三年級(jí)成績(jī)不降反升：一二年級(jí)我做對(duì)了什么？

大家好，我是“大淘小乖成長(zhǎng)記”的倆娃媽?zhuān)弦黄掠质?個(gè)多月前了呢。真不好意思，總是怠慢了小花生的朋友們。

“三年級(jí)現(xiàn)象” 就像個(gè)妖魔，許多家長(zhǎng)都怕。特別是“雙減”以后，很多家長(zhǎng)看不見(jiàn)孩子的作業(yè)，害怕三年級(jí)開(kāi)盲盒，不知道一二年級(jí)應(yīng)該怎么學(xué)。

• 讀二年級(jí)?？?00分的，怎么一下子就跌到80分了？
• 以前對(duì)我們從來(lái)都是言聽(tīng)計(jì)從的，怎么現(xiàn)在都敢頂嘴了？
• 明明給他報(bào)了培訓(xùn)班，怎么作業(yè)錯(cuò)誤率還是這么高？
• 本來(lái)還挺愛(ài)閱讀的，怎么如今連課外書(shū)都懶得看了？
• 別人家的孩子早寫(xiě)完了，怎么我家孩子還有作業(yè)要補(bǔ)？
• 早沒(méi)注意他有多粗心，怎么現(xiàn)在總是丟三落四？
• ……

淘淘現(xiàn)在三年級(jí)下學(xué)期。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的一二年級(jí)有點(diǎn)小波瀾，到了三年級(jí)反倒平靜了許多，我最近感覺(jué)孩子的自主性和學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，很多時(shí)候不需要我輔導(dǎo)，老母親快要熬出來(lái)了。

三上期末考試語(yǔ)文成績(jī)是優(yōu)（只錯(cuò)了一道閱讀理解題，應(yīng)該是98分）。你們都擔(dān)心的“三年級(jí)現(xiàn)象”，在淘淘身上沒(méi)有發(fā)生。

我想，這里面還是有些經(jīng)驗(yàn)可以分享的：

低年級(jí)學(xué)習(xí)其實(shí)是放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)。

對(duì)待作業(yè)：重細(xì)節(jié)，要質(zhì)量
回想自己這兩年幫著淘淘從0基礎(chǔ)往上追，也是很辛苦了。

淘淘一開(kāi)始寫(xiě)拼音不是出格就是寫(xiě)不滿(mǎn)格，滿(mǎn)眼都是錯(cuò)，他也哭得很委屈。輔導(dǎo)作業(yè)我氣到做心電圖也有的，誰(shuí)都是第一次當(dāng)媽?zhuān)咸鞝斀o了什么樣的娃咱都得受著。

如果現(xiàn)在一二年級(jí)沒(méi)有家庭作業(yè)，我還是建議家長(zhǎng)要翻一翻孩子在學(xué)校寫(xiě)過(guò)的課堂練習(xí)，看看他做的怎么樣。
有的老師在一二年級(jí)要求特別嚴(yán)格：

• 一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)成捺都不可以。
• 一句答話(huà)沒(méi)寫(xiě)全也不可以。
• 兩道計(jì)算題中間少空了一行，要擦掉重寫(xiě)。
• 畫(huà)圓圈都必須是圓的。
• 筆順也不能錯(cuò)。

淘淘在這些細(xì)節(jié)上歷盡了坎坷。

這些細(xì)節(jié)在到了中高年級(jí)可能變得都不重要，但是在一二年級(jí)為什么還要摳細(xì)節(jié)？

優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

照貓畫(huà)虎和一絲不茍是兩種不同的學(xué)習(xí)方式。就像打羽毛球，無(wú)數(shù)次的基礎(chǔ)揮拍動(dòng)作形成肌肉記憶，在以后加大難度的時(shí)候動(dòng)作才不會(huì)變形。基礎(chǔ)細(xì)節(jié)都練到位，到了高年級(jí)加大難度就不用再因?yàn)榧?xì)節(jié)出錯(cuò)而馬失前蹄。
有一次淘淘跟我講，老師上課說(shuō)有的小朋友把豎式寫(xiě)在橫式的上面去了，就像把屁股長(zhǎng)到了腦瓜頂上。

