牛媽分享：3歲識字2000、4歲開始自主閱讀，我是如何引導女兒進行閱讀的

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會員大琦and肉肉媽是一位非常用心的媽媽，喜歡思考和實踐，找尋到適合自家孩子的閱讀啟蒙方法。這是一個多元化的社會，也是一個令人激動的時代。找到適合自己寶貝成長的方式，要花費時間和金錢。我們大家都好好加油吧！

大琦

兩歲半開始識字閱讀，三歲認識漢字2000多個，四歲基本實現(xiàn)自主閱讀。目前九周歲四個月，小學四年級，是同學口中的學霸，老師們口中的小才女。

牛媽分享：3歲識字2000、4歲開始自主閱讀

我是如何引導女兒進行閱讀的

閱讀的重要性，越來越被家長們認識并重視起來！現(xiàn)在孩子們的閱讀啟蒙都開始的很早，可以供使用的媒介也非常豐富！

說到我家大琦的閱讀啟蒙，似乎和現(xiàn)在的主流不太一樣啦！大琦是先認字后閱讀，至于利弊，各家各言！但是老二我可能不會再把識字和閱讀割裂開來。

大琦的閱讀從哪里開始？大琦兩歲半時，在書店店主的一再熱情推薦下，我買了一本書，尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》。因為工作很忙，此時的大琦還是被保姆照顧著！就是那種經(jīng)典狀態(tài)，白天她睡我走，晚上我回她睡！這本書給了我深深地震撼，孩子原來可以這么養(yǎng)？在車上一個多小時，我迫不及待的讀完，然后決定試一試。

真到想做點啥的時候，我卻不知道該從哪里開始，方向總歸是有了，培養(yǎng)閱讀。從此開始了百度搜索的日子，知道了爸媽網(wǎng)，兒童教育論壇，開始了長期的潛水，利用晚上時間查，收，抄。如沙漠中饑渴的人遇到水源般的感覺，根本停不下來，不知疲憊。從此知道了杜曼，鈴木鎮(zhèn)一，七田真，卡爾威特，蒙特梭利，馮德全，孫瑞雪等等等等，開始了狂買書的階段。

最后決定用本土化的方法，追其原因，可能潛意識里還是沒有擺脫國情式的方法。開始是書里帶的字卡，但是發(fā)現(xiàn)大點的孩子，已經(jīng)開始有了自我意識，比較喜歡和自己生活相關(guān)的字卡，于是我開始自制字卡。從稱呼、名字、一切可以看到眼中的事物、甚至是大琦喜歡的卡通人物，通通做成字卡。

我們用字卡當牌打，玩打地鼠，釣魚，天女散花，我真的沒有感覺得孩子有痛苦和壓力，相反大琦樂在其中，甚至每天盼望著這一時刻的來臨。其實這個過程中我不是很有底氣，也是邊玩邊學邊摸索，看到大琦很喜歡也就沒有了思想上的壓力。因為當時有反對的聲音，有酸酸的不屑，我也動搖過，如果大琦也出現(xiàn)不良反應(yīng)可能也就沒有了堅持。

因為我們能在一起的時間太少，沒有什么規(guī)劃，就是一種媽媽認為的陪伴，孩子眼中的親子游戲。有時候是幾個字，有時二三十個，有一天大琦認了100個字，媽媽怕她會累，書上不也說，在孩子興致最高的時候結(jié)束，保持興奮度！只能約定再玩一小會，120個字卡，只有兩張記錯了！這樣的神奇讓我也大開眼界，雖然書里描繪的神乎其神，但是我當時還沒有完全相信，將信將疑中！我開始思考下一步，也許還可以挑戰(zhàn)一下，開始閱讀！

記得我們的第一本書是幼兒畫報，這是認字將近半年后的事情了，此時的大琦三周歲。大琦的接受能力讓我吃驚，買來基本自己就能讀了，因為她此時有了兩千字的積累，而幼兒畫報又是大量的高頻字，就這樣訂閱了一年的幼兒畫報。此時的大琦愛問為什么，看到什么都問，怎么辦？怎么辦？孩子的好奇就是對世界的認知。書，對了就是書！由此開始看，存，囤，買書的節(jié)奏！此時的百科類書是大琦最感興趣的，一般都是由媽媽讀，雖然認字但不足以順暢讀這類書。

