2010
在??英語的兩年多，我們用的汁源確實(shí)不計(jì)其數(shù)，之前也做過籠統(tǒng)的總結(jié)，其中包含了一部分原版教材。這些原版教材雖然都沒有堅(jiān)持到最后，但是在娃水平提升的一路上，也應(yīng)該起到了一定的作用。
一、Reading Explorer
前年考完ket，便開始了一段時(shí)間F的學(xué)習(xí)，我們都是聽力先行，聽過幾遍后，開始看一遍文字，然后做題。生詞也想過讓娃背，無奈她意興闌珊，所以也不強(qiáng)求。持續(xù)了幾章后偷懶了，后來就干脆把F剩余的內(nèi)容和RE1純聽讀了一遍。去年小花生里大家都說RE的閱讀策略好，我又忍不住讓娃開刷RE2，同樣的方法，一聽二看三做題，剛開始還在喜馬拉雅錄了幾次音，后面就越來越粗糙了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)刷完。中間又挑RE3試聽了第一課，搭檔是初中生，口語不行，有點(diǎn)磕磕碰碰，娃倒是事先預(yù)習(xí)過一遍，很順利地上完了課，沒覺得難度，但我覺得老師很一般，就沒有續(xù)課。
總結(jié)：RE是個(gè)好教材，以后有時(shí)間還是要爭取刷完全套。
二、keynote
keynote我只挑了3去上了個(gè)網(wǎng)課，當(dāng)時(shí)主要考慮這本書的題材都說ted演講，是不是能鍛煉一下娃的口才，以及積累一些勵志的素材，為以后中文寫作提供助力。因?yàn)闀r(shí)間原因，娃基本上都是在沒有預(yù)習(xí)的情況下上課，每節(jié)課都很順利地上完，話題聊得也很嗨，但生詞是不記的，作為聊天課算是合格了，作為學(xué)科課程，我覺得吸收程度屬于一般般。
總結(jié)：keynote也是個(gè)好教材，如果要吸收得多，應(yīng)該還是要做好預(yù)習(xí)梳理功課。
三、essential4000
刷過第一本，是通過軟件刷的，總感覺娃是應(yīng)付了事，記住多少未知。
四、science
這是目前為止感覺吸收最好的一本書，雖然才刷了五個(gè)章節(jié)，但預(yù)期可以堅(jiān)持下來。
每一章的做法：
?先邊聽音頻邊掃內(nèi)容（因?yàn)閷I(yè)術(shù)語多，必須要知道發(fā)音）。
?讀完第一遍后找出天天練里的相關(guān)知識點(diǎn)，進(jìn)行通識學(xué)習(xí)，徹底搞明白相應(yīng)知識點(diǎn)。
?上課前有機(jī)會再聽幾遍音頻，聽多了馬上有肌肉記憶了，如果實(shí)在沒時(shí)間也木有關(guān)系。
?上課跟著老師滾一遍（不要對外教報(bào)太大期望，上課的目的就是復(fù)盤，不是為了吸取新知識的，有時(shí)候老師能拓展一點(diǎn)，那就算是意外收獲了）。
?有興趣的話自己制作學(xué)霸筆記，我家娃做了好一陣這樣的筆記，后來因?yàn)槠谥锌荚囃Ｏ聛砹耍乙贿吢犚纛l一邊做，有時(shí)發(fā)現(xiàn)因?yàn)橹貜?fù)聽，她都可以把里面的內(nèi)容大段背誦了。
?寫現(xiàn)在新入了ixl，里面也有對應(yīng)年級的science知識，我們也進(jìn)行了相關(guān)的練習(xí)，把知識又復(fù)盤了一遍，效果不好都難。
總結(jié)：science+天天練+ixl，完美！
2010
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