他樂(lè)得哈哈的。

我心想，您這只寫(xiě)豎式不寫(xiě)橫式也沒(méi)好到哪里去…… 但我忍著不能說(shuō)呀

低年級(jí)小朋友，你都無(wú)法理解，他怎么能犯這種錯(cuò)誤

 嗯，對(duì)一二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，這些細(xì)節(jié)都是“新規(guī)矩”。嚴(yán)格點(diǎn)，有好處。

但我也要奉勸一句，要求嚴(yán)格錯(cuò)了就改，也要接受改完再錯(cuò)，三天五天總有記住的那天。

雖然，這些“新規(guī)矩”在大人看來(lái)是理所當(dāng)然，在孩子看來(lái)都是需要記憶的要點(diǎn)，一開(kāi)始出錯(cuò)很正常，顧頭不顧尾時(shí)有發(fā)生。嚴(yán)格要求的是作業(yè)質(zhì)量，寬容的是接納的心態(tài)。

重視寫(xiě)字能力
多買(mǎi)書(shū)，多閱讀，多買(mǎi)書(shū)，多閱讀，多買(mǎi)書(shū)……放不下了……

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都知道讓孩子多讀書(shū)，低年級(jí)孩子閱讀能力普遍高于課標(biāo)要求，但是一寫(xiě)就是錯(cuò)字、一寫(xiě)就卡殼、一寫(xiě)就不知道怎么下筆。
01課內(nèi)生字

首先，課內(nèi)生字要回家好好鞏固，別指望老師課上一遍遍復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間是有限的。識(shí)字表必須信手拈來(lái)，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)不能錯(cuò)、聽(tīng)寫(xiě)不能錯(cuò)，對(duì)于生字差不多要倒背如流的程度。
02 多寫(xiě)字，任何字

淘淘二年級(jí)的時(shí)候很明顯不愿意寫(xiě)閱讀理解題。一讓寫(xiě)長(zhǎng)句子，他就空著，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是因?yàn)樽约汉芏嘧植粫?huì)寫(xiě)，不愿動(dòng)筆，連板書(shū)筆記都不愿意抄。

所以我建議大家，生活中的一切字都要寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。

這是昨天語(yǔ)文書(shū)的筆記，算是近期記得最好的一次

淘淘獲得一杯可樂(lè)的獎(jiǎng)勵(lì)。

像我家這種懶得寫(xiě)字的娃，寒暑假抄過(guò)課文，有時(shí)候我還故意讓他寫(xiě)留言條、科幻故事、還讓他給全家出過(guò)卷子（他給寫(xiě)成了券子）。我整理物品，都讓他幫我在箱子上寫(xiě)字。懶娃，只能變著花兒讓他寫(xiě)。
 

我也特別佩服這種愿意寫(xiě)字的娃，（下圖就是別人家孩子）

我多么希望我家娃也愛(ài)這么寫(xiě)一寫(xiě)，記一記，不過(guò)淘淘真的不喜歡，自己家娃自己想花招吧。

寫(xiě)字能力是閱讀理解、作文的前提，我讓淘淘先寫(xiě)拼音，一會(huì)兒再改，老不愿意， 嘴巴都能撅上天，人家寧可不寫(xiě)。所以我就想盡辦法讓他多學(xué)點(diǎn)寫(xiě)字，寫(xiě)起來(lái)不發(fā)愁了，閱讀理解和作文的困難就少了一大半。洋洋灑灑350字他也不覺(jué)得痛苦了。

如果，你家娃愛(ài)寫(xiě)字，愛(ài)書(shū)法，恭喜你，中大獎(jiǎng)了。
 

數(shù)學(xué)抓什么，放什么

01 這種數(shù)學(xué)題該放就放

校內(nèi)數(shù)學(xué)摸爬滾打這兩年，最大的感觸就是：“一二年級(jí)數(shù)學(xué)不是數(shù)學(xué)，它是語(yǔ)文?！?/strong>
分扣子、辨方向、認(rèn)圖形…… 1+2=3不難，難的是有坑。
 

