繪本《好消息 壞消息》

繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記Day8

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??收到毛丫老師贈(zèng)送的繪本后，我看了第一遍《好消息 壞消息》腦子里經(jīng)常浮現(xiàn)的是毛丫老師戰(zhàn)役小勇士分享的《幸運(yùn)的內(nèi)德》和0-3人際智能的也是簡(jiǎn)單的六個(gè)字“抱抱、寶寶、媽媽”的《抱抱》。

??可能對(duì)于這種類似于無字書的繪本，很多人覺得不值這個(gè)錢，也不知道怎么親子共讀。我個(gè)人覺得對(duì)于這種無字書的繪本特別適合讓自己時(shí)刻保持兒童觀。雖然跟毛丫老師學(xué)習(xí)這么久，但是有時(shí)還是忍不住先讀字再看圖。

??今天分享一下我對(duì)這本書的看法吧！

??封面

??左邊的小兔子開心又有點(diǎn)驚訝地拿著一個(gè)被咬了還有一只可愛的蟲子的蘋果，而小老鼠則手交叉著氣呼呼的。我感覺有點(diǎn)像情侶吵架，有一方嬉皮笑臉地在哄，一個(gè)還是拉不下臉來原諒，多給那一方下馬威，讓他以后不敢在這樣。我當(dāng)初好奇這是不是因?yàn)橐活w蘋果引起的故事。而書名《好消息 壞消息》的中英文的字體顏色的黑白，我感覺就像他們兩個(gè)的心情一樣，后面又發(fā)現(xiàn)跟內(nèi)頁背景色有關(guān)！

??前后環(huán)襯

??把內(nèi)頁出現(xiàn)的主要內(nèi)容給簡(jiǎn)單畫了一個(gè)九宮格的大概，就有點(diǎn)像《奧古斯汀》這本內(nèi)頁出現(xiàn)的九宮格表達(dá)的事情，中間人物的心情也就代表著一個(gè)是好消息一個(gè)是壞消息。而內(nèi)頁出現(xiàn)的的事物對(duì)于他們來說哪些是好的哪些是壞的。也就是左好右壞。

??版權(quán)頁和扉頁

??版權(quán)頁開始小兔子開心地拿著籃子邊走邊掉東西，他心情好的連東西掉了都不知道?？梢钥闯鏊菓阎鵁o比開心地心情過來找他最好的朋友。扉頁的刮風(fēng)落葉也暗示著天氣的轉(zhuǎn)變。小老鼠的心情也是一種暗示。

??內(nèi)頁

??p1-2頁，小兔子開心地拿著一籃子?xùn)|西過來時(shí)，天氣是好的，但是小老鼠這頁的天氣是黑云壓城，落葉隨風(fēng)飄，也暗示他們野餐的事估計(jì)要發(fā)生一連串的連鎖反應(yīng)。

??我覺得有時(shí)好消息出現(xiàn)的背景色是黑色的，可能代表著小兔子始終開心面對(duì)會(huì)給小老鼠帶來幸運(yùn)和曙光。而有時(shí)好消息出現(xiàn)的背景色是白色的，可能跟他們兩個(gè)心情都比較平和有關(guān)吧。

??里面很多小細(xì)節(jié)值得我們引導(dǎo)孩子去猜測(cè)。比如小老鼠拿著傘背刮到樹上，這棵樹是不僅有蘋果還有一個(gè)蜂巢。當(dāng)小兔子拿出蛋糕時(shí)，有一只調(diào)皮的蜜蜂已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。當(dāng)小兔子拿著拍子拍下去濺得四處都是，蜜蜂們就開始出動(dòng)了。而他們逃到洞時(shí)，天邊已經(jīng)開始打雷了。這也是一個(gè)很好引導(dǎo)孩子雨天安全隱患的學(xué)習(xí)。

??當(dāng)初看不懂小兔子為什么哭的那么傷心。當(dāng)在多看幾一兩遍后才知道。原來原本是滿懷欣喜想著和朋友享受野餐，結(jié)果讓朋友變得這么糟糕，成為朋友最壞的消息。