2017
在7月初做了幼升小的暑假計(jì)劃，結(jié)果計(jì)劃趕不上變化，原定的7月20號(hào)左右放暑假結(jié)果推遲到了7月底，我們的假期時(shí)間少了10來天，不過也沒有過多糾結(jié)，從8月份開始就按部就班地開始了我們的假期生活。
明天就要一年級(jí)開學(xué)報(bào)到了，想在臨開學(xué)之際，對(duì)我們的整個(gè)計(jì)劃做下總結(jié)復(fù)盤。計(jì)劃制定的再好，如果執(zhí)行過程中沒有管控，只能是空有其表，沒有落地的計(jì)劃是最讓人痛心的，一定要去落地！落地！落地！重要的事情說3遍！
兩個(gè)主要工具：每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表+每日打卡表
每日學(xué)習(xí)計(jì)劃表：列出當(dāng)天要完成的各項(xiàng)任務(wù)，并注明具體需執(zhí)行的時(shí)間；
（每日計(jì)劃會(huì)根據(jù)具體執(zhí)行過程中情況來掌握松弛度，大原則是全面開花，也有所側(cè)重：
每日要做的是中文晨讀，英文晚讀，英語AI課學(xué)習(xí)，舞蹈打卡，紀(jì)錄片觀看，中文閱讀，練字；
因10天的集訓(xùn)寫字課每天需完成的書寫作業(yè)太多了，所以很多計(jì)劃暫停了；
待10天寫字課結(jié)束后，除每日任務(wù)外，再增加以下計(jì)劃：
圍棋課隔一天一節(jié)，周一周三是拼音卷子一張，周二周四是數(shù)學(xué)卷子）
每日打卡表：因計(jì)劃表僅統(tǒng)計(jì)當(dāng)天的任務(wù)項(xiàng)，無法知曉一周、一月到底一共完成了哪些，所以用打卡表來做統(tǒng)計(jì)。
另外還有一個(gè)關(guān)鍵特別棒的“工具人”-姥姥，每天監(jiān)督提醒小暖完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
白天姥姥負(fù)責(zé)任務(wù)的執(zhí)行，晚上媽媽接力對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況做復(fù)盤。
需復(fù)盤的：
比如數(shù)學(xué)卷子有錯(cuò)誤，原因是什么？現(xiàn)在的粗心原因很少，計(jì)算的準(zhǔn)確率比較高。會(huì)著重于她的做題方式和習(xí)慣，是否沒有勾畫出關(guān)鍵詞，比如計(jì)算后最大的得數(shù)涂紅色，最小得數(shù)涂藍(lán)色，是否沒認(rèn)真看題，導(dǎo)致涂色錯(cuò)誤；又或者是遇到了新的題型，有陷阱沒發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致錯(cuò)誤了，那就需在錯(cuò)題本上做積累。
當(dāng)天的線下書法課上課情況，會(huì)在接她回家的路上聊天了解，鼓勵(lì)她多說出自己的想法。
白天的舞蹈打卡有動(dòng)作不規(guī)范的地方，晚上會(huì)再稍微練習(xí)一下。
當(dāng)天的閱讀情況，今天讀的書有沒有不理解的地方，有沒有自己的新發(fā)現(xiàn)要同媽媽一起分享。
新制定明天的學(xué)習(xí)任務(wù)
勞逸結(jié)合：周一到周五有學(xué)習(xí)任務(wù)，周六日除了閱讀不再布置其他作業(yè)。
閱讀：
收獲：跟著337閱讀書籍每天做中文晨讀，英文繪本完成RAZ B（40篇），完成20本中文新書打卡挑戰(zhàn)（去了1次圖書館，借了20本新書），另外把四大名著又啃了好幾遍！
337晨讀 一年級(jí)1433人有 · 評(píng)價(jià)1180 · 書評(píng)2張秋雨 主編中州古籍出版社 / 202211
3級(jí)RAZ B22537人有 · 評(píng)價(jià)20193 · 書評(píng)12Learning A to Z
復(fù)盤，
英文閱讀：海尼曼GK讀了一半，難度忽然升級(jí)了，所以我們就暫停了，開始讀RAZ B.改變了之前一篇反復(fù)讀的方法， 進(jìn)度比較慢，會(huì)在一個(gè)級(jí)別停留太久，沒有挑戰(zhàn)性，不利于水平拔高。用軟件打分會(huì)執(zhí)著于高分，一句話讀很多遍，直到得到高分為止，浪費(fèi)時(shí)間也沒意義。就回歸簡(jiǎn)單，先翻譯、圈出高頻詞、著音頻一起讀，把進(jìn)度趕上來；
中文閱讀：暖暖閱讀習(xí)慣是喜歡去讀自己讀過的中文歷史書，這次引導(dǎo)她擴(kuò)大閱讀范圍，多去發(fā)現(xiàn)更多有意思的書籍。原本制定的50本新書打卡沒有完成，主要原因是原本定的回老家一周，結(jié)果計(jì)劃臨時(shí)有變，回了9天，再加上租房收拾，少了1次去圖書館的機(jī)會(huì)。