我也向別人取過(guò)經(jīng)，所以我也懂你們的難處，一二年級(jí)數(shù)學(xué)就像在沼澤地里前行，深一腳淺一腳的。

不是不會(huì)做，而是讀不懂。

像這種題，多得多、少一些、摻和上跑步計(jì)時(shí)，它真的就能把一年級(jí)小朋友難倒。

數(shù)學(xué)理解能力，你強(qiáng)求不得，到了三年級(jí)隨著孩子抽象思維能力的發(fā)育，一些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。但是一二年級(jí)這種題怎么破？

“演”！

對(duì)，老母親講題全靠演技

 我跟兒子演過(guò)買(mǎi)衣服賣(mài)衣服，演過(guò)開(kāi)車(chē)找路線(xiàn)，演過(guò)抄電表，如果他這道題錯(cuò)，恐怕就得叫上弟弟比賽誰(shuí)跑得快。

這種涉及到語(yǔ)文理解能力的數(shù)學(xué)題，演都演不明白的，就放過(guò)它，也放過(guò)自己。

02這種數(shù)學(xué)題必須要抓

一二年級(jí)抓好兩種數(shù)學(xué)題，到了三四年級(jí)會(huì)更輕松。

一是，口算。

二是，應(yīng)用題。

口算你們都重視，計(jì)算能力校內(nèi)老師的要求是1分鐘10道，5分鐘50道，照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)練。

數(shù)學(xué)計(jì)算能力怎么提高？什么速度夠用？提前學(xué)嗎？每天練多少題？……
應(yīng)用題是一直穿插在小學(xué)各個(gè)年級(jí)的，解題思路練不好，越往后越難。
應(yīng)用題的鑰匙：找到“數(shù)學(xué)信息”和“數(shù)學(xué)問(wèn)題”，用關(guān)系把他們連起來(lái)。
一年級(jí)可能是一步計(jì)算的應(yīng)用題，二年級(jí)有兩步計(jì)算應(yīng)用題，三年級(jí)出現(xiàn)三步計(jì)算應(yīng)用題，每增加一步對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一次難度的提升。不管怎么提高難度，都離不開(kāi)這句鑰匙。
所以一二年級(jí)要牢牢地學(xué)會(huì)用這把鑰匙。孩子的想法總是千奇百怪，找關(guān)系這事兒他的思路可以很奇葩。

一年級(jí)我推電動(dòng)車(chē)送淘淘去上學(xué)，我問(wèn)他。

“剛才這個(gè)有3個(gè)人，現(xiàn)在還剩1個(gè)人了，問(wèn)剛才走了幾個(gè)人？“
答：2個(gè)人。

怎么算的? 列個(gè)式子

1+2=3

然后我就默默地說(shuō)了一句，上車(chē)吧……
 

我們就在這種基礎(chǔ)上一路摸爬滾打，現(xiàn)在校內(nèi)應(yīng)用題基本不用愁，我也是相當(dāng)欣慰了。

如果你家娃的應(yīng)用題思路和老師一樣，恭喜你省心了。如果像我家淘淘一樣起步得如此艱難。

 你真的要帶著孩子練練標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)表達(dá)。

怎么練？別讓娃講題，讓他學(xué)舌，學(xué)用正確的思路講題。淘是跟天天練學(xué)舌，先反復(fù)聽(tīng)視頻，聽(tīng)個(gè)三五遍，他聽(tīng)會(huì)了以后，就叫爸爸或媽媽過(guò)來(lái)，把音量關(guān)0，播放視頻，他來(lái)講。

一開(kāi)始，他只能用0.75倍速，因?yàn)樵嬷v的速度，他跟不上，后來(lái)慢慢就能用原速度講題了。

他已經(jīng)把固定開(kāi)頭結(jié)尾都背下來(lái)了。

“今天這個(gè)視頻我們要講的是……” 

 “好了，今天這個(gè)視頻就到這里了，小朋友，你學(xué)會(huì)了嗎？”

廢話(huà)不用教。

淘媽碎碎念：

說(shuō)了這么多，一二年級(jí)要給后面的學(xué)習(xí)鋪好路也不難：

#學(xué)習(xí)習(xí)慣#   嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。

#語(yǔ)文#    除了識(shí)字讀書(shū)以外，多練習(xí)寫(xiě)字。

#數(shù)學(xué)#    抓好計(jì)算和應(yīng)用題，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。低年級(jí)不要太較真抽象數(shù)學(xué)理解能力。