動搖的一夜：數(shù)學，想愛你不容易

 春節(jié)后，我們開始了小升初的準備。小升初銜接的計算一開始做的死去活來，一錯一半，寫到第四五周終于改善了，也漸漸出現(xiàn)又快又全對的局面。于是我鼓起勇氣購后入代數(shù)一，本周末學習了兩講。

結果昨晚一進入代數(shù)一的作業(yè)練習，馬上就受到暴擊！第一講的第一面的題目娃都做不清楚，我講解了一下，折騰了45分鐘。今晚不敢繼續(xù)寫代數(shù)一，繼續(xù)計算打卡，一面復雜計算四錯三???? 
昨天我看了一個帖子《小升初要不要提前學》，一位高中語文老師寫的，有些觀點深深觸動了我。她說到了高中數(shù)學都要看天賦，重點校均分60+不在罕見，而語文和英語提前學是可以積累提高的。類似的話，我也曾聽我任教高中的同學說過：22年高考的數(shù)學，省均分只有40+，23年的數(shù)學比較簡單，省均分卻也就70+，高中生們往往把大量時間投入數(shù)學，但不少人結果就是竹籃子打水。而文科學習積累，一時半會提高分數(shù)不易，炸雷的可能性卻不高?；叵胛易x書的經歷，也大致是如此，高中后語文基本上不怎么花功夫，上課不是在看小說就是在寫數(shù)學，最終也是名列前茅。感覺文科積累夠多了，要考差都困難(要拔尖需要天賦，另說）。

但是理科就不行了，一松，一落后，就一潰千里。死磕么，越來越差的也大有人在。

我心里動搖了。我是否要放棄數(shù)學提前學，專攻語文和英語？這兩科路徑已經比較明晰了，實踐多年也明顯有效果，繼續(xù)做一定是可以提高的。數(shù)學，炸雷的概率很大，初一不炸初二炸，初中不炸高中也會炸，那就隨它去吧……？

可我最終還是不敢。糾結后打算再掙扎一下，計算堅持每天練起來，這個基本功扎實點總是沒錯的。小學六下繼續(xù)同步鞏固，初中代數(shù)放慢進度，能學一點是一點。幾何放棄，娃學了也記不住，到時候和課內同步吧——我以前數(shù)學雖弱但幾何倒是學得挺好的，可能空間思維還不錯吧。