文中有這么一句話：大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”; 福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心。北京的白菜為什么會(huì)在浙江被尊為“膠菜”，福建的蘆薈在北京被尊為“龍舌蘭”，魯迅為什么會(huì)在仙臺(tái)受到優(yōu)待，就是因?yàn)轸斞改蔷湓挘何镆韵橘F。

高考網(wǎng)上熱炒的“扁擔(dān)女孩”之所以這么火爆，就是因?yàn)槲覀冎袊蟮厣犀F(xiàn)在這樣的女孩子少了。家境一般，她的能力也一般，家里還有兄弟姐妹，父母也都是普通人，孩子卻很知足很感恩，一根扁擔(dān)挑出自己的未來。其實(shí)，不僅是這樣的女孩少了，這樣的男孩子更少?；鸨W(wǎng)絡(luò)的“575男孩”，一個(gè)從小就有父母陪伴學(xué)習(xí)，且每周父母遠(yuǎn)赴外地陪讀的孩子，一路以來，為了他的學(xué)習(xí)成績，想盡了辦法，能夠保送清北的苗子，因?yàn)槌撩允謾C(jī)，成績一路下滑，高考只考了575分，因此憤怒的父母將他掃地出門。這兩個(gè)孩子放在一起我們也是一時(shí)無法評(píng)價(jià)啊，但留給我們的思考卻越來越豐富啊。

我們現(xiàn)在的小孩子，無論是在農(nóng)村，還是在城市，幾乎都是車接車送，人接人送。有的父母接送，有的爺爺奶奶、姥姥姥爺接送，有的校外托管班老師接送，并且一送就是幾年，十幾年。有的爺爺奶奶、姥娘姥爺為接送孩子，一個(gè)生活城市，一個(gè)生活農(nóng)村，晚年過起了異地、單身、光棍的生活。這些付出和犧牲都是為了一個(gè)孩子，用盡全家之力來這孩子服務(wù)。這種接送孩子的風(fēng)氣是從什么時(shí)候開始的？上世紀(jì)八十年代、九十年代是很少有這種接送孩子現(xiàn)象的，上學(xué)的學(xué)校即使距離家再遠(yuǎn)，也是走著或者騎自行車或者坐客車去上學(xué)。想想這種接送孩子的現(xiàn)象，也許是二十一世紀(jì)的產(chǎn)物，并且越來越嚴(yán)重。接送孩子是家長的一個(gè)大的負(fù)擔(dān)，其主要原因是學(xué)校、家長擔(dān)心孩子上學(xué)、放學(xué)路上安全問題。特別是學(xué)校，一再強(qiáng)調(diào)要接送孩子，再就是后來有了校車接送孩子。這樣，孩子路上的安全問題幾乎就與學(xué)校無關(guān)了。如果讓孩子單獨(dú)回家，路上的交通安全、防溺水安全等都是個(gè)大的問題。很多家長也理解這個(gè)事情，加上現(xiàn)在孩子少，都拿著孩子當(dāng)寶貝一樣，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。于是，我們中國學(xué)校一大景象：每當(dāng)放學(xué)，幾乎在每個(gè)校門口，都是一大堆等孩子放學(xué)的家長、托管班教師或者校車司機(jī)。

高考考場外，更是擁擠的、翹首以待的家長。幾乎每一個(gè)高考孩子的家長都會(huì)推脫了今天的所有事務(wù)，就是為了來接高考完了的孩子。如果這次不出現(xiàn)這個(gè)“扁擔(dān)女孩”，我們也沒有感覺我們接送孩子有什么特別，有什么不妥。而這次“扁擔(dān)女孩”的出現(xiàn)，無異于在平靜的湖面突然扔進(jìn)一塊巨石，無異于在一群羊中突然投放了一只老虎，在全國的轟動(dòng)效應(yīng)不遜色于一場世界大戰(zhàn)，這個(gè)“扁擔(dān)女孩”挑著行李回家，讓我們反思，我們每天接送孩子上學(xué)、放學(xué)，這種做法是否符合教育規(guī)律，是否有利于孩子以后的發(fā)展？同樣575男孩這個(gè)暑假兩個(gè)月時(shí)間被父母逼出家門鍛煉自己，真的能夠扭轉(zhuǎn)他單純幼稚，不知人間冷暖疾苦的認(rèn)知嗎？我看未必，顯然他的父母并沒有覺得自己的教育方式出現(xiàn)了問題，還在用手段逼迫孩子認(rèn)錯(cuò)……一個(gè)能力突出卻和社會(huì)脫節(jié)的孩子，最需要解決的恐怕不是成績多少，而是需要豐富孩子對(duì)人生的理解，對(duì)生命的敬畏，對(duì)生活的熱愛吧！

當(dāng)今的很多教育做法，對(duì)孩子進(jìn)行360度無死角保護(hù)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績過高的期盼，是否真的有利于孩子的成長雖然我們學(xué)校、老師是沒有辦法的辦法，但是這種方式培養(yǎng)出來的孩子，能否面對(duì)未來的不確定的世界？也許，在這個(gè)日新月異時(shí)代，我的擔(dān)心是多余的。但是，我確信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹才會(huì)艷麗多姿?！氨鈸?dān)女孩”她不一定是最杰出的人，但是她用這根無形扁擔(dān)挑出來了堅(jiān)韌擔(dān)當(dāng)，尊嚴(yán)獨(dú)立，以及她的未來。