所以計(jì)劃一定要慎重制定，并且能提前完成就完成，因?yàn)椴淮_定性因素太多，會(huì)很容易出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況。
英語其他學(xué)習(xí)：
收獲：英語APP-《小狐貍ABC》完成level 1 學(xué)習(xí)
復(fù)盤：level 1 級(jí)別初期內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單了，但沒法跳級(jí)學(xué)，而且每天只能解鎖一課 ，好在暖暖也還愿意去學(xué)，就當(dāng)做是復(fù)習(xí)鞏固吧。最大的收獲是每節(jié)課都有一個(gè)模塊引導(dǎo)小朋友說短句，結(jié)合我們正在讀的RAZ B級(jí)別可以說是相輔相成，助力不少。
拼音：
收獲：晨讀幾頁《我是拼讀小能手》，對(duì)于拼讀規(guī)則基本都掌握了+10套拼音卷子
復(fù)盤：拼音規(guī)則易錯(cuò)點(diǎn)就那么幾個(gè)，多復(fù)習(xí)幾次就掌握了。
需要提升的重點(diǎn)在于書寫：在拼音格里寫的比較規(guī)范，一離開就開始龍飛鳳舞了，不過這也是個(gè)需要積累的過程，不能操之過急，慢慢來吧。
數(shù)學(xué)：
收獲：完成500道口算題+5套數(shù)學(xué)卷子
復(fù)盤：保證口算題100%正確，重質(zhì)不重量，題目一多就不想做了；一套數(shù)學(xué)卷子需要保證比較長(zhǎng)一段時(shí)間的專注力，挺考驗(yàn)她的，好在逐漸上道了。數(shù)學(xué)APP我們商量了一下，一個(gè)月的時(shí)間實(shí)在有點(diǎn)緊張，就不急著拓展了，先打好基礎(chǔ)吧。
小四門：
收獲：完成《超簡(jiǎn)中國史唐》、《超簡(jiǎn)中國史宋》、《阿嘟白澤》、《大唐帝陵》、《大漢帝陵》紀(jì)錄片觀看；《湯小圓歷史》聽完了“東周列國”“縱橫三國卷”、“隋唐風(fēng)云傳”部分、，加起來也有好幾百集了，這個(gè)系列挺龐大的，內(nèi)容奇幻有趣，對(duì)于低齡孩子了解歷史還是挺不錯(cuò)的。
復(fù)盤：記錄片一直就是《爆笑歷史》和《歷史是一群喵》反復(fù)看，給她舉了坐井觀天的例子，立馬就GET到了。還有一個(gè)有意思的小點(diǎn)，有一天晚上暖暖被太陽穴不部位被咬了一個(gè)小疙瘩，她跟我分析這個(gè)小疙瘩。
暖暖：媽媽，這應(yīng)該不是蚊子，因?yàn)椴话W，跟平時(shí)被咬后的感覺不一樣，有可能是婢蟲。
然后開始巴啦啦跟我講婢蟲的相關(guān)知識(shí)。然后告訴我說是看《阿嘟白澤》學(xué)到的。
我：《阿嘟白澤》的知識(shí)特別實(shí)用，都是我們身邊的發(fā)生的事情。喜歡看歷史很不錯(cuò)，但能做到博古通今就更棒了。
暖暖：可是《阿嘟白澤》兩季的內(nèi)容太多了，我記不住啊。
我：那就溫故知新，我們多看幾遍。重要的是能看到生活中的現(xiàn)象，就能聯(lián)想到知識(shí)，這也是我們學(xué)習(xí)的意義。就好像你今天聊的婢蟲，就很棒?。?/span>
圍棋課：
收獲：最終選擇了《野狐少兒圍棋》，完成了啟蒙動(dòng)畫20課學(xué)習(xí)，級(jí)別升的有點(diǎn)慢，由25級(jí)升到到15級(jí)，我們倆一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
復(fù)盤：圍棋對(duì)弈需要耐心和布局，暖暖還是有點(diǎn)小急躁。我倆都屬于菜鳥初學(xué)級(jí)別，晚上有時(shí)間的話，就線下比試一下。圍棋比試她的情緒起伏挺大的，贏了超級(jí)開心，快輸了就著急叫媽媽，抗挫能力還是需要多培養(yǎng)。值得肯定的是，現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)能夠接受自己輸?shù)媒Y(jié)果了，又或者我會(huì)在旁邊提示她，看還有沒有翻轉(zhuǎn)局面的可能。
我們自己琢磨出來的方法：
1.下棋要講究“通氣”，自己的棋子連在一起，氣就多了，不怕被堵了
2.又或者當(dāng)有一口氣的時(shí)候，無論再怎么救都還是一口，那就不救，如果不停的加氣，只會(huì)讓有一口氣的棋子越來越多。比如9路棋規(guī)則是誰先贏夠3顆為勝，并不是說誰先吃子誰贏，所以可以選擇先舍棄調(diào)一顆，去另外的地方找新的生機(jī)。
這些小方法，需要自己慢慢揣摩，慢慢積累，不能操之過急。我們現(xiàn)在是自學(xué)，所以進(jìn)度慢，不會(huì)太急于求成，僅僅是一個(gè)了解的階段。等開學(xué)后，如果有合適的會(huì)選擇校內(nèi)社團(tuán)，或者報(bào)合適的校外興趣班來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
