三、四年級(jí)成績(jī)，就能決定孩子初中上什么班

給大家推薦一篇美國(guó)華人校長(zhǎng)的建議，作者苗娟是北師大碩士，美國(guó)教育博士，在美國(guó)公立學(xué)校當(dāng)了27年副校長(zhǎng)。

文章雖然講的是美國(guó)教育現(xiàn)狀，但和國(guó)內(nèi)孩子的教育規(guī)劃及升學(xué)建議是相通的，大家也可以參看一二。以下是苗博士的自述。

來源：苗博士和四個(gè)女兒

美國(guó)初中到了七、八年級(jí)就要分班了，主要學(xué)科，比如數(shù)學(xué)和英文開始分普通班和Honor (快) 班。Honor 班的學(xué)生是選拔出來的。首先，平時(shí)考試成績(jī)要好，比如上一年的report card 成績(jī)都是A。另外，州統(tǒng)測(cè)成績(jī)也要達(dá)到一定的程度，還有，需要老師推薦，等等。每個(gè)州，每個(gè)學(xué)區(qū)都有自己的規(guī)定，家長(zhǎng)要及早了解清楚。

初中數(shù)學(xué)Honor班的教學(xué)進(jìn)度要比普通班的快或深。8年級(jí)在honor班的孩子若各方面成績(jī)達(dá)到要求，就可以進(jìn)高中的honor班，或double honor 數(shù)學(xué)班，9年級(jí)學(xué)兩門數(shù)學(xué)，10年級(jí)學(xué)pre-calculus, 11年級(jí)學(xué)AP Calculus， 12年級(jí)學(xué)AP Statistics。英文也是，只有9年級(jí)在honor 班里，到11和12年級(jí)才有機(jī)會(huì)在AP 英文班里。這樣兩門主課在高中時(shí)修的是最難的。如果初中沒有進(jìn)到honor班里，到高中也很難跳到honor班，也不是絕對(duì)沒有。反而有的學(xué)生初中在honor班，因?yàn)槌煽?jī)下降了，到高中又沒有進(jìn)honor班，聽說過不少這種學(xué)生。所以有人說初中的成績(jī)就決定高中的選課和上什么大學(xué)了。我要說三、四年級(jí)的成績(jī)就決定初中上什么班了。

在美國(guó)的小學(xué)里，像我工作的學(xué)校，五年級(jí)之前，學(xué)生的Report Card 成績(jī)不按百分或ABCD算，很難看出孩子的真實(shí)水平。唯一有參考價(jià)值的是從三年級(jí)開始州考的成績(jī)報(bào)告，如果孩子英文和數(shù)學(xué)都在95 percentile 以上，說明孩子很優(yōu)秀。相反，若孩子統(tǒng)測(cè)成績(jī)還不到50 Percentile, 那么老師把他／她夸的天花亂墜也沒用，他的水平在一般孩子之下。家長(zhǎng)也千萬別認(rèn)為孩子是平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，不會(huì)考試，發(fā)揮不好，統(tǒng)考才不好。根本在于，孩子對(duì)知識(shí)理解不透徹，功夫不過硬。千萬不能輕視，要奮起直追才行。

孩子到了五六年級(jí)，家長(zhǎng)要特別注意孩子的平時(shí)成績(jī)，鼓勵(lì)孩子拿高分。拿高分不容易。因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)是由三部分組成的，一．課堂表現(xiàn)，看是否勇躍發(fā)言，認(rèn)真聽課，及和同學(xué)老師合作；二．按時(shí)完成作業(yè)，不交或晚交作業(yè)會(huì)扣分。三．考試和小測(cè)．只考好一次不夠，每次都考好才能保持高分。所以學(xué)生Report Card拿高分不容易，一學(xué)期下來拿到A不易，一年下來就更難，四年下來難上難。從五六年級(jí)爭(zhēng)取好的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅是為了上honor班，更主要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣造就好的品性，好的品性才是將來做事成功的保證。

最近有的家長(zhǎng)讓我?guī)椭鷮W(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。最初是從學(xué)期考試成績(jī)不理想開始分柝，是課堂表現(xiàn)不積極？還是不按時(shí)交作業(yè)？或者考試分?jǐn)?shù)低？若課堂表現(xiàn)不積極，我就要求學(xué)生每堂課舉三次手發(fā)言。若是作業(yè)完成的不好，我就建議必須當(dāng)日事當(dāng)日畢，不懂問老師。最重要的事擺在第一位，交不上作業(yè)，必要時(shí)把課外活動(dòng)減少一下。若是考試成績(jī)不好，那就要多復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，多找題做，把周末和假期也利用上。這樣堅(jiān)持21周才能有效果。

其實(shí)，要求孩子平時(shí)成績(jī)考高分是一種鞭策，是讓孩子盡最大努力把上面提到的評(píng)定成績(jī)的三方面做好，并從中形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及認(rèn)真，刻苦，老實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。之后，才期望全A的成績(jī)接踵而至、瓜熟蒂落。從2年級(jí)到8年級(jí)這七年是孩子形成好的習(xí)慣或改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。父母怎能知道孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度？看看孩子的 Report card 的成績(jī)就知道了，還若不明白？那就問問老師孩子為什么總是得不了A？關(guān)鍵在于改，怎么改？怎么堅(jiān)持下去？這是一場(chǎng)硬仗、是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。父母天天不懈的支持，鼓勵(lì)、叮囑、監(jiān)督，六、七年后，孩子中學(xué)畢業(yè)初成材。