20210414

今天孩子上蕃茄田，我閑來無事仔細觀察上課，在課后分享的時候發(fā)現(xiàn)老師居然有點像鼓勵孩子說假話滿足家長，助長虛榮心的操作，震驚，可怕！

課程開始是用顏料滴在水里的觀察自然暈染，然后在水上鋪上一層紙，就成了一副很漂亮的暈染畫，之后再在這副暈染畫上描邊作畫等進行發(fā)散思維的創(chuàng)作，可能出去考慮暈染的紙不容易干，再做完一個實驗后，老師拿出了早已經(jīng)準備好的暈染紙發(fā)給學生，這個紙的配色是由老師挑選后發(fā)給學生的。

結(jié)果孩子們在給家長講述作品的時候，在老師的引導下，說成了是自己暈染的，有的家長還問你為什么選擇這兩個顏色，孩子答不上來，老師幫忙說就是因為好看對不對，孩子說是，然后家長很開心的鼓勵孩子棒棒的。大概有三個孩子都說了自己選擇的顏色是什么什么。。。實際這顏色是老師挑的發(fā)給孩子的，在家長問那個問題的時候，孩子都有點不知所措，因為他在納悶，這不是我弄的啊，這不是老師給我的嗎但是后來老師一句就是因為漂亮對不對，孩子說對，媽媽好開心，孩子心里就會發(fā)現(xiàn)原來說假話能得到媽媽的肯定，讓媽媽開心，一下產(chǎn)生了虛榮心。而且明明不是自己做的，非要說成自己做的，這也太打擊孩子的自信了吧，怎么能這樣，孩子會覺得自己不夠好，自己不配。如果以后的50節(jié)課都這樣，我孩子還不完犢子了！

這也太令人震驚了，將近200塊錢一節(jié)課的蕃茄田，送孩子過去不求變成藝術(shù)家，就是增強一下自信心，這倒好，成了學虛榮心了。
 

其實孩子們也輪著滴顏料暈染玩了一下，雖然不是每個人都鋪紙了，但是就算每個人都鋪紙暈染成功了，一時半會也干不了，也不能在上面畫畫，這都可以理解，主要是為什么最后要讓孩子騙家長說是自己暈染，自己選擇的顏色，真是太令氣氛了。

我真想給她們老師說一下這樣不好，最后還是算了，估計也不會換老師，只能自己盯緊點監(jiān)控，最起碼不會像那個媽媽一樣問那個讓孩子說假話的問題。剛開始真的很慫，怕對孩子不好，后來還是提了，那么貴的課，我還要忍氣吞聲，我現(xiàn)在真是有夠慫，這不是我的風格啊，瞻前顧后的。說出來之后心情是好很多，她們說的好，可作為家長還是絕對不能放松，監(jiān)控得一直盯，總共9個孩子只有我一個人在看監(jiān)控，其他都是快結(jié)束來了，抬頭看一下繼續(xù)玩手機，這也是為什么機構(gòu)老師這么大膽的原因，明目張膽騙家長，讓家長開心。

自己的孩子一定要上心，千萬不能被教壞了。孩子還小的時候上這種班真得特別當心啊，一不小心被帶偏。孩子能對是是非有比較清楚的判斷，并且能堅持自己的對的判斷的時候才可以放學讓她上這種課。平常我看還是多上上運動課最好！

我深感平常在孩子的教育中，一定要多多灌輸正確的世界觀。跟她保證的事一定要做到。讓她能堅持自己的主見，不被居心叵測的老師或者人帶偏?。?！之前給她說過滑過輪滑就會泡腳，她很喜歡泡腳，爸爸昨天給她洗過澡了，就不想給她泡了，但她堅持要泡，哭的不得了，雖然當時很累我趕緊給她弄好了洗腳水。我覺得很好，在一次次的小事里，磨練出她能夠堅持對的判斷的能力！長大了才放心。8歲9歲才能放心吧。3歲決不能把孩子丟在興趣班就撒手了。