書法：
收獲：完成了1年級(jí)上的生字結(jié)構(gòu)解析+默寫，進(jìn)步很明顯。
復(fù)盤：假期上了線下書法的10天集訓(xùn)課+自己在家練習(xí)。
線下課程：比較喜歡去上線下課的，最起碼能保證每天2小時(shí)的書寫練習(xí)，進(jìn)步還是挺明顯的。之前斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)過幾個(gè)月線上的書法課，有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但練習(xí)力度不夠（量沒上去）。這次短暫的集訓(xùn)課， 最大的效果就是保證了每天有3頁的書法練習(xí)，力度挺大的，好在剛開始學(xué)習(xí)，字比較簡(jiǎn)單。之前的線上學(xué)習(xí)也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)，線下老師在講課的時(shí)候，也可以積極互動(dòng)回答問題。
自己在家練習(xí)：用了《三步寫好規(guī)范字》這本書，中規(guī)中矩吧，搭配嗶哩嗶哩王老師的課程。
舞蹈：
收獲：堅(jiān)持打卡練習(xí)，雖然沒有多明顯的進(jìn)步，但好在沒退步。8月份舞蹈課停課1個(gè)月，在家不練習(xí)的話，再開課就要都還給老師了。
復(fù)盤：練習(xí)的時(shí)候精氣神很不錯(cuò)，小細(xì)節(jié)還是要細(xì)摳下。
玩樂：
看了2部電影《長(zhǎng)安三萬里》、《巨齒鯊》；
8月臺(tái)風(fēng)、酷暑、人流量都讓人望而卻步，就不計(jì)劃旅行了；
8月份我們?cè)趯W(xué)校租的房子也給鑰匙了，整個(gè)8月幾乎每個(gè)禮拜都得去房子那收拾打掃，添置缺失的生活用品；
回老家住了一周多，除了閱讀基本上沒有學(xué)習(xí)任務(wù)了，就痛痛快快地玩吧?。倨诜潘蛇€是比較適合節(jié)中，短短1個(gè)月也是挺不好安排的：初期找一下學(xué)習(xí)節(jié)奏，中期放松一下，最后假期末尾就得收收心了，還得再加把勁。）
下半年9月到10月，天氣比較涼爽了，會(huì)帶她去就近的地方爬山，看下演出，等明年暖爸畢業(yè)了，我們?cè)偃ナ⊥馔姘桑?/p>
新發(fā)現(xiàn)：
假期發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏學(xué)習(xí)工具：《豆朋》公眾號(hào)，很適合跟著教材做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
之前我們做過幾次測(cè)字，最近的一次識(shí)字量測(cè)試結(jié)果將近2000了；
假期發(fā)現(xiàn)了一些新功能：拼音測(cè)、古詩小游戲，這些都是免費(fèi)的；
同步教材和專項(xiàng)訓(xùn)練是收費(fèi)的，一年25元，不貴實(shí)惠，我比較喜歡的是“一日一詩”和“一日一句”，內(nèi)容挺有針對(duì)性的。以前以為理所當(dāng)然會(huì)的知識(shí)，通過測(cè)試忽然發(fā)現(xiàn)有遺漏了，以古詩“鵝”為例，通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏項(xiàng)在“紅掌撥清波”中的“撥”和“波”，雖然這句知道是什么意思，但單拎出來就不知道了。而“撥”也有很多形近字，很容易寫錯(cuò)。如果說之前的學(xué)前是泛泛知曉，現(xiàn)在就是更精細(xì)化地掌握，對(duì)于提前預(yù)習(xí)課本知識(shí)很有幫助。
同步教材還沒有嘗試，有很詳細(xì)的課程表單，對(duì)于下一階段要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大概的了解。只是比較遺憾的是沒有人教版的，但知識(shí)是相通的，也不必太過于糾結(jié)。
學(xué)前暑假就這樣結(jié)束了，我們學(xué)了也玩了；有按計(jì)劃完成的，也有對(duì)情況預(yù)期不夠，出現(xiàn)的一些突發(fā)情況。最大的收獲還是復(fù)盤后知曉之后再做計(jì)劃的時(shí)候一定要有一個(gè)自己的最低限度，也就是最次要完成到哪種程度。這樣計(jì)劃才能行之有效，計(jì)劃是開始，不好好執(zhí)行開始就意味著結(jié)束了。
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