2010
前面寫到初章，今兒繼續(xù)哈！
首先先回應(yīng)花友的幾個(gè)問題：
1.我們?nèi)腴T前的基礎(chǔ)
我沒有說啟蒙而是說起步，是因?yàn)榇_實(shí)我們起步前是有基礎(chǔ)的，我們?cè)谏虾＃⒄Z學(xué)習(xí)氛圍是濃郁的，幼兒園報(bào)過一年蹦跳機(jī)構(gòu)，小學(xué)一年級(jí)報(bào)過一年比較應(yīng)試的kc，但是蹦跳機(jī)構(gòu)沒教會(huì)幾個(gè)單詞，應(yīng)試機(jī)構(gòu)因?yàn)槊抗?jié)課要默單詞，徹底抹殺了她學(xué)英語的興趣，所以每次上課都是非常抵觸，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)也不愿意做、聽都不要聽。之后我果斷停課，就給她玩了一些學(xué)習(xí)英語的軟件，有一搭沒一搭地進(jìn)行著。因此，雖然她校內(nèi)英語分?jǐn)?shù)不差，但校內(nèi)英語實(shí)在太簡(jiǎn)單，沒有參考價(jià)值。
整體說，起步前的英語學(xué)習(xí)成效不大、不系統(tǒng)，屬于大多數(shù)報(bào)過一些班、但家長(zhǎng)沒有跟進(jìn)的孩子的普遍狀態(tài)。主要表現(xiàn)在于：1??娃的表達(dá)上來說就只處于低級(jí)詞匯的重復(fù)這樣的階段；2??除了校內(nèi)那種最基本的英語，基本聽不懂別的原版材料；3??對(duì)原版書沒興趣，一上手就初章的話，看得非常吃力，非常意興闌珊。
我之前提到的boxcar children，并不是她真正的起點(diǎn)，而是我看了同齡孩子給她設(shè)定的起點(diǎn)，實(shí)際上超出了她的水平，所以以失敗告終。
2.關(guān)于英語作文和口語
我們確實(shí)沒有專門訓(xùn)練過，就是一路聽著聽著，先是發(fā)現(xiàn)她用詞越來越高級(jí)，然后突然有一天她說她最近聽的希臘神話和世界史太多了，創(chuàng)作靈感噴薄而出，就開始寫小說了！當(dāng)然，我覺得她英語寫作將來發(fā)展最大的障礙應(yīng)該是語文寫作能力的局限，語言類的學(xué)科殊途同歸，我們語文不好，所以現(xiàn)在要給她好好拉語文。
這里附一段她小說里為冥王hades寫的小詩（據(jù)說因?yàn)楸坏艿躾eus驅(qū)逐，所以未能入Olympus，只能待在暗無天日的underworld），配frozen2里的《all is round》曲子還能唱起來??：
When the sun sets, there’s darkness.
When the moon rise , there’s still blackness.
I walk in those ugly places,
Just to get Zeus’s kindness.
I do many bad things,
And also good things .
I was always being blamed in the gorgeous myth.
Let’s always remember I am good to be with.
Just Please just please!
Beg your father to let me join Olympus.
It Just costs him a little bit of strength ,
So let me save his lovely daughter Goddess.
下面開始正文：
㈢入門第二階段（ket之后）
10月ket考完，我開始嘗試讓她聽高一level的書籍，一試她果然能hold住，于是順利進(jìn)入中高章的階段了。
這個(gè)階段也分為兩個(gè)部分：
①中高章的fiction聽讀（春節(jié)前）
這個(gè)階段操作和初章差不多，主要還是靠聽。
我們中章是從羅爾德達(dá)爾的巧克力工廠開始的。這個(gè)我們有中文書，是她表哥給的，但所有翻譯的書（包括哈利波特、納尼亞等等）我在她原版閱讀前都沒給她看過，我希望英美文學(xué)她不能有中文先入為主的情節(jié)，否則讀懂或聽懂都是不真實(shí)的。等她原版書看過后，我才會(huì)考慮讓她再讀一遍中文，但是這時(shí)候她對(duì)翻譯本興趣不大了，我也不勉強(qiáng)她。
記得她當(dāng)時(shí)入迷的情景，除了上學(xué)爸爸送的路上聽，回家路上外公外婆接的時(shí)候還是情不自禁掏出傾聽者繼續(xù)聽，外公外婆想和她聊天都不肯，回到家洗澡時(shí)還繼續(xù)在放。后來做作業(yè)時(shí)關(guān)了門，騙外婆說她習(xí)慣一邊聽一邊寫效率高，結(jié)果一個(gè)多小時(shí)后我回家，發(fā)現(xiàn)她聽了一小時(shí)，啥作業(yè)也沒做。我真的不知道該說啥，發(fā)怒吧怕打擊她積極性，隱忍吧實(shí)在太過分！
后面繼續(xù)聽了：
1??羅爾德達(dá)爾其余9本
2??Magic tree house 中章 14 本左右
3??希臘神話系列Percy Jackson第一本（第二本開始她是徹底邊聽邊讀的）
②加入nonfiction的文史知識(shí)（春節(jié)后至今）以及大量輸出
春節(jié)后我們正好游完北歐回來，我建議她只會(huì)聽充其量就是個(gè)外國(guó)的文盲，好歹得認(rèn)字吧？她說好，那我邊聽邊看。于是她從Percy Jackson第二部開始就邊聽邊看起來。正好剛回來那幾天我低熱，我讓她自己管好自己，別來打擾我，結(jié)果她爸爸說她邊聽邊看小說一看就幾個(gè)小時(shí)，波西四本看完，我覺得中章閱讀應(yīng)該算是入門了。
