天天的輪滑課（一）

讓天天上輪滑課是我去年就有的想法.說起興趣班,可能我個人的偏愛運動也會多少影響對天天興趣班的選擇,當(dāng)然,關(guān)鍵看天天的喜好! 

這次,天天的輪滑課就在我的鼓勵加誘導(dǎo)下開始了,我告訴他:"如果你學(xué)會了輪滑,就可以滑得很快,比怪獸跑得還快,那不就能打敗怪獸啦!" 

第一天(4月30日):學(xué)習(xí)穿著輪滑鞋走路:手放在膝蓋上,半蹲著走 
只學(xué)了15分鐘左右就回家了,走得不錯,一學(xué)就上手,但是擔(dān)心他一下子太累,腳太酸,下次容易出現(xiàn)抵制心理,還是慢慢來吧,反正,也不求他學(xué)得多快多好,只當(dāng)是現(xiàn)在多一項練習(xí)平衡的運動而已. 



第二天(5月5日):還是和第一天內(nèi)容差不多,教練多增加了一項口令動作. 
走得還是不錯,他總是不把手放在膝蓋上,而是直接走,教練說如果這樣不摔倒,也可以. 
教練剛教了一遍口令動作,就問有誰愿意上去演示,天天手舉得最高,聲音最大的說,"我來"!教練示意他上去演示,他大方的按教練的動作做了一遍.最后一步是",右腳跪在地上,左腳撐住,雙手放在左膝蓋,教練喊"起"時,右腳要直接抬起,全身站立."天天起來的時候,是用手去撐了一下地,才站起來的.其實算是錯了,教練并沒有說他錯了,只說了第一次學(xué),這樣算不錯了.還是應(yīng)該表揚的.于是,請了一位年長的去年已學(xué)的師兄再重新演示一遍給大家看. 
天天信心倍增.這次,小朋友很多,練了1個小時. 



第三天(5月6日):跟第二天內(nèi)容一致 
本來是要先去外面轉(zhuǎn)一圈,玩一下,再過去場地的,場地其實就在我們小區(qū),天天幼兒園的門口.但是,天天堅持要直接過去場地,他是怕教練先到了.他說,我們可以先去自己練練的. 
后來教練過來了,還是練習(xí)先前的動作,基本功要打好一些,這個,我比較認(rèn)可. 
但是,天天完全不是這練這種基本功就能把他完全征服的,他練累了,就要媽媽或是教練推著他轉(zhuǎn)一圈,實在很享愛在輪上滑行的感覺.應(yīng)該是這一項吸引他的,要不然,天天這樣走踏步,太無味了! 
今天,教練還是要求練習(xí)一遍口令動作,然后還是問誰要上去演示,仍舊是天天自告奮勇,在大家都沒回答或舉手的情況下,他興高采烈的要求上去.這一次太完美了. 
我在家里出門前跟天天說,"你昨天做得很好,但是最后一步你做錯了,雙手放在膝蓋上要直接撐著站起來,而不能再用手去撐地."便再示范了一次給他看,他做了一遍說,"我穿上輪滑鞋就不能這樣做了."沒想到,這一次,他一下就改正過來了,一步到位,完美無暇.大家致于他很熱烈的掌聲,我更是很高興. 
首先,我覺得他能夠接受他做錯的這個事實,并且能改正錯誤,對于他是一個很大的進步.當(dāng)然,這是一個慢慢教導(dǎo)的過程,剛開始的時候,他如同現(xiàn)在每一個孩子,都喜歡聽別人的表揚,而聽不進去批評,每次都要第一名才高興,如果他輸了,或是錯了,他就不高興.我當(dāng)時覺得這是個很不好的現(xiàn)象,現(xiàn)在的孩子本來抗壓能力就太差,我該如何來引導(dǎo)他呢? 從此,我開始很注意他的情緒,跟他玩的時候,不是老讓他贏,也不能老讓他輸,說實話,跟小孩的游戲,輸贏完全在我們的掌握之中.有時候輸了兩三次,就要讓他贏一下,這樣,他即不會太自大,也不會一下子失去信心,對自己不自信.主要是要讓他覺得輸贏都是很平常的事,只要過程快樂就行了. 
現(xiàn)在,他已經(jīng)能很坦然的面對自己的輸贏了. 

其次,從學(xué)輪滑這方面看,他掌握了這個口令動作,這樣的進步是值得鼓勵的. 
再者,他還未被世俗的眼光所俗化,能夠熱情地表現(xiàn)自己的愿望.而不像別的大很多的小朋友,他們覺得這樣的演示很丟人.雖然不知道哪一天,天天也會被加入到這樣的隊伍中去,但至少現(xiàn)在,他仍舊保存著他的童真.為此,我更應(yīng)該熱烈鼓掌.