我開始對肉肉進行閱讀啟蒙

因為一些原因，我開始全職媽媽生活，我有了大量的時間，大把的精力用到大琦的生活中。早晨我們一起賴被窩講故事，講到饑腸轆轆才會起床。此時我和大琦的生活極其簡單，除去吃喝拉撒，就是書和玩。由我接手大琦后，我們是不開電視的，這個習慣一堅持就到了現(xiàn)在。早安故事，午安故事，早安故事，反正我們生活的重點竟然全是故事。慢慢的大琦可以復(fù)述一些情節(jié)，媽媽也非常樂意聽她講，也會引導她說說自己的想法，編個她喜歡的結(jié)尾！

雖然大琦已經(jīng)離不開書，我還是刻意的把書擺的哪里都是，哪里都是的概念：無論她在哪里坐下來或者玩都可以拿到書，這絕對是用心良苦，心機媽媽的表現(xiàn)！我想讓她慢慢脫離媽媽講故事，把媽媽故事時間縮短，讓大琦自己走進書的世界，找尋自己問題的答案！現(xiàn)在想想，無論我怎么折騰，都異常的順利，大琦沒有不適應(yīng)，沒有反抗，全部按著媽媽的預(yù)期進入了狀態(tài)。

“媽媽講個故事吧”，“媽媽要做飯，你先自己看好不好”！“媽媽我想聽卡梅拉的故事”，“剛想起來，還有兩件衣服沒有洗，自己先翻著，一會媽媽來講”！“媽媽，這本新書還沒有講過呢”，“寶貝，媽媽今天好累，我瞇一小會，你看自己翻翻，如果有意思媽媽一會給你講”！有一天大琦說，媽媽你越來越懶了，不過你很辛苦，我可以自己看。四歲時大琦自己看書的時間越來越多了，媽媽必須是越來越懶啦！

如何為大琦買書呢？這也是我一度頭疼的問題，后來發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站有銷量，有口碑，論壇有書單，有分享。還得會結(jié)合大琦此時的興趣點。比如各種百科類，一直買到七歲，七歲后的大琦突然對百科失去興趣啦！愛上了厚厚的名著和理財類書！雖然覺得不可思議，我還是會根據(jù)興趣給她淘，結(jié)果是，基本消化。

先嘗后買不吃虧，我必細細看過每頁才會買！就是這樣也會買到孩子不感興趣的書，她小點的時候我會故意自己看，邊看邊笑邊說，“這本書真有意思”，或者大概給她說說情節(jié)，適度的夸張表情和肢體動作。孩子的好奇心很重的，就等快到碗里來！屢試不爽！

目前九周歲的大琦，太有想法了，此方法不如之前好用啦！我也可以下崗了，人家自己存購物車，我就是付款啦！適度把關(guān)我還是要的，比如有些孩子們喜歡的快餐書，買但不會多，大琦很講道理，拎得清，所以在買書這事上我們沒有不和諧。

我們的閱讀啟蒙異常的順利，以至于我認為每個孩子都是如此，后來發(fā)現(xiàn)真的不是。個人感覺，這其中媽媽的耐心和堅持很重要，但是一份淡定的不功利的心態(tài)，在浮躁的當下，更為起決定作用。

不必去羨慕鄰居家的孩子，社區(qū)的牛娃，媒體的天才，把這時間有效陪伴孩子，靜待花開，這是我一直告誡自己的話。我有過遲疑不堅定，有過功利不淡定，調(diào)整著，堅持著，只因愛吧！

后 記

大琦是同學口中的學霸，老師們口中的小才女，卻是媽媽眼中問題多多的小朋友，有待解決的問題不少。但是媽媽一直堅信，愛閱讀的孩子后勁強！

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