2019年小班上學(xué)期總結(jié) 英文篇

聽(tīng)：

牛津5讀完，海尼曼Gk G1 讀完，現(xiàn)在重讀牛津樹(shù)到4，加第一圖書(shū)館上學(xué)路上每天一本，培生各種系列有空也會(huì)讀。 
 

橋梁書(shū)聽(tīng)過(guò)比較喜歡的是fly guy, little princess。

英文繪本讀的不多，偶爾圖書(shū)館借幾本。

還是不喜歡裸聽(tīng)，傾聽(tīng)者里放了一些音頻，偶爾睡覺(jué)前聽(tīng)?zhēng)追昼姟?/p>

英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有特別喜歡的，很偶爾看一點(diǎn)。

感覺(jué)家里的聽(tīng)力時(shí)間還是不太夠。

說(shuō)：

偶爾說(shuō)幾句英語(yǔ)，也許是老師上課經(jīng)常說(shuō)的句子。

剛開(kāi)學(xué)學(xué)校里英語(yǔ)講故事，三分鐘自己能全文講下來(lái)。

學(xué)校每周教一首英語(yǔ)兒歌，都學(xué)得很快很好。

上了好多網(wǎng)課試聽(tīng)，但都坐不住。麻麻也感覺(jué)有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，聽(tīng)力方面對(duì)他來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，但閱讀他又跟不上。

讀：

讀是絕對(duì)的弱項(xiàng)。9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，連Abcd這四個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)，真是一個(gè)典型的聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者。麻麻研究了各種字母學(xué)習(xí)的書(shū)，打印了字母練習(xí)材料，學(xué)習(xí)了各種玩字母卡片的方法，在外面玩經(jīng)常玩找字母的游戲。這樣在家里教到M，12月份再一考他，發(fā)現(xiàn)他26個(gè)字母終于已經(jīng)掌握了，字母音和發(fā)音都會(huì)了。也許是學(xué)校老師的哪個(gè)方式特有效，但應(yīng)該leap frog字母工廠的第一集也功不可沒(méi)，看了多少遍也不厭倦。

12月份麻麻試圖給他學(xué)sight words,其中有套材料用涂色，連線，剪貼方式重復(fù)練寫(xiě)一個(gè)單詞。每天兩頁(yè)，他十分配合也樂(lè)在其中。學(xué)了十幾個(gè)后拿出之前寫(xiě)的考他,卻沒(méi)一個(gè)認(rèn)識(shí)的。麻麻也是很有挫敗感，目前換了個(gè)方式，拿出最簡(jiǎn)單的海尼曼，每天兩本讓他指讀。里面也都是sight words，也不知道效果如何。

寫(xiě):

學(xué)校里有布置書(shū)寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)各種線條，有些難度。

家里讓他練習(xí)寫(xiě)字母寫(xiě)到M發(fā)現(xiàn)他字母已經(jīng)都會(huì)了之后也停了。但他自己卻偶爾會(huì)自發(fā)的像畫(huà)畫(huà)似得依葫蘆畫(huà)瓢寫(xiě)一些。

下學(xué)期要在自主閱讀上下點(diǎn)功夫。爭(zhēng)取學(xué)會(huì)sight words。自然拼讀上跟著學(xué)校進(jìn)度就行。

聽(tīng)力輸入方面準(zhǔn)備繼續(xù)找合適的動(dòng)畫(huà)片，加大輸入時(shí)間。最近挺愛(ài)看word world，希望能增加一些對(duì)自然拼讀的感覺(jué)。

網(wǎng)課可以繼續(xù)關(guān)注著，可能等能Free talk和外教談笑風(fēng)生了再報(bào)。

線下課應(yīng)該不會(huì)報(bào)，效率低，還怕跑路。