接著就給她看了波西的兩部原版電影（我們看電影都在聽書之后，道理不言自明），然后再看了兩部關(guān)于希臘神話的其他電影，她也看得津津有味：
她看完書很喜歡和我交流感想，我也很歡迎她表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交談中，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)希臘神話真的了如指掌了，細(xì)到人物關(guān)系、每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)和兵器特長(zhǎng)都知道。我突然覺得有神話做底，是時(shí)候加入世界史的內(nèi)容了。
但世界史畢竟也是枯燥的，我選了一套好幾個(gè)線上外教機(jī)構(gòu)都有直播課的書《the story of the world》，以課促讀。
然后因?yàn)橥饨陶n上老師放了一段horrible histories的亨利八世的歌，她深深迷上了horrible histories，她喜歡rhyme喜歡寫詩，也應(yīng)該是受這個(gè)它影響。
8,9級(jí)可怕的歷史 Horrible History1508人有 · 評(píng)價(jià)737 · 書評(píng)3Terry DearyScholastic
為啥我到現(xiàn)在才提外教課，我們其實(shí)從去年六月就開始外教閱讀課了。但我一直覺得早期英語提高的關(guān)鍵還是在聽，外教課是錦上添花，作用并沒有那么突出。雖然娃在外教課上表現(xiàn)得一直很活躍很自信，但我內(nèi)心堅(jiān)定認(rèn)為這時(shí)候輸入作用占比90%以上，輸出作用占比10%以內(nèi)，也就是說這個(gè)階段即使不上外教課，娃如果僅僅靠聽進(jìn)步應(yīng)該也不小。
但到中高章以后，我認(rèn)為外教課的作用就非常重要了。
首先，娃英語積累的知識(shí)已經(jīng)達(dá)到井噴狀態(tài)，她動(dòng)不動(dòng)跟你聊莎士比亞，動(dòng)不動(dòng)跟你聊多鐸王朝，還要侃horrible history里的其他故事，老母親老父親不論是中文還是英文的能力已經(jīng)不足以應(yīng)付她了。但英美外教可以。warm up時(shí)問她最近干嘛，她說看Percy Jackson，外教說哇，我也看過，兩人聊得熱火朝天；又有時(shí)她哼了一首歌，外教馬上聽出來說是horrible histories里的嘛。瞧瞧，看他們聊得這么和諧，老母親暗暗覺得這錢花得值。
其次，娃聽了知識(shí)太過于雜亂，需要外教幫助進(jìn)行相對(duì)體系化的梳理和大批量的導(dǎo)出。 世界史老師是按照topic來講的，并不跟著書本的章節(jié)來，所以前期課排得密的時(shí)候，我要求娃要拼命往下讀的。由于她經(jīng)常被老師夸知識(shí)儲(chǔ)備充分，她也有內(nèi)驅(qū)力讀下去。這段課程之后，我發(fā)現(xiàn)她說話高級(jí)詞越來越多了，說我太兇，都是用uncivilized，barbarian之類的。
這段時(shí)間除了《世界的故事》，nonfiction還有樹屋百科十余本：
fiction方面，看了Harry potter五本：
哈利·波特系列1-76094人有 · 評(píng)價(jià)3482 · 書評(píng)50J.K.Rowling
同理，看完以后看電影，看書之前中文翻譯書和電影都沒碰過（我覺得我確實(shí)也很能屏住，四年級(jí)了居然之前一點(diǎn)沒接觸過哈利波特）
然后讀了kane chronicles半本：
聽了阿波羅一本半：
聽了紐伯瑞獎(jiǎng)兒童文學(xué)五本：
納尼亞一本：
也是看完以后看電影。
另外，重聽了神探小布朗十三本：
7級(jí)Encyclopedia Brown895人有 · 評(píng)價(jià)493 · 書評(píng)7Donald J. SobolPenguin
此外，因?yàn)椤妒澜绲墓适隆防锒啻翁岬绞ソ?jīng)，于是我買了《圣經(jīng)的故事》雙語版，她對(duì)中文沒有依賴，每天很好為人師地臨睡前給我講一章英文故事，但這個(gè)過程斷斷續(xù)續(xù)，目前舊約還沒講完：
圣經(jīng)的故事16人有 · 評(píng)價(jià)6 · 書評(píng)1房龍，張晨光（譯）吉林出版集團(tuán) / 2014-06
期間，我還讓她斷斷續(xù)續(xù)刷了點(diǎn)語法，她也不是很情愿，沒刷完：
最近開學(xué)了，路上剛完：
而且已經(jīng)跟我預(yù)定接著要聽的是：
開學(xué)后，我也開始讓她增加其他百科的學(xué)習(xí)，用英語學(xué)中英知識(shí)都獲益，同時(shí)研究了兩套國(guó)家地理出品的esl教材，一套是keynote，是關(guān)于ted演講的，我報(bào)了外教課上keynote3，還沒正式上，希望她能夠掌握一些演講和論證的技巧；
第二套就是reading explorer，我就和她一起刷，從2開始，準(zhǔn)備每天做一課習(xí)題，就當(dāng)閱讀理解刷，不做深入學(xué)習(xí)了。
畢竟我們走體制內(nèi)，時(shí)間有限，還要兼顧數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)。目前就總結(jié)到這里，以后keynote和reading explorer刷出效果了，再向各位匯報(bào)！